第一课生命最宝贵学案

　　第一框：多彩的生命世界
　　学习目标：1、树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。
　　2、发展对生命可贵与美好的感受，体验能力。
　　3、知道人类是自然界的一部分，应该善待大自然，认识人类生命的独特性。
　　重点：人类应与大自然和谐相处
　　难点：人的生命的独特性。
　　学习过程：
　　一、自主学习
　　（一）世界因生命而精彩
　　1、欣赏并展示＂高原鹿群＂＂海底世界＂以及学生课前收集的图片。
　　说一说：自己心目中的生命世界是怎样的？
　　2、阅读课本第4页，交流讨论。
　　人类应怎样与大自然相处？为什么？
　　3、爱护环境，保护生命，从点滴做起，在日常生活中，我能做：
　　4、我设计：（为警示人们善待其他生命，请写一则广告用语），如：＂小草正休息，请勿扰＂
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　　（二）人的生命的独特性
　　1、观看课本第5页4幅图片，讨论：
　　人的生命的独特性主要体现在哪些方面？
　　2、说一说：＂独特的自我＂！
　　我的性格：
　　我的兴趣：
　　我的特长：
　　我的_____：
　　二、合作探究：
　　一天，人们发现某公园将告示牌上的文字：＂请勿践踏小草＂改为＂小草正在睡觉，请勿打扰＂。
　　思考分析：这两句文字有什么不同？这样改有什么意义？
　　三、课堂小结：
　　通过本节课的学习，我们有了新的认识和想法：
　　四、自我检测
　　我选择：1、与其他生命相比，人类生命具有鲜明的独特性，下面属于人们生命独特性的是（ ）
　　a、人类从低级阶段向高级阶段不断发展
　　b、人类能够制造并使用工具进行生产劳动，创造性地改变自己的命运
　　c、人类有智慧，能随心所欲地改造自然
　　d、生命属于每个人只有一次
　　2、下面关于生命的理解正确的是：
　　①生命构成了缤纷多彩的世界②不幸的生命就不用尊重了③每个人的生命都是独一无二的④生命可以做到十全十美
　　a、②③④ b、①③ c、①②④ c、①②③④
　　３、正如世界上没有两片完全相同的叶子，每个人的生命都是独一无二的，因此，我们应该（　　　）
　　①珍爱自己的生命②发挥自己的优势③认识自我，发展自我④展现自我独特的风采
　　a、①② b、③④ c、①②③ c、①②③④
　　我回答：
　　雨果说：＂人有了物质才能生存，人有了理想，才谈得上生活。人了解生活与生存的不同吗？动物生存，而人则生活。＂对这句话，你是怎样理解的？
　　第二框：生命属于我们只有一次
　　学习目标：１、体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活
　　２、逐步提高自我保护的能力，能够自觉保护自己的生命和健康。
　　３、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。
　　学习重点：人最宝贵的是生命。
　　学习难点：珍惜爱护我们的生命。
　　学习过程：
　　一、自主学习
　　（一）人最宝贵的是生命
　　1、阅读课本第8页的材料，想一想：奥斯特洛夫斯基为什么高呼：生命之火万岁？
　　思考：生命健康对人生有什么意义？
　　2、观赏课本第9页四幅图，向大家介绍自己生活中的快乐与幸福。
　　3、算一算，我的生命已用去______天，我的生命还剩下____天（以3万天计算），算完以后自己的第一感受是：
　　4、思考并回答
　　为什么说人最宝贵的是生命？
　　（二）珍惜爱护我们的生命
　　1、阅读课本第10页内容思考：
　　要保护我们的生命健康权，首先应该怎么办？
　　2、在下列情况下，自己应怎么办？
　　①晚上骑车经过一个十字路口时，看见红灯亮了。
　　②放学路上，一个开车的陌生人说：＂同学，上车吧，顺路。＂
　　③和一个同学在湖边游玩，他不慎落水。
　　④忽然闻到煤气味，发现厨房中的煤气没关好。
　　3、思考交流。
　　①拉斯顿断臂自救的事例给了你哪些启示？
　　②在生活中，你还知道哪些自我保护的方法？
　　4、思考：我们每个人都珍惜、爱护自己的生命，当他人的生命遭遇困境时，我们应怎么办？
　　5、我总结：通过上面的学习，我知道应这样珍惜透护我们的生命：
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　　2、_______________________________________________
　　3、_______________________________________________
　　二、合作探究
　　据统计，我国仅15岁以下的未成年人，每年由于各种原因造成的意外伤亡人数接近50万！在同学甚至好友之间，因为一些小摩擦，小误会而引发的恶性案性的数量正呈逐年上升的超势，这些触目惊心的统计结果给了我们哪些启示？
　　三、自我检测
　　我选择
　　1、小强所在的学校不定期举行各种逃生演练，紧急疏散等活动。他对此举很不以为然，又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说能小强的是（ ）
　　a、人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起。
　　b、人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧。
　　c、无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望。
　　d、通过逃生演练、紧急、疏散活动，实现生命价值。
　　2、上学路上，看见同学被围殴。此时正确的做法是（ ）
　　a、少管闲事，继续上学
　　b、及时报告老师或拔打＂110＂
　　c、不顾一切地上前搏斗
　　d、驻足围观起哄
　　我回答：
　　某媒体为了调查未成年人的自我保护意识和能力，对20名中小学生进行调查，当问到＂你父母的同事或你邻居突然到学校来接你，你怎么办？＂时，有12人回答：＂跟他（她）走＂。这说明了未成年人存在哪些方面的问题？