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三步计算应用题(三)教学设计

  (较复杂的归一应用题)
  教学内容:课本应用题例3及练一练
  教学目标:
  通过学习使学生在简单归一应用题的基础上,掌握较复杂的归一应用题的基本结构,理解较复杂的归一应用题的分析方法并能正确地进行解答。
  教学重点: 理解较复杂的归一应用题的分析方法
  教学难点:理解较复杂的归一应用题与简单归一应用题的区别
  教学用具:幻灯,小黑板
  教学过程:
  一、只列式不计算
  1、同学们参加建校劳动,王刚4次搬砖20块。照这样计算,7次搬砖多少块?
  教师出示基本的数量关系式:
  每次搬砖的块数*搬的次数=搬的块数
  2、一个造纸厂4小时粉碎稻草180吨。照这样计算, 7小时可以粉碎稻草多少吨?
  要求学生解答后说说这类应用题的一般的分析方法。
  二、较复杂的归一应用题
  1、出示例3 既改编后的(1)
  同学们参加建校劳动,王刚4次搬砖20块。照这样计算,他再搬3次,一共搬砖多少块?
  ⑴学生读题,讲条件和问题
  ⑵比较例3与(1)的相同和不同点
  出示数量关系:每次搬砖的块数*一共搬的次数=一共搬的块数
  前4次搬的块数+后3次搬的块数=一共搬的块数
  ⑶学生列式解答。
  20/4*(4+3) 20+(20/4*3)
  ⑷反馈讲评
  要求学生说说每一步表示的意义。
  比较在解法上异同:
  ⑴分析的方法基本一样
  ⑵一共搬的次数没有直接告诉我们,必须先求。
  2、如果把问题改为:搬7次可以比原来多搬砖多少块?
  学生独立练习
  反馈提问:⑴你是怎样想的?
  ⑵与例题比一比,你有什么新的发现?
  (多搬的块数其实就是3次搬的块数)
  三、模仿性练习
  1、做一做 比一比
  ⑴珊珊看一本故事书,5 天看了45 页。照这样计算,8天可以看多少 页?
  ⑵珊珊看一本故事书,5 天看了45 页。照这样计算,又看了3天,一共看了多少页?
  重点在于比较,弄清内在联系。
  2、独立练习
  一个造纸厂4小时粉碎稻草180吨。照这样计算,再用7小时一共可以粉碎稻草多少吨?
  你能把"再用7小时一共可以粉碎稻草多少吨?"用另一句话来说吗?
  四、加深练习
  1、4台抽水机每小时能抽水60吨,照这样计算,增2台同样的抽水机,每小时一共能抽水多少吨?
  2、A、B两城相距45千米,一辆汽车从A城去B城,前20分钟行了30千米,照这样计算,汽车还要几分到达B城?
  五、总结全课
  六、课堂作业
  练习 六 第一题 的1、2小题 第2 题

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