自我原因
　　1上课紧张，沉不下心来，把这次上课，当做大事情，没能把他当做平常课对待。容易出错
　　2课件做的不仔细，，上面有一段文字没了都发现，被学生当场指出
　　3上课老师想着教案，想着下步该怎么上，所以没关注到学生。
　　4引导语，过渡语，问题的设计都不够具体仔细
　　5与学生的交流都是＂命令式＂的.语气，＂你来说，你来说。＂不够温柔，评价缺失，基本没有评价语，或者评价语很少。，评价语激发不起学生的兴趣。
　　6教学内容重点没抓住，有＂头重脚轻＂，重点难点不分。
　　教学设计改进的地方
　　1以大问题＂啊累得眼中看到一个怎么的鲁迅？＂导入。
　　1让学生找外贸的句子，找一句说就说一句，问题就一个＂留给你的第一印象是？你从哪里看出鲁迅的瘦？＂。
　　2重点要读第2处的外貌描写。
　　3你可以用什么的词语来形容它？、
　　4看到这么瘦的鲁迅你想说什么？你能不能用佩服的语气来读读。
　　4哪里还看处他的瘦，找地三处外貌，花2分钟读读。其他找出来读一篇就行了。
　　5在上对话一个问题＂这件事你有什么感受，有什么想说的？＂
　　师生读，老师与学生对话读。这件事你感受怎样的鲁迅？再现资料用ppt出示。

世界气候和自然景观的地区差异教学目标举例分析纬度位置海陆分布地形等对气候的影响。能够利用气温变化曲线图和降水的逐月分布图，来说明气候特征举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。能够在世界气候分布图上地理教案中国区域地理南方地区（一）教学目标1。使学生了解南方地区的范围主要地形区主要河湖主要农产品以及南方人民的生活情况。2。使学生掌握本区优越的气候条件与农林果产的关系长江中上游营造防护林的目的和效益沿海和内地两黄河的治理说课稿我今天要说的内容是人教版八年级上册第二单元第三节黄河的治理。我认为说课应该以新课程理念为指导，围绕说教材说教法说学法说教学程序四个环节进行。首先，我对本节教材做以下的分析八年级上册第二章ampnbspampnbsp了解地区教案教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！单元备课第二章为第二单元本单元总共需课时数为课时主要内容第二章了解地区第一节东南亚第二节南亚来源学科网第三节西亚第四节欧洲西部第五节北极第二章ampnbspampnbsp了解地区ampnbspampnbsp第一节ampnbsp东南亚ampnbsp教学设计本学期总第14课时本单元第1课时授课日期329课题第二章了解地区第一节东南亚课型新授课学习目标1知识与技能在地图上找出东南亚的位置范围主要国家及首都。说出东南亚的位置特点及在世界交中东地区水资源之争中东地区是世界上缺水最为严重的地区，几乎所有的中东国家都在闹水荒，正如以色列前总理佩雷斯说的那样中东地区水比石油更重要。在中东和平进程的历次重大谈判中，水资源总是有关各方激烈争论的第十章ampnbsp极地地区（学案）第十章极地地区（学案）一知识目标1能在地图上指出两极地区的范围，环绕北冰洋的大洲和环绕南极地区周围的大洋。2知道两极自然景观和环境的差异及代表动物。3能在图上找出我国的两个考察站，中东，一教学内容分析（一）对课程标准理解新的课程标准对认识地区地理有九点目标要求（课标）（1）在地图上找出某一地区的位置范围主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。（2）运用地形极地地区教案极地地区教学目标1了解两极地区特殊的自然环境。2理解在两极地区开展科学考察活动和环境保护的原因，培养可持续发展的观念。教学要求1了解两极地区的地理位置及范围，并且能够说出由此而造成第四单元居民与聚落复习教案教学目标1了解世界人口的增长规律和分布特点，理解人口自然增长率和人口密度的概念，掌握不同人种的分布地区。2了解世界主要语言的分布地区，知道世界三大宗教的特点和分布。3了解人类的居住第二节ampnbsp气温和气温的分布第二节气温和气温的分布教学过程导入新课上节课我们了解了气温特点是具有短时间的多变的。现实生活中，气温与人类生活的厉害关系不胜枚举，我们通过学习，了解了气温变化与分布规律，就可以趋利