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初中英语语法概括

  初中英语语法概括
  可数名词的变化规则一般是在单词后面加s或es,如:
  1、deskdesksbedbedspianopianos
  hathatsbagbagsphotophotos
  2、以s,x,ch,sh,结尾的加es。busbusesboxboxes
  watchwatchesbrushbrushes
  3、tomatotomatoespotatopotatoes
  heroheroes
  4、leafleavesknifeknives
  5、babybabiesfamilyfamilies
  另外,还要记住一些特殊的名词的变化形式,如:
  chinesechinesejapanesejapanese
  englishmanenglishmenfrenchmanfrenchmen
  russianrussiansamericanamericans
  childchildrenfootfeet
  manmenwomanwomen
  toothteethgoosegeese
  deerdeersheepsheep
  用容器表示:abowlofrice,aglassofwater,acupoftea,apieceof,orange,twoglassesofmilk,twopiecesofpaper
  另外应注意:单数集合名词作主语时谓语动词数的变化:单数集合名词如class,police,family,school,group,team等。尽管形式上是单数,意义上都是复数,因此,一般要与复数谓语动词连用,例如:classfivehaveaforeignfriend。
  五班有一位外国朋友。(这里的五班指五班的同学的。)
  hisfamilyaregoodtome。他的家人对我很好。(很显然,这里的family指家庭成员。)当上述集合名词着重指整体时,意义上则是单数,因此,要与单数谓语动词连用。例如,
  ourschoolteamoftenplayswellinourcity。
  我们的校队经常在我们市踢得很好。(这里的team指整个队,但意义上仍为单数,故谓语动词用plays。
  二、名词所有格
  名词所有格有两种形式:一是加’s,一种是用of来表示。一般情况下,指某人的某物用’s表示,而指某物的什么用of短语来表示。另外,要注意凡是以s结尾的名词或规则名词的复数,不能直接加’s,而应该加’即可。例如,boys’clothesgirls’dresses。不过,注意例外情况,例如,theboss’shandwriting,其中theboss’s的’s不可省略。因为在英语中,如果以s或ss结尾的名词不是复数复数形式,那么其名词所有格仍加‘s。那么你会说琼斯的小汽车吗?对,jones’scar。(2)名词of名词名词是有生命的,我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的,我们就要用名词of名词的结构来表示所有关系。如:
  thelegsofthedesk,thedooroftheroom
  但在表示名词所有格时,’s结构也常可转换成of结构。有些表示时间,距离、国家、城市等无生命的东西的名词,也可以加’s来构成所有格。如:tenminuteswalk,todaysnewspaper感叹句的表达
  whata(n)形容词单数名词主语谓语!
  what形容词复数名词主语谓语!
  what形容词不可数名词主语谓语!
  how形容词副词主语谓语!
  how形容词a(n)名词主语谓语!
  how主语谓语!
  1。alive也可用定语形容词,常后置。heistheoldestmanalive。
  2。名词化的形容词用于指人时,应看作是复数,用于指物时,表示整体抽象概念,应看作是单数,谓语动词用单三:theoldlikeaquietplace。theunusualisnotalwaysthebest。3。当有两个以上的形容词用来修饰一名词时,其顺序如下:限定词(冠词,物主代词,指示代词,不定代词)数词(序数词,基数词)表性质、状态的描绘形容词(短语在前,长语在后)表特征的形容词(大小、长短、形状、新旧、年龄、温度)表颜色的形容词表属性的形容词(包括国籍等专有名词)表材料、质地的形容词名词性定语(包括名词、动名词)名词:thelastfourbeautifulbignewbluespanishwoodencitizenhouses4。elder和eldest是用来表示家族关系的长幼顺序,只作定语形容词。而older和oldest是用来表示年龄的比较,以及事物的新旧,既可作定语形容词,也可作表语形容词。5。later和latest指时间的先后,但latter和last指顺序的先后。
  6。farther主要反映距离或时间的比较,表示较远的最远的。而further主要指程度,表示进一步的和最大限度的。
  7。a两者比较,表示一方高于另一方:比较级than
  b两者比较,表示同样的程度:as原级as
  c两者比较,表示一方不如另一方:notso(as)原级as
  d两者比较,表示一方程度浅一些:less原级than
  e用于三者或三者以上比较,最:the最高级比较范围
  8、表示倍数有timesas形容词原级as的句型。如:
  thisgardenistentimesaslargeasthatone
  thisroomistwiceaslargeasthatone
  (3)halfas形容词原级as表示的一半。
  如:thisbookishalfasthickasthatone
  (2)比较级前还可以用much,even,still,alittle来修饰。
  (3)表示倍数时,试比较
  ourroomistwiceaslargeastheirs我们的房间是他们的两倍那样大。ourroomistwicelargerthantheirs我们的房间比他们的大两倍。i’mtwoyearsolderthanyou我比你大两岁。
  9。特殊用法:
  比较级and比较级
  (越来越)whenspringcomes,itgetswarmerandwarmer。sheismakinggreaterandgreaterprogress。
  the比较级,the比较级
