小学语文开学第一课教案

　　小学语文开学第一课怎么教，看看小编为大家收集的关于小学语文开学第一课教案吧，欢迎大家借鉴！
　　小学语文开学第一课教案
　　教学目标
　　1、初步认识春联，了解春联的产生以及春联的特点（讲究对仗、追求声律），懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。
　　2、培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。
　　3、激发学生学习语文的兴趣，感受学习语文的快乐。
　　教学过程
　　一、导入
　　欢迎同学们回到学校这个大家庭中，寒假虽然已经结束了，但新年的气息还萦绕在我们身边。大家新年在家都干了些什么？看到些什么？（拜年、贴春联、打鞭炮、串门走亲戚等等）
　　是呀，过新年了，家家户户都挂上了喜庆的红灯笼，门前都贴上了春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。（板书：春联）
　　二、了解春联
　　1。什么是春联？
　　出示资料：春联俗称ldquo；门对对联rdquo；、ldquo；对子rdquo；，雅称ldquo；楹联rdquo；。它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。
　　读一读，你了解到什么信息？
　　2。春联的产生
　　出示资料：据说五代时的后蜀国国君孟昶是个喜欢标新立异的国君，在公元964年岁尾的除夕，他突发奇想，让他手下的一个叫辛寅逊的学士，在桃木板上写了两句话，作为桃符挂在他的住室的门框上。这两句话是ldquo；新年纳余庆，嘉节号长春rdquo；。第一句的大意是：新年享受着先代的遗泽。第二句的大意是：佳节预示着春意常在。由此开始，桃符的形式和内容都发生了变化，这不仅表现在开始用骈体联语来替代ldquo；神荼rdquo；、ldquo；郁垒rdquo；，而且还扩展了桃符的内涵，不只是避邪驱灾，还增加了祈福、祝愿的内容。这就成了我国最早的一副春联。
　　读一读，想一想过年时家家户户为什么要贴春联呢？贴春联有什么意义呢？
　　三、读春联
　　原来我们生活中常见的春联还有这么多的学问啊。那么大家赶快拿出我们在寒假的时候收集到的春联读一读吧。（寒假的其中一样作业：收集春联十幅）
　　1。自由读自己收集到的春联，把自己喜欢的春联多读几遍，想想从春联中你知道了什么。（注意读春联的顺序：从右到左）
　　2。指导读好春联。出示一副春联，要求读的抑扬顿挫，注意它的声律美。
　　3。感受春联所包含的意思。读着这幅春联，你的眼前仿佛出现了怎样的景象？
　　4。与周围的伙伴交流你收集到的春联，感受春联里的美好祝福。
　　四、春联的写作特点
　　师：春联是我国古代文学宝库中的瑰宝，每一幅春联都是经过人们千锤百炼才写成的，春联最讲究对仗了。
　　1。出示一副对联：绿柳舒眉辞旧岁、红桃开口贺新年。
　　2。数一数上联和下联的字数，你发现了什么？（字数相等）
　　3。上下联中哪些词和哪些词互相对应？（讲究对仗）
　　师小结：我们可以发现每副春联的上下联不仅字数相等，而且词类相当，春联是讲究对仗的。
　　五、学写春联
　　1。给下列上联（左边）找出合适的下联（右边）。
　　载歌载舞庆新春人新事新时代新
　　碧波跳红鲤同心同德干四化
　　山美人美风光美绿水跃白鲢
　　2。看这些春联，你能对出哪几副？
　　人和政美国泰（）
　　江山壮丽桃李（）
　　处处春光好家家气象（）
　　冬去山明水秀春来鸟语（）
　　人寿国强家富年丰花好（）
　　3。你也试着写一写。交流。
　　4。师送对联：喜看今朝结硕果，期盼明天成大器横批：奋发有为
　　这是老师送给同学们的一副对联，说说老师表达了怎样的祝愿？
　　六、总结
　　同学们，春联是对联的一种，是我国传统文化的一部分。春节来临，千家万户写春联、贴春联，是上千年来流传下来的象征吉祥、表达人们向往美好生活的民族风俗。这在世界上是绝无仅有的。其实我们的生活中处处有语文，就像这春联，随处可见，以后让我们留心生活，在生活中学习语文吧。