本节课刚开始时，我先领着学生复习了有关0的加法、减法、乘法的运算，并一起总结复习了规律。然后又让学生举例有关0的运算的除法的运算。刚开始时，学生举的算式是0 5、0 6等等，通过分析意义和＂由乘法想除法＂学生明白了0除以任何不为0的数都得0。
　　本节课重点解决＂0为什么不能做除数＂，这也是本节课的难点。为了使教学突破这个难点，我结合教材提出问题＂如果用0作除数，结果会怎样？＂接着出示5 0 ，0 0 两个算式，让学生通过分析说明观点同时引导学生＂分析除法的意义＂和＂由乘法想除法＂。如：0 0=？，因为任何数与0相乘的积都等于0，所以0 0的结果有无数个。学生能自己从验证过程中得出0不能作除数的结论。
　　对于＂0不能做除数＂直接告诉学生，学生记住也行，但那样不利于学生理解，通过举例之后，学生对于＂0不能做除数＂就理解的很好！

认识时间语文说课稿教材分析1教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册P81例1及P82做一做的第1题。2教材地位及作用本节课要认识的是分针正好指在大格刻度上的时间及1时与60分的关恐龙三年级说课稿一说教材恐龙是一篇知识性短文，介绍了恐龙的种类形态和生活习性，字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情。恐龙生活在遥远的古代，谁也没有见过，它的种类形态外形和习性都是根据目前掌握的资料所我们吃什么第一课时说课稿范文本课是四年级上册第四单元食物与消化的第1课。教材的设计意图是通过引导学生参与一些活动，让他们关注自己的饮食情况，学会给食物分类，了解一些常见食物所含的主要营养成分，从而懂得自己该吃八年级美术做一回服装设计师说课稿今天我说课的题目是做一回服装设计师，下面我将从以下几方面对这堂课进行设计。一说教材1教材内容做一回服装设计师是江西版八年级新教材第7章的内容，属于设计应用学习领域。教材的主要内容是人教版八年级历史第二十课ampnbspampnbsp社会生活的变化教案第二十课社会生活的变化一创设情境，导入新课播放上海世博会涉及到社会生活方面的图片，并伴随世博会主题曲。教师过渡XX年的上海世博会让我们见到了很多高科技的产品，体会到了城市确实是让我七年级历史下册第911课导学案第9课民族政权并立的时代导学案学习目标基础知识知道契丹的兴起陈桥兵变和北宋的建立记住辽宋夏的和战及澶渊之盟记住金和南宋的对峙和岳飞抗金。过程和方法认识少数民族对我国北部和西北部边疆北师大版七年级历史下册第19课ampnbspampnbsp明清抗击外国侵略的英勇斗争教案课题第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争个案设计教学目标知识与能力1了解戚继光抗倭郑成功收复台湾雅克萨反击战等基本史实。2能够正确识读雅克萨反击战形势图和尼不楚条约中俄边界示意图，初第六课（学案）对外友好往来课程导入在东南亚欧洲的许多城市，凡是华人聚集的地方大都有一条街叫做唐人街。你知道这个名字的由来吗？你知道隋唐时期与中国长期通好的有哪些国家吗？古代新罗天竺大食波斯等国分别指的是今天第5课ampnbsp唐朝的对外文化交流第六学习主题繁荣与开放的社会第5课唐朝的对外文化交流学习目标1。了解唐朝对外交流的两个国家（天竺和日本）和在对外文化交往中作出了重大贡献的两个人物（玄奘和鉴真），掌握玄奘西行遣唐使第22课ampnbspampnbsp承上启下的魏晋南北朝文化（二）第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）学习目标1王羲之与兰亭序（）2顾恺之与女史箴图洛神赋图（）3云冈石窟和龙门石窟（）知识梳理1王羲之与兰亭序的王羲之，人称，代表作有，有的美誉。辉煌的隋唐文化（二）学案辉煌的隋唐文化（二）一课前导学（一）认清目标明确要求1了解基本历史史实唐代书法和著名书法家颜真卿柳公权著名画家阎立本和吴道子艺术宝库莫高窟。盛大欢腾的乐舞。2颜真卿是继王羲之之后我