  (越,越)thericheracountryis,thebetterthepeople’slifewillbe。国家越富,人民的生活就越好。
  allthe比较级
  (格外,越发)theteacherfeelsallthehappierforhisdiligence。老师因他的勤奋而感到格外高兴。
  nonethe比较级
  (毫不,一点也不)shelooksnonethebetterforherholiday。她度假后看上去身体一点也没有好转。
  nomorethanonly(仅仅)
  notmorethanatmost
  (最多,不多于)hisgrandpa’swholeschooleducationaddeduptonomorethantwoyears。他的祖父所受的全部教育加起来不过才两年。therearenotmorethanthirtypeopleinthehall。大厅里最多30人。
  nomorethan(和一样不)
  notmorethan(不像那样)thisbookisnomoreattractivethanthatone。这本书和那本书一样不吸引人。
  thisbookisnotmoreattractivethanthatone。这本书不像那本书那样吸引人。
  nolessthanasmuchas(多达)notlessthanatleast(至少)shehasnolessthaneightwatches。她有8块手表之多。shehasnotlessthaneightwatches。她至少有8块手表。
  nolessthanasas(和一样)heisnolesscleverthanyou。他和你一样聪明。
  不用比较级形容的比较:senior比大,junior比小,superior比好,inferior比差sheisthreeyearsseniortoherbrother。她比弟弟大3岁。ianinferiortohiminmathematics。我的数学不如他。
  10。already一般用于肯定名,也可用于预料能得到肯定回答的疑问句中,表示某事已发生;yet一般用于否定句或疑问句中位于句末,意为还,已经;still一般用于肯定句,也可用于疑问句,意为仍然,还。eg:ihavealreadyreadthebook。wehaven’tmadespeechesyet。ismyskirtdryyet?istillhopetogetsomeadvicefromyouonmystudies。11。faily,rather,quitea三者都可以修饰形容词和副词,都有相当的意思,但failry词义最弱,quite稍强,rather最强。fairly一般表示肯定、褒义,rather有时表示否定、贬义。itisfairlycooltoday。itisrathercoldtoday。b、quite和rather可以修饰动词,而fairly不能。idon’tquiteunderstandwhatyousaid。iratherlikethesong。12。so,neither,norso可用在so助动词主语的倒装结构中,表示也,位置在助动词前,so的这种用法只能在肯定句里;在否定句中用neither或nor,结构相同,表示也不。hehasseenthefilm。sohavei。jimdoesn’tlikethenovel。neither(nor)doeslinda。13。ago,beforea时间段ago表示从现在往前推算的一段时间以前,而时间段before表示从过去某时刻再往前推算的一段时间以前。因此,前者常与一般过去时连用,后者常与过去完成时连用。heboughtaviolinaweekago。fromhisletteriknewthathehadboughtaviolinaweekbefore
  bbefore可表示不确定的过去,而ago则不能:haveyoubeentherebefore?14。像afraid,alive,awake,asleep,alone以a开头的形容词,一般不能用very修饰。15。deep与deeply都可作副词,但意义不同:deep指的是深浅的深,如:digdeep。deeply的意思是涂地、深刻地、深厚地,有引申含义。如:wearedeeplymovedbyhisdeeds。(还有high,highly)16。not是副词,不能直接修饰名词,no是形容词,能位于名词前作定语,有时nonotany。如:ihavenobrothersihavenoanybrothers
  17人称代词
  当三个人称代词(单数)同时出现时,其先后顺序为you,he,i。而复数一般采用we,you,they顺序。
  18、it和one的用法区别:it用来指特定的东西,one则用于替代不特定的东西。
  19、each和every的用法
  a。each用来指两个或两个以上的人或物中的一个。every则指三个以上的人或物中的一个。
  b。从含义和语法功能上看,each是单个的意思,侧重个体,在句中可作主语、同位语、定语和宾语。而every是每一个之意,侧重全体、整体、共性。在句中只能作定语,也就是说它后面必须跟着名词。而由every构成的合成词后面绝不能跟名词。
  20、alargegreatnumberofmany
  agreatgooddealofmuch
  21定冠词的特殊用法
  a。用在世界上独一无二的事物或方位名词前。
  b。用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。
  c用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。
  d。用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。
  e。用在姓氏的复数形式前面,表示全家人或这一姓的夫妇二人。
  f用在乐器名称前。
  g。和某些形容词连用,表示某一类人或事物。
  22名词前不用冠词的情况
  a。在专有名词(包括人名、地名、节日、月份、季节)、物质名词和抽象名词前般不用冠词。但在以festival组成的民间节日前要加the。
  b。表示一类人或事物的复数名词前。
  c。名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时,不用冠词。
