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不朽的失眠感受枫桥夜泊

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  作者:佚名转贴自:转载点击数:70   不朽的失眠——感受《枫桥夜泊》   作者:陈红彦 来源:山月   他落榜了!一千二百年前。榜纸那么大那么长,然而,就是没有他的名字。啊!竟单单容不下他的名字"张继"那两个字。   考中的人,姓名一笔一划写在榜单上,天下皆知。奇怪的是,在他的感觉里,考不上,才更是天下皆知,这件事,令他羞惭沮丧。   离开京城吧!议好了价,他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的,本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流,有衣锦还乡袍笏加身的荣耀。然而,寒窗十年,虽有他的悬梁刺股,琼林宴上,却并没有他的一角席次。   船行似风。   江枫如火,在岸上举着冷冷的爝焰,这天黄昏,船,来到了苏州。但,这美丽的古城,对张继而言,也无非是另一个触动愁情的地方。   如果说白天有什么该做的事,对一个读书人而言,就是读书吧!夜晚呢?夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而,今夜是一个忧伤的夜晚。今夜,在异乡,在江畔,在秋冷雁高的季节,容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。江水,可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。   这样的夜晚,残酷地坐着,亲自听自己的心正被什么东西啮食而一分一分消失的声音。并且眼睁睁地看自己的生命如劲风中的残灯,所有的力气都花在抗拒上,油快尽了,微火每一刹那都可能熄灭。然而,可恨的是,终其一生,它都不曾华美灿烂过啊!   江水睡了,船睡了,船家睡了,岸上的人也睡了。唯有他,张继,醒着,夜愈深,愈清醒,清醒如败叶落馀的枯树,似梁燕飞去的空巢。   起先,是睡眠排拒了他(也罢,这半生,不是处处都遭排拒吗)。而后,是人在赌气,好,无眠就无眠,长夜独醒,就干脆彻底来为自己验伤,有何不可?   月亮西斜了,一副意兴阑珊的样子。有鸟啼,粗嗄嘶哑,是乌鸦,那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上,想已霜结千草。夜空里,星子亦如清霜,一粒粒零绝凄绝。   在须角在眉梢,他感觉,似乎也森然生凉,那阴阴不怀好意的凉气啊,正等待凝成早秋的霜花,来贴缀他惨绿少年的容颜。   江上渔火二三,他们在干什么?在捕鱼吧?或者,虾?他们也会有撒空网的时候吗?世路艰辛啊!即使潇洒的捕鱼人,也不免投身在风波里吧?   然而,能辛苦工作,也是一项幸福吧!今夜,月自光其光,霜自冷其冷,安心的人在安眠,工作的人去工作。只有我张继,是天不管地不收的一个,是既没有权利去工作,也没有福气去睡眠的一个……   钟声响了,这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙,都是暮鼓晨钟,寒山寺庙敲"夜半钟",用以惊世。钟声贴着水面传来,在别人,那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。在他,却一记一记都撞击在心坎上,正中要害。钟声那么美丽,但钟自己到底是痛还是不痛呢?   既然无眠,他推枕而起,摸黑写下"枫桥夜泊"四字。然后,就把其余二十八个字照抄下来。我说"照抄",是因为那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显:   月落鸟啼霜满天   江枫渔火对愁眠   姑苏城外寒山寺   夜半钟声到客船   感谢上苍,如果没有落第的张继,诗的历史上便少了一首好诗,我们的某一种心情,就没有人来为我们一语道破。   一千二百年过去了,那张长长的榜单上(就是张继挤不进去的那纸金榜)曾经出现过的状元是谁?哈!谁管他是谁?真正被记得的名字是"落第者张继"。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗?不!我们只记得秋夜的客船上那个失意的人,以及他那场不朽的失眠。   (搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站(品学网)地址 www.bs178.com)   本文转载

寻隐者不遇优秀教学设计教学目标1有表情的背诵古诗。2理解古诗的含义,学会松童药深4个生字。教学重点有表情的背诵古诗教学难点理解古诗的含义教学课时一课时教学过程一读题研题1寻?隐?遇?2想想题目的意思3引第八课ampnbsp足迹第八课足迹教学目标革命歌曲留下的历史足迹,使我们不忘过去,让我们在革命歌曲的音乐中牢记革命传统,懂得今天的幸福生活来之不易。加深对革命足迹的认识在唱歌实践中,掌握装饰音知识与唱法。穷人最新教学设计范文教材简析本篇讲读课文讲的是渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后主动收养她的两个孩子。表现了桑娜和渔夫勤劳善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质,反映了沙俄时代渔民的悲惨生活。教学目标1。小摄影师教学设计最新小摄影师这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相,因没带胶卷未能照成的故事。下面是关于最新小摄影师教学设计的内容,欢迎阅读!教学目标1认识摄媚等8个生字。会写突按等14个小学语文泉水教学设计一谈话导入师丁冬丁冬你们听到了什么?生是谁在唱歌,泉水流动的声音师同学样的想像真丰富。请同学打开书,从书中找到作案好吗?生丁冬,丁冬,是一股清泉石缝里冲出来。师噢,的确是泉水姑娘,莫高窟教学设计及评析一学习莫高窟的准备过程1预习课文,搜集与学习生活相关的资料。(1)通读课文,熟悉课文内容。(2)搜集介绍莫高窟的文字和图片。(3)想想你游览过的风景区,你最喜爱哪里,当时有什么感受苏教版六年级数学分数与整数相乘的教学设计教学内容教科书第3940页的例2,练一练和第4243页练习八611题。教学目标1使学生通过自主探索,进一步完善分数与整数相乘的意义,知道求一个数的几分之几是多少可以用乘法,进一步理人教版数学二年级上册看一看摆一摆教学设计教学目标1认知对前面所学的观察物体平面图形乘法计算等内容进行复习巩固。2能力学生能在开放的活动中发挥自己的想像力,提出各种问题,培养学生的创新意识实践能力通过看一看摆一摆拼一拼说一冀教版插上想象的翅膀教学设计教材分析插上想象的翅膀是冀教版语文一年级(下)综合学习七的口语交际教学内容。教材给出了一幅图画图画左上角是一个圆,中间是一条竖线,右下角时一条弧线。教材要求你能把这些图形想象成什么迷人的张家界最新教学设计设计理念新语文课程标准强调要拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习,使学生在不同内容和方法的互相交叉渗透和整合中开阔视野,提高学习效率。在对本文进行教学设计时,我以语文学习为主语文怀疑与学问教学设计教学目的1学习本文先作论述后提出论点的写法和层进式论证法对比论证法。2认识怀疑思索对做学问的重要意义。教学要求1指导预习,要求学生找出论证过程当中讲道理和举事例的句子,为研讨本文的
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