光现象初二物理教案

　　教学目标：
　　1、知识和技能
　　了解光沿直线传播及其应用。
　　了解光在真空和空气中的传播速度c3108ms。
　　了解色散现象。知道色光的三原色是不同的。
　　2、过程和方法
　　阅读我们看到了古老的光的内容，了解宇宙的信息。
　　探索色光的混合和颜色的混合，获得有关的知识。
　　3、情感、态度、价值观
　　通过亲身的体验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。
　　通过亲身的体验与感悟，使学生获得感性认识。
　　通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的。喜悦，提高探索的积极性。
　　重、难点：
　　1、光的直线传播的内容。
　　2、分析解释有关现象。
　　3、知道颜色、颜料之迷。
　　教学器材：
　　激光源、玻璃杯、水、烟雾、三棱镜
　　教学课时：1课时
　　教学过程：
　　一、前提测评：
　　无前面无相关内容
　　二、导学达标：
　　引入课题：我们为什么可以看见物体？物体有光线射
　　入我们的眼睛。例如：阳光、日光灯、电视等。
　　学生探讨：光线是如何传播的？
　　进行新课：
　　1、能够发光的物体叫光源。
　　例如：学生举例
　　上面的光源能分成几种类型？
　　（1）、自然光源（2）、人造光源
　　2、探究：光的传播
　　演示试验：图片阳光穿过树林
　　演示试验：激光在水中穿过
　　演示试验：激光在烟雾中穿过
　　结论：光是沿直线传播的。
　　应用：影、排队、射击、日食、月食
　　（可以让学生先讨论，部分现象要解释）
　　3、光的速度：
　　讨论：光有没有速度？
　　（有，非常大）
　　在真空中，光的传播速度为c3108ms，是宇宙中最快的速度。
　　利用对比说明：34页图示在其他介质中的速度都比在真空中小
　　4、阅读：我们看到了古老的世界
　　问答：（1）我们为什么看到了古老的世界？
　　（2）什么是光年？它是什么物理量？
　　5、颜色：
　　（1）、试验：光的色散说明什么问题？
　　结论：白光是由各种颜色的光组成的，不同颜色的光混合后会变成其他颜色。不同颜色的光分散的过程叫光的色散。
　　（2）、颜色之迷：不透明物体：
　　透明物体：
　　（3）、光的三原色：红、绿、蓝
　　（4）、颜料的三原色：品红、黄、青
　　3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
　　小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
　　课后活动：
　　1、完成物理套餐内容。
　　2、课本后练习。
　　教学后记：
　　本节课在怎样显示光路、光的传播上采用了探究式的学习方法，课堂反应比较好，以后应加强这方面的探究。在需要较多时间的课时上，不要只顾进度，要避免出现学生的滞后情况。