Unitampnbsp5ampnbspHowampnbspw

　　unit5howwasyourweekend？
　　no。110middleschoolofchongqingbycaoyi
　　teachinggoal：
　　1。generalaims：
　　talkaboutrecentpastevents
　　2。particularaims：
　　a。languagefocus。
　　talkaboutrecentpasteventsandthinkofthepastevents。
　　b。languagegoals
　　howwas。？
　　itwas
　　whatdiddoovertheweekend？
　　c。languagestructures：
　　（1）。howwasyourweekend？iwasgreat。payattentiontonoform。
　　（2）。whatdidyoudoovertheweekend？iplayedsoccer。wewenttothebeach。
　　d。usefulwordsandphrases：
　　words：was，did，went，beach，over，project，test，wasn’t，false，number，geography，spend，week，most，mixture，their，had，little，cook，read，saw，change，everyone，sit，sat，no，anything
　　phrases：didone’shomework，playedsoccer，cleanedmyroom，wenttothebeach，playedtennis，wenttothemovies，onsaturdaymorning，overtheweekend，cookfor，whatabout，dosomereading，haveaparty，talkshow，goshopping
　　e。grammarlanguage：
　　presentsimplepasttense
　　regularandirregularverbs
　　f。learningstrategies：
　　tourandholidays
　　g。interdiscipinary：
　　h。emotionandmanner：
　　teachingtime：5periods
　　teachingprocedures：
　　periodone（pp3132）
　　教学步骤、时间教师活动学生活动媒体应用
　　step1
　　freetalk3’asksomequestionslike：
　　who’sondutytoday？
　　what’stheweatherlike？answerandtalkaboutsomething。
　　让同学们回答下列问题
　　1。doyoulikeweekend？（letsomestudentsanswer）
　　ittakesthemthreeminutestotalkaboutthequestion。
　　2。whydoyoulikeweekend？（letthestudentsanswer）mostofthestudentsliketheweekend
　　此时教师用汉语问：
　　在周末期间问你干了什么？
　　这句话用英语这么回答？
　　letthestudentsguess。
　　atlasttheteachergivethemrightanswer
　　3。whatdidyoudoovertheweekend？（板书、学习）
　　4。whatdidyoudoovertheweekend？（letsb。answerthequestion）iplayedbasketball。
　　5。出示三张照片（有各种活动）
　　6。matchthewordswiththepicture
　　7。letthestudentslistenandwritecarefully。firstlisten，thenlistenandwritethewordslikemorningafternoonornight等findsomestudentstoanswer。
　　thestudentstalkaboutitinpairs。
　　studentsthinkofthesentences。
　　studentsstudyandreadthesentences
　　firstthestudentsreadaftertheteacher，thepracticeinpairs。
　　学生看图，互相问答：whatdidyoudo？
　　thestudentslookatthepictureonpage29anddoit。
　　listenandwritecarefully。
　　媒体展示问题
　　多媒体放映图一、图二、图三（关于周末的活动）
　　step3
　　practice（5’）pairwork
　　roleplaystudentsaaskandstudentbanswer
　　thenletthemdoitinpairsa：whatdidyoudoovertheweekend，lucy？
　　b：iplayedtennis。
　　studentsdoitinpairs。
　　steplistento
　　2aand2b（5’）listenandunderlinethewordsyouhear，thenlistenagainandwrite。listenandunderline
　　listenandwriteabscarefully
　　step5
　　summary（2’）1。wordsandphrasesoftheclass。
　　2。whatdidyoudoovertheweekend？
　　iplayed。lookandlistencarefully
　　step6
　　test（5’）selfcheck1and2cstudentsdoit放映多媒体
　　step7
　　consolidationmakeadialogueusewhatdid？atleastfivequestions。
