片断：
　　整体感知，自学课文。
　　小指甲发生了什么变化？为什么会有这样的变化？让我们带着这两个问题一起听听故事录音，边听边思考。
　　集体交流；
　　1、小指甲发生了什么变化？请你这么说一说——
　　出示： 小指甲变了， 。
　　交流中随机出示词语卡片，并指导读好＂ABB＂形式的词语；
　　师：红润润就是指小指甲变化后可爱的颜色（读词，读准生字字音）；亮晶晶是它美丽的光泽（读词）；香喷喷是它迷人的香气（读词）。
　　请小朋友随即再说出几个＂ABB＂的词语。
　　2、课文中有一句话是这么描写的——出示；
　　啊，小指甲变了，变得红润润，亮晶晶，香喷喷，真像一颗颗玲珑的宝石啊！
　　自读：读出小指甲变化后的美丽、可爱来；齐读。
　　3、小指甲为什么会有这样的.变化？
　　（外婆为女孩子们染指甲。）
　　板书：外婆为女孩子们染指甲
　　4、把这两个问题连起来，就是故事的大意啦！谁来试着说说？
　　自己准备；指名交流。
　　（外婆为女孩子们染指甲，小指甲变得红润润、亮晶晶、香喷喷的。）
　　反思：
　　这个教学片段是文章的开头，教师在听故事之前提出明确的要求：带着＂小指甲发生了什么变化？＂＂为什么会有这样的变化？＂这两个问题听故事录音，边听边思考；之后能完整、清楚地回答。这一设计的目的就是培养学生专心听、用心记、完整说的听说习惯。最后，学生根据这两个问题，就能用一两句话完整而简要地说说课文大意，同时整体感知了课文内容。

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