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使用支援词语来造句

  一、谅解、支援和友谊,比什么都重要。
  二、姥姥:家就是一个合作社、互助组,一方有难,八方支援。家是什么?家是中国人几千年赖以生存的条件。家是每个人的安全伞、保护罩,什么都没有了,只要还有家就不至于一无所有。
  三、友谊像零存整取的银行。若你平时不补充情感进去,一旦需要朋友的支援渡过难关时,才发现存单上一片空白。
  四、友谊也像零存整取的`银行。若你平时不补充情感进去,一旦需要朋友的支援渡过难关时,才发现存单上一片空白。
  五、中央各个部门对支援灾区采取了坚决有力的措施,各级政府和各部门共同努力,灾区广大干部群众奋起自救,展开了一幅气壮山河的抗灾图。
  六、他得到了他的穿蓝制服的同行的有力支援,这位同行还火上浇油地大声咒骂着愤怒的人群。
  七、他会临时带走你通常所拥有的支援,你需要学习新的发展方法,然后自力更生。
  八、这次比赛失利,问题就是出在成员们都像一盘散沙,不能互相支援。
  九、它可用来给步兵班提供普通步枪鞭长莫及的远距离支援火力。
  十、他认为机电工程署的确高瞻远瞩,应能更积极地为政府提供科技方面的支援。
  十一、推行加强支援自力更生的措施,鼓励并协助健全的综援受助人自食其力。
  十二、许多年龄较大的中国年轻人,可以自力更生,不必父母经济支援。
  十三、地方政府应该在中央的统一指挥下,互相支援,不可以各自为政。

小学音乐第八单元地球妈妈教学设计集体备课第八单元地球妈妈单元分析本单元采用篇章的形式,以美好的家园第一篇回顾本学年度的学习内容,让学生再一次感受大自然的无穷魅力,用音乐的方式表达对地球妈妈的感激之情哭泣的大地,联想表达对第四单元第18课ampnbsp综合探究探索中国近代政体变化的艰难历程第四单元内忧外患与中华民族的奋起第17课综合探究探索中国近代政体变化的艰难历程一学习目标与任务1学习目标描述(1)基本知识林则徐魏源为代表的抵抗派的思想主张王韬薛福成马建忠郑观应等仰天长啸中国心阅读理解题目附答案山只在我梦萦,祖国已多年未亲近,可是不管怎样也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身,我心依然是中国心,那么关于仰天长啸ldquo中国心阅读理解附答案是怎样呢?下面是品学网小编整理的仰与时辰有关的成语有哪些成语是社会长期沿袭使用的固定词组,其结构形式一般是固定不变的。不过也应看到,一有少数成语的结构形式并未定型为一,它们各自形成一组包括两个甚至更多个结构形式有通用成语与异体成语是成语小学四年级下册音乐第六单元中国功夫教案第六单元中国功夫(总两课时)第一课时教学内容歌曲中国功夫教学目标1通过申奥短片的播放,使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响,它代表华夏子孙自强不息的顽强精神。2通过歌曲的学第1课中华大地的远古人类名师导航知识梳理一元谋人1目前世界上发现原始人类遗迹最多的国家是。目前我国境内已知最早的人类,是距今约万年的元谋人。2元谋人因发现于元谋而得名。1965年,考古工作者在元谋发现了两初中八年级语文就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信公开课教案希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,而我们中国能与之媲美的,只有圆明园。可惜我们现在看到的只是遗址。下面就是小编给大家带来的初中八年级语文就英法联军远征中国中国石教学设计之一教学目标1理解课文内容,了解边防战士对祖国的无限热爱,从而激发学生热爱祖国的思想感情。2在理解词句和读懂每个自然段的基础上,继续练习为课文分段,归纳段落大意。3学习本课生字新词。4关于中国道教对联大全对联是中国传统文化瑰宝。对联对仗工整,平仄协调,是一字一音的中华语言独特的艺术形式。道教的对联文化也是不容小觑的。下面就和小编一起感受一下道教对联文化的魅力吧!中国道教对联大全碧瓦湿地阅读理解附答案湿地指天然或人工形成的沼泽地等带有静止或流动水体的成片浅水区,还包括在低潮时水深不超过6米的水域。那么关于湿地阅读附答案是怎样呢?下面是品学网小编整理的湿地阅读理解附答案,欢迎阅读我的澳籍同桌阅读答案你的同桌是不是最了解你的人呢?同桌,学生时代常跟你闹矛盾,在桌面上画ldquo三八线rdquo与你争地盘,但毕业后最令你怀念的那个人。下面品学网小编为大家带来我的澳籍同桌阅读题目及
湖第二课时的教学设计教学目标1巩固生字,正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2学习诗歌,通过读诗,感悟湖边景色的美丽,训练学生的想象能力和语言表达能力,培养学生对大自然的喜爱之情。教学重点会用普通话正扫一室与扫天下的教学设计一学情分析1。课文中的故事发生的年代距今已有两千余年的历史,但故事仍然有现实意义,课前教师应引导学生搜集资料,了解课文的背景。对于农村的孩子来说,搜集资料的途径太少,根本无法了解到公开课九色鹿第二课时教学设计教学目标基础目标1引导学生自己读懂课文意思,理解课文内容。领悟九色鹿救助他人,不图回报的品质,谴责调达背信弃义,恩将仇报的可耻行径。2让学生在自主学习的情境中,通过多种形式的朗读,Unit七FollowMe第一课时教学设计一教学目标1能听懂祈使句touchyour并能根据所听到的祈使句做出正确的动作。2能使用祈使句touchyour指示他人完成特定动作,语音语调正确。3能听懂会说mouth,nose云房子第一课时教学设计模板教学目标1。能正确流利有感情地朗读课文。2。学会房及造样耍5个生字,理解由生字组成的词语。3。知道云房子是什么样的,体会云房子的美丽。教学重难点1。正确书写房及造样耍。2。能够用有称赞第一课时公开课教学设计教学目标认识刺猬等个生字,会写采背等个字。分角色朗读课文。让学生明白称赞别人是一种美德。教学重点识字写字,分角色朗读课文。教学难点分角色朗读。教学用具生字卡片小黑板。教学课时课时。鲸第二课时公开课教学设计教学目的1了解鲸的进化过程种类和生活习性,培养学生对科学的兴趣。2学习作者抓住事物特点描写的写作方法。3有感情的朗读课文。教学重难点理解关键词句,学习作者抓住事物特点描写的方法。教公开课鸬鹚第二课时的教学设计教学目标1继续练习借助重点词句朗读(背诵)第一段,感受水乡的优美景色。2读懂课文从湖面平静到不平静再到平静,写出了捕鱼的全过程。3研读课文,从中感受渔人捕鱼的乐趣。教学过程(一)诵给予是快乐的第2课时教学设计范文一复习。1课文讲了给予快乐。2这个故事是因何而起的?由汽车引出这个故事,文中记述了保罗两次都把小男孩想错了。谁能用当是,保罗的句式说说。第一次第二次二学习课文(第一次)过渡办公室前五柳先生传教学设计五柳先生传属宁静而深远似枯而实腴的文章,充分显示出五柳先生的淡泊名利的心境。下面是小编收集整理的五柳先生传教学设计,欢迎阅读参考!教学目标1背诵课文,积累文言词语。2领会陶渊明安贫海燕教学设计3篇海燕作者在文章中抓住燕子的特征,用细腻的笔触,托物言志,借身处异乡时看见小燕子表达了对祖国故乡的思念之情。下面是小编整理的教学设计,希望对大家有帮助!海燕教学设计1海燕是俄国无产阶