活动目标
　　1、学习朗诵儿歌，理解儿歌内容，对儿歌中好的角色榜样产生好感并愿意模仿。
　　2、理解并学说糟糕横冲直撞、胸膛等词。
　　3、能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。
　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　活动重难点
　　理解儿歌，愿意模仿儿歌中好的角色榜样
　　理解糟糕、横冲直撞、胸膛等词的含义
　　活动过程
　　谈话引出课题
　　理解、熟悉儿歌内容
　　学习朗诵儿歌数遍
　　活动反思
　　第二次教学这一内容，反思了上一次的不足，虽然儿歌的。内容贴近生活，较吸引幼儿，但是篇幅较长，对刚升入中班的孩子们还是有一定难度，因此我采取了三种方式的教学
　　1、图谱引导：图谱可以给幼儿最直接的视觉感触，生动形象的画面内容有利于吸引幼儿的注意力，幼儿在学习中有了图片的支撑，记忆的效果明显提高了，
　　2、动作辅助：动作旨在于让幼儿在儿歌的学习中不觉得太过于枯燥，且动作与语言表达也是一种协调性的练习
　　3、看图自说，巩固练习：集体教学后，我发给幼儿每人一本书，让孩子们自己边看图边念，以作为巩固
　　设计意图
　　儿歌是幼儿文学学习中，文字较生动简练，也贴近幼儿生活的文学作品。中班孩子的语言表现欲望和表达能力更为增强，因此对于他们的儿歌学习也有了更高的要求。《学好样》这首儿歌运用比较形象的正反面动物作为比喻，教导了幼儿走路、坐姿、及唱歌时的良好行为习惯，这也是幼儿除了语言能力外，从这一内容中应学习到得健康能力的改进。
　　小百科：好样的泛指人某一特质突出、好的意思。

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