下面是小编整理的小学语文《美丽的小路》教学反思，希望对大家有所帮助。
　　课改后，语文教师该怎样教，学生该怎样学，参加课程实验后，我一直在思索、在探究。在实践中我领悟到：当学生有兴趣时，当学生身心处于最佳状态时，当教学内容能用多种形式来呈现时，他们学得最好。基于这样的认识，我在教学《美丽的小路》一课时，力求让学生快快乐乐学语文，使学生在＂自主、合作、探究＂的学习方式中能力得到提高，个性得到张扬。
　　教学本课，满意之处有以下几点：
　　一、读一读
　　＂爱读书，多读忆，读好书＂是学好语文的关键。那么，怎样才能让孩子们在课堂上非常乐意地去读书呢?为了激发学生读课文的兴趣，我采用了＂自由读、欣赏读、表演读、比赛读＂等形式，促使学生兴趣盎然地投入到读书中去。
　　二、记一记
　　《语文课程标准》告诉我们：＂要充分利用儿童的天性，＂教学中很多环节我都让学生通过表演来理解课文、感悟课文，学生在表演中学会生字，懂了课文。课文表演完后，我又设计了一个想像表演的内容：＂原来爱在小路上散步的其他小动物(蛇、公鸡、猴子等)也来到了小路上，你就是其中的小动物，看见美丽的小路不见了，你想说什么呢?注意了，你们的表演要尽可能地和课文中的不一样，这可有点不容易，先想一想，想好了，你就举止手，我请你来演一演。＂此时，我感觉到：学生的＂表演欲望达到了高潮，个个争先恐后要上台表演;这正是我们所期望的：学生始终以饱满的精神状态投入学习真正快快乐乐学语文
　　在本课的教学中，还存在很多不足之处：
　　1 本课的朗读水平还有待于提高，大部分学生在朗读时不能准确读出语气，不能做到有轻有重，没注意到停顿，有个别后进生甚至还不能把课文读通读顺。
　　2 学生在识记生字时，只选择一些简单的生字来记，对于个别较难记的生字(如＂鼻＂＂鹿＂等字)无法识记，没能在＂记＂上动脑子。
　　3 在＂演一演＂这个环节中，有些胆子小的同学不敢演，没能进入角色之中。
　　改进措施：
　　l 在平时的教学中多加强朗读训练，注重语感训练，课余时间让学生多听课文录音朗读，提高朗读水平。
　　2 鼓励学生课外多识定，并运用多种方法来识记生字。

关于积的变化规律的教学反思在乘法运算中探索积的变化规律是整数四则运算中内容结构的一个重要方面，这堂课以两组乘法算式为载体，引导学生探索当一个因数不变时，另一个因数与积的变化情况，从中归纳出积的变化规律。通过积的变化规律教学设计教学目标让学生探索并掌握一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）几的变化规律能将这规律恰当地运用于实际计算和解决简单的实际问题。使学生经历积的变化规律的发现过程，初卖火柴的小女孩第1课时教学设计卖火柴的小女孩儿是丹麦著名作家安徒生的一篇童话作品。以下是小编给大家整理的卖火柴的小女孩第1课时教学设计，喜欢的过来一起分享吧。卖火柴的小女孩第1课时教学设计1教学目标1学会3个生从现在开始的课堂教案设计教学目标1认读9个生字，读准字音。2正确流利地朗读课文，对重点段能初步达到有感情地朗读3重点难点（1）了解童话故事的情节（2）关心童话中的人物，能与他们对话，发表自己的看法，从中受大班奇妙的扎染艺术教案活动目标1。欣赏各种扎染作品。2。了解扎染的基本过程，感受扎染的奇妙。3。尝试用捆扎大小不同的。珠子扎染T恤。活动准备1。收集纯棉浅色T恤。2。各种扎染作品（花布衣服围巾包等）3。放飞蜻蜓第二课时教学设计案例篇一放飞蜻蜓第二课时教学设计内容简析这是一篇写人的精读课文。主要讲述了中国著名教育家陶行知先生看见一群孩子在捉蜻蜓，便引导他们认识蜻蜓是人类的朋友，并放飞蜻蜓的故事，体现了陶行知先等腰三角形优秀教学设计范文作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的等腰三角形优秀教学设计范文，欢李时珍教学设计优秀范文一教学目标1理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写本草纲目的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。2按照提供的段意练习给课文分段。3学习本课掌声第二课时教学设计三篇篇一掌声第二课时教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容，知道人与人之间都需要关心鼓励。要主动的关心鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。教学重难点引导学生整体把握课文林冲棒打洪教头的教学反思林冲棒打洪教头一课，是一篇经典名著，课文较长，文章中值得挖掘的东西很多。教学过程中，我从分析人物的性格特点入手，先让学生读课文，体会林冲和洪教头的人物个性，然后再让学生通过细品课文语文课文快乐的节日的教学设计教材分析快乐的节日是一首我们非常熟悉的歌曲，歌词生动活泼，韵律欢快优美，充满了喜庆的节日气氛。课文插图充满蓬勃生机，使人欢笑，让人陶醉，少年儿童的幸福生活跃然纸上。教学目标认识祝吹