寓言两则语文教案

　　【学习目标】
　　1、会认5个生字，学写12个生字。正确读写＂寓言、亡羊补牢＂等词语。
　　2、朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。
　　3、了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴涵的道理。
　　【教学重点】
　　朗读课文，在感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上，体会寓意。
　　【教学时间】
　　两课时。
　　第一课时
　　一、说成语，引入新课
　　1、说说你们知道的成语。
　　2、导语：
　　在我国源远流长的民族文化中，成语是一颗璀璨夺目的珍珠。在日常生活的`交流中，人们习惯用成语来表达意思，准确、生动、简洁。知道吗?许多成语都蕴涵着一个动人的故事。今天，我们来学习两个成语故事。读完故事，相信你会对成语有更深的了解。
　　二、熟字新解，引导板书
　　1、板书＂亡、牢＂：
　　你能说说你知道的关于亡和牢的词吗?通过这些词，你知道它们通常表示什么意思?
　　2、板书＂羊、补＂：
　　在亡羊补牢中，＂亡、牢＂又是什么意思呢?认真读书，一定会找到答案的。
　　三、初读课文
　　1、自读课文，读正确流利。认读生字。
　　2、思考＂亡、牢＂的意思，并在课文中找依据。
　　四、检查自读效果，有感情地朗读课文
　　1、指名读课文。注意生字的读音。
　　2、出示生字，认读生字。提示多音字＂圈＂
　　3、汇报＂亡、牢＂的意思。可争论，可品学网。
　　4、相机指名读课文，师生评议，进一步理解内容。
　　⑴ 第二段，要读出劝说的语气。
　　⑵ 第三段，要读出养羊人着急、泄气的心情。
　　⑶ 最后一段，要读出醒悟、积极补救的心理和做法。
　　五、练习讲述这个故事
　　六、交流体会，明了寓意
　　1、四人合作交流：
　　你从故事中明白了什么?
　　2、全班交流。
　　七、总结
　　《亡羊补牢》这个寓言故事，情节简单。它使我们明白了，做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。所以人们常说：＂亡羊补牢，为未晚也!＂
　　八、学习生字，巩固练习
　　1、认读生字。
　　2、指导写字。
　　3、比一比，组成词语：
　　悔( ) 叼( ) 屈( ) 窿( )
　　梅( ) 叨( ) 窟( ) 隆( )
　　第二课时
　　一、故事导入，激发兴趣
　　战国时期，魏王曾想进攻赵国。魏过的贤人季梁十分着急，就匆匆地去见魏王。为了开导魏王，他给魏王讲了一个故事。你相知道是什么故事吗?魏王最终会不会打赵国呢?请你读课文。
　　二、自读自悟
　　1、把课文读正确流利。认读生字＂缠＂。
　　2、想想课文讲了一件什么事?
　　3、提出自己不理解的问题。
　　三、汇报交流，指导朗读课文
　　1、检查读文和认读生字。
　　2、交流课文内容及不理解的地方。理解＂南辕北辙、盘缠＂两个词。
　　3、练习朗读课文，讲述故事。
　　四、创设情景，练习口语交际
　　1、面对那个人走远的影子，他的朋友会说什么?
　　2、你相对哪个楚国人说什么?
　　3、回到课文开始的故事，楚王会不会打赵国呢?为什么?
　　五、总结
　　《南辕北辙》这个故事告诉我们，做任何事，要是选错了方向，无论怎么努力，也是达不到目的的!
　　六、写字练习
　　1、抄写生字。
　　2、难点提示：
　　＂缠＂右边不要写成＂厘＂。
　　3、抄写词语。
　　七、拓展活动
　　搜集寓言故事，准备参加语文活动：讲寓言故事。