　　pidethestudentsinto7groups。
　　step8
　　拓展练习（3’）1。whatdidyoudoovertheweekend？
　　2。whatdidyoudoovertheweekday？studentsanswerdidthingsindifferenttimes。多媒体展示、总结
　　step9
　　homework（1’）。1。practisethedialogue。
　　2。graspthegrammarfocus。多媒体放映
　　periodtwo（p33）
　　教学步骤、时间教师活动学生活动媒体应用
　　step1
　　freetalk（2’）askastudentdoyoulikeweekend？
　　doyoulikeweekday？thestudentsanswerandtalk。
　　step2
　　presention（10’）（用班里学生为例作下列练习）
　　1。whatdidyoudoovertheweekend？
　　2。firstletthestudentsdrawapictureofweekend然后让他们利用实物投影向我们说明
　　3。用whatdidyoudoovertheweekend？询问几个学生后，这着一个学生问你的周末怎么样？
　　4。letthestudentschangeitintoenglish。
　　板书howwasyourweekend？
　　thenletthestudentspracticeinpairs。
　　5。writenumber（13）intheblanks。1。drawapictureofweekend
　　2。telltheclassaboutyourweekendlikeiplayedbasketballinthemorning。
　　3。thestudentanswers。（haveatry）
　　guess：
　　howwasyourweekend？
　　readandstudy
　　thendoitinpairs。
　　ex：howwasyourweekend？
　　it’sgreat。
　　iplayedbasketball。
　　lookatthepicturein3a。andwriteunmbers。实物投影
　　媒体展示
　　媒体展示答案
　　step3
　　game6’letsswrite3thingstheydidovertheweekend。
　　oneisfalse，theothersaretrue。然后把学生的描述利用实物投影机投到大屏幕上。write3sentencesiontheirpaper。
　　lookatthescreen。
　　lettheotherssguesswhichoneistruefalse。实物投影
　　step4
　　summary3’1。words
　　2。grammar：
　　howwasyourweekend？
　　iwasgreat。ididreadandremember媒体显示
　　step5
　　consolidation10’pidethessintoseveralgroups。everygroupmustmakeupadialogue。
　　usewhatdidyoudoontheweekend？howwasyourweekend？andsoon。makeupadialogueingroupsandactit。
　　step6
　　拓展练习5’1。让学生回忆一般过去时态。
　　2。对照一般现在时和一般过去时，找出差异。
　　3。总结be动词的变化。1。回忆
　　2。讨论
　　3。总结媒体显示
　　step7
　　homeworkpractisethedialogueandanswersomequestionsaboutthelesson。
　　periodthree（pp3435）
　　教学步骤、时间教师活动学生活动媒体应用
　　step1
　　freetalk（2’）1。askthesssomequestion。
　　2。checksomequestions。putuphandsandanswer。
　　step2
　　presention（10’）（问班里的学生）
　　1。whatdidyoudoovertheweekend？
　　2。昨天你做了什么？引出
　　whatdidyoudoyesterday？aplayed。（板书学习）
　　3。letthesslookatthescreen。
　　therearefourpicturesonthescreen。thesethingsthatsallyandjimdidyesterday，thenmatch。
　　4。givetherightanswers。1b，2b，3a，4c
　　5。lookatthe1b，letthessdrawhappyfacesorunhappyfaces。
　　6。listentothetapstwice，firstlistencarefully，thenletthesstolistencarefullyandwritetherightanswers。answeronebyone
　　translateitintoenglish
　　lookatthescreencarefullyandmatchthewordswiththepictures。
　　listentothetapecarefully。
　　writetherightanswers。
　　媒体显示4幅画
　　媒体显示
　　step3
　　practice（5’）1。haveaconversationtotellwhatsallyandjimdo？
　　2。whatdidjimdo？
　　jimwenttothemovies。
　　3。letthessaskfreely
　　4。ask：whatdidthessdoovertheweekend？
　　ex：
　　practicethestudentspracticeinpairs
　　actoutinpairsorgroups。
