教学内容
　　1听赏乐曲《雪花飞舞》及歌曲《江雪》。
　　2跟着录音学唱歌曲《江雪》。
　　教学目标
　　1听赏乐曲《雪花飞舞》，感受乐曲的情绪。
　　2用动作表现雪花飞舞的情景。
　　3听赏歌曲《江雪》，熟读这首古诗，了解它的意境并跟着录音学唱。
　　教学过程
　　（一）《雪花飞舞》
　　1可播放一段雪花飞舞的录像，引入教学主题。
　　2为录像画面配上乐曲《雪花飞舞》，边看边听赏。
　　3单独听赏乐曲，教师应启发学生，乐曲是怎样表现纷纷扬扬的雪花的？
　　4有条件的学校，可听赏钢琴独奏《雪花飞舞》，感受电子琴独奏与钢琴独奏的不同。
　　5教师启发学生，随着音乐展开想象，用动作表现雪花飞舞的情景。注意乐曲有淡淡的忧愁，注意动作的速度不要太快。
　　6可由个别学生上台表演自己的动作设计。
　　7全班同学一起表演。但不要求动作绝对统一，仍鼓励学生大胆、自由地创编动作。
　　（二）《江雪》
　　1初步听赏歌曲《江雪》。
　　2教师讲解古诗的含义，可借助教科书上的插图或教师自己准备的相关图片，
　　帮助学生理解古诗。
　　3学生跟着老师朗读古诗。
　　4用听唱法教唱歌词，先分句教唱，再整体教唱。
　　5跟着录音学唱歌曲。
　　教学评价
　　1学生听赏乐曲及歌曲时的情绪反映。
　　2用动作表现雪花飞舞时，学生的参与率与参与程度和情绪反应。
　　3学生演唱歌曲《江雪》，情绪是否与诗词意境吻合。

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