  d。三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。正在有些词组中,有无冠词含义不同。(sit)attable就餐;sitatthetable坐在桌边gotoschool去上学;gototheschool去那所学校;inhospital住院;inthehospital在那个医院里
  23。、数词
  1序数词除了first,second,third外,其余都在基数词尾加th构成。
  2分数分子在前,分母在后,分子用基数词,分母用序数词,当分子大于1小时,分母序数词要变成复数。
  3。形容词的位置
  形容词作定语一般要放在名词前面,但当形容词修饰不定代词something,nothing,anything时要放在所修饰的不定代词之后。如:somethingimportant,nothingserious。
  4不规则变化
  原级比较级最高级
  goodwellbetterbest
  badillworseworst
  oldolderelderoldesteldest
  manymuchmoremost
  littlelessleast
  farfartherfurtherfarthestfurthest
  5一些容易混淆的介词
  a、表示时间的at、on、in的用法区别
  at主要表示:(1)在某具体时刻之前atseveno’clock,at7:30。
  (2)在固定短语中,如:atnoon,atnight,atthattime,attheageofattheweekend,atchristmas。
  on用来表示具体某一天,如:onmonday,onmaylst,onchildren’sday。
  in用来表示:(1)在某年、某月、某季节。
  (2)在段时间之后,如:intwohours,inafewdays。
  注意:在纯粹地表示在上午下午晚上时,用inthemorningafternoonevening,但在某一天的上午、下午、晚上前要用介词on。如:onmondaymorning,onthemorningofchildren’sday。
  23。表示地点的at,in,on的用法区别
  (1)at通常指小地方,in一般指大地方。
  (2)at所指范围不太明确,in指在里。
  (3)in指在内部,on指在之上。
  24表示一段时间的for与since的用法区别
  for后面接时间段,since之后接时间点。
  25表示时间的before与by的用法区别
  before与by都可表示在之前,但by含有不迟于、到为止的意思。如果by后是将来的时间,则与将来时连用,若by后是过去的时间,则与过去完成时连用。
  26表示用的with,by,in的用法
  with多指用工具,用身体的部位或器官;by表示使用的方法、手段;in指使用某种语言。如:weseewithoureyes。hecutitopenwithaknife。
  wegotherebybike。pleasesayitoutinenglish。
  表示时间介词at,on,in的省略
  (1)在next,last,this,these,today,yesterday,tomorrow,one,every,each,all等词前,一般不用at,in,on。
  (2)在某些名词词组前,可以省略(也可不省)如:(on)thatday,(in)theyearbeforelast

关于天下无双成语接龙100个天下无双成语接龙:天下无双双管齐下下车伊始始终如一一蹶不振振臂一呼呼风唤雨雨沐风餐餐风露宿宿弊一清清心寡欲欲取姑予予取予求求神问卜卜昼卜夜夜不闭户户枢不蠹蠹众……迷人的春雨作文导语:下雨了,空气十分凉爽,农民伯伯看着菜成熟了,十分开心,还有的人们,打着伞,在雨中散步,春雨淅沥沥给人们带来了喜悦。接下来小编整理了迷人的春雨作文,文章希望大家喜欢!迷人的……扫一室与扫天下教学实录与评析教学内容:北师大版小学语文教材第7册第11单元。教学目标:1学习本课的生字新词,用多种方法理解ldquo;寒暄rdquo;、ldquo;懒散rdquo;和ldquo;志存高远r……巎巎列传文言文阅读原文附答案巎巎幼年就读于国学,博通群书。曾为文宗、顺帝讲诵经书。下面是品学网小编为你整理的《巎巎列传》文言文阅读原文和答案,一起来看看吧。《巎巎列传》文言文阅读原文巎巎字子山,康里……小学五年级语文走遍天下书为侣优选教案模板三篇《走遍天下书为侣》以作者的假设为线索,继续了作者选择一本书陪伴自己旅行的理由,以及自己独一本书的方法,表达了作者对读书的热爱。下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《走遍天下书……大班绘本亲爱的小鱼一、活动目标:1、能关注故事发展线索,大胆想象,并尝试用连贯的语言表达。2、通过阅读绘本故事,感受猫和小鱼间的爱。二、活动准备:课件(ppt)三、……5雨后导学案一。目标直击:a。能够正确。流利。有感情地朗读课文。(重点)b。认识本课13个生字,理解由生字组成的词语。(重点)c。能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐,……海边看日出一直以来,我总想去海边看日出,可一直没机会。今年暑假,妈妈带着我去威海玩,终于让我能够梦想成真了。来到威海,已是晚上,月亮也悄悄地升了起来,我和妈妈定好明天早起到海边看日……木兰诗课堂实录同学们,我们已经疏通了《木兰诗》的字、词,串讲了诗句的大意,今天我们继续学习这首诗。先检查一下朗读作业完成情况。点一生读课文。一生评议:她读的很流畅,但前后语调一致……绽放吧,孝敬之花有句古语说得好:ldquo;百善孝为先。rdquo;意思是说,孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女的必做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就……苏教版小学一年级语文gampnbspkampnbsph教案课题:5gkh本课初备课时共2课时,本课第2课时个人复备栏教学目标:1能正确认读gkh与单韵母组成的6个音节2能看图读出带调音节和拼音词重点难点:能看图……致我们回不去的十七岁十七岁的梦想,十七岁的故事,十七岁的微笑和眼泪,就让它们永远留在我们回不去的十七岁吧。多年后的简宁,沉静如初,淡定如初,鲜活如初,在我心里。致我们回不去的十七岁!所有的结……
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