　　answertheteacher’squestions
　　asksomepairstothefronttoactout。
　　step4
　　summary3’phrases：playedtheguitar。
　　didmyhomework。
　　studiedgeography。
　　wenttothelibrary。
　　whatdidjimdoyesterday？readandremember。
　　step5
　　test1见题后组1dosomeexercises。多媒体展示
　　step6
　　consolidationpidethestudentsintoseveralgroupsandletthemmakedialoguesusingthesesentences：whatdidyoudoyesterday？
　　howwasyourweekend？whatdidyoudoovertheweekend？writethedialoguesandpracticeingroups。
　　step7
　　拓展显示根据下列句子：
　　1。whatdidyoudoovertheweekend？
　　2。howwasyourweekend？考虑昨天或周末你去了哪里？用英语怎样表达？1。lookatsomesentencesandthinkitover。
　　2。讨论交流
　　3总结媒体展示
　　step8
　　homeworkgraspthenewwordsandexpressionsentences。
　　periodfour（p36）
　　教学步骤、时间教师活动学生活动媒体展示
　　step1
　　freetalkand
　　check
　　3’1。asksomequestions：
　　1）howmanystudentsarethereinourclassroom？
　　2）whatdidyoudoovertheweekend？
　　3）howwasyourweekend？
　　2。checkupthelastlesson’sknowledgesanswertheteacher’squestionsonebyone。
　　answerandrepeat。
　　step2
　　presentation1。makeasurvey
　　1）howmanystudentsdidtheirhomeworklastweekend？
　　2）howmanystudentswatchedamovie？
　　3）howmanystudentswentshopping？
　　2。问学生想不想知道西方的孩子怎样度周末？
　　3。本班学生和西方学生作比较
　　4。askthestudents
　　didyouhaveabusyweekendorfreeweekend？利用多媒体把课本中的六幅画（3b）投在屏幕上
　　5。letstudentsguesswhattheydid。thenletstudentsturnon
　　page33。
　　lookatthepicturesforideas。
　　6。givestudentstherightanswers：
　　1。讨论发言
　　2。lookatthe2acarefully。
　　3。translateitintochinesebythemselves
　　4。学生取长补短，提高自己
　　someofanswers：
　　free。
　　someanswers：
　　busy。
　　lookatthescreencarefullyandanswer。
　　lookatthesbandfillintheblanks
　　媒体展示
　　图画
　　step3
　　practice
　　8’7。（投在屏幕上）
　　2）didmyhomework
　　3）visitedmyaunt
　　4）wenttothelibrary
　　5）playedfootball
　　6）watchtv
　　8。教授：afewalittle
　　1）给学生几个句子，让学生其别一下。
　　there’reafewpeopleintheclassroom。
　　thereisalittlewater
　　inthecup。
　　2）教师归纳总结
　　1afew可数名次
　　alittle不可数名词
　　2都表示不多
　　lookatthe3c。
　　first，letthestudentswriteaboutwhatyoudidlastweekend。
　　then，letthestudents
　　actitinpairs。
　　studentaaskstudentblookatthescreenandreadtheanswer
　　lookatthetwosentencesandfindthedifferences
　　writedownthenotebook。
　　1。writeaboutwhattheydidlastweekend。
　　2。practiceinpairs。
　　媒体展现
　　媒体显示
　　step4
　　summary
　　3’answerthenchange。
　　expressions：
　　afewalittle
　　takeaway
　　howdokidsspendstheweekend？1。lookatthescreenandask媒体展现
　　step5
　　test
　　4’dojustforfun1。fillintheblanks。
　　2。translateitintochinese
　　媒体展现
　　step6
　　拓展
　　5’通过学习afewalittle的区别，让学生考虑fewlittle有什么不同。
　　givesomesentences
　　writeanoteyourweekend。1。lookandthink。
　　2。answer。媒体展示
　　step7
　　consolidationlastweekend。
　　writeanote媒体展示
　　step8selfcheck3
　　periodfive
　　testing（weeklypaperandnan’anpaper）
　　note：