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反意疑问句教学说课稿设计

  一、教学目标
  学习反意疑问句
  二、教学重点
  通过教学使学生掌握反意疑问句的基本句型结构和回答。
  三、教学难点
  1.主句谓语是think, believe, expect, suppose, imagine等引导的宾语从句,就从句部分提问。
  2。 陈述句部分主语是不定代词everybody, anyone, somebody, nobody, no one等,疑问部分常 用复数they,有时也用单数he。
  教学程序如下:
  初二下学期第十单元安排了学习反意疑问句的教学内容,
  一、说教学程序:导入——新知识的学习
  说设计这个教学程序的基本思路和根据。就初二学生来说他们学习了以下语法项目:be动词(包括be 动词的过去时); There be句型 ; 行为动词的一般现在时;行为动词的一般过去时;一般将来时;(包括There be句型的一般将来时);现在完成时;现在完成进行时;情态动词和祈使句。因此,我在讲授反意疑问句时,仅仅围绕学生学过的以上语法项目进行反意疑问句的教学并进行反复练习。具体练习作业本(上、下)、典中点中的练习都有,另外,再补充一些总结性的有关反意疑问句的专项练习加以巩固。
  二、说练习和作业的设计。
  检测训练——总结巩固。通过做作业本(上、下)中的练习、典中点中的练习进行训练,再补充一些总结性的有关反意疑问句的.专项练习进行检测加以巩固。
  三、说板书设计:
  通过课件展示教学内容(以下各项教学内容)
  以下分为十一个部分进行讲解。
  反意疑问句
  反意疑问句是由两部分组成的,前一部分是对事物的陈述(即陈述句),后一部分是简短的提问(即简短疑问句),中间用逗号隔开。如果前一部分用肯定句,后一部分就用否定疑问句;如果前一部分用否定句,后一部分就用肯定疑问句。两部分的人称和时态要一致。其回答是用yes或no来表示。
  一、含be(is, are, was, were)动词的反意疑问句
  其句型是:句型1:主语+ be+其它,isn’t(aren’t, wasn’t, weren’t)+ 主语?
  句型2:主语+ be not+其它,is(are, was, were) + 主语?
  ① You are from America, aren’t you? Yes, I am. No, I’m not.
  ② It isn’t very cold today, is it? Yes, it is. No, it isn’t.
  ③ Tom was away yesterday, wasn’t he? Yes, he was. No, he wasn’t.
  ④ The Green weren’t at home last night, were they?
  Yes, they were. No, they weren’t.
  ⑤ Mary is reading English now, isn’t she? Yes, she is. No, she isn’t.
  ⑥ Your parents aren’t going to have a party this Sunday, are they?
  Yes, they are. No, they aren’t.
  ⑦ The girls were singing when the teacher came in, weren’t they?
  Yes, they were. No, they weren’t.
  注意:There be句型
  ① There is an old picture on the wall, isn’t there?
  Yes, there is. No, there isn’t.
  ② There aren’t any children in the room, are there?
  Yes, there are. No, there aren’t.
  ③ There wasn’t a telephone call for me, was there?
  Yes, there was. No, there wasn’t.
  ④ There were enough people to pick apples, weren’t there?
  Yes, there were. No, there weren’t.
  二、行为动词的一般现在时的反意疑问句
  其句型是:句型1: 主语+动词原形+其它,don’t I(you, we, they)?
  句型2: 主语+ don’t+动词原形+其它,do I(you, we, they)?
  句型3: 主语+动词第三人称单数+其它,doesn’t he(she, it)?
  句型4: 主语+ doesn’t+动词原形+其它,does he(she, it)?
  ① You often watch TV in the evening, don’t you? Yes, I do. No, I don’t.
  ② The students don’t study hard, do they? Yes, they do. No, they don’t.
  ③ Mary studies Chinese hard, doesn’t she? Yes, she does. No, she doesn’t.
  ④ The boy doesn’t often go to school by bike, does he?
  Yes, he does. No, he doesn’t.
  ⑤ The first class begins at eight, doesn’t it? Yes, it does. No, it doesn’t.
  三、 行为动词的一般过去时的反意疑问句
  其句型是:句型1: 主语+动词过去式+其它,didn’t+主语?
  句型2: 主语+didn’t+动词原形+其它,did +主语?
  ① You watched TV last night, didn’t you? Yes, I did. No, I didn’t.
  ② Jim’s parents didn’t go to Hong Kong last month, did they?
  Yes, they did. No, they didn’t.
  ③ The rain stopped, didn’t it? Yes, it did. No, it didn’t.
  ④ Mr. Clarke didn’t buy a car, didn’t he? Yes, he did. No, he didn’t.
  四、一般将来时的反意疑问句
  其句型是:句型1: 主语+will+动词原形+其它,won’t+主语?
  句型2: 主语+ won’t +动词原形+其它,will +主语?
  ① The boys will play games, won’t they? Yes, they will. No, they won’t.
  ② It won’t stop raining, will it? Yes, it will. No, it won’t.
  ③ Mr. Smith will visit our school next week, won’t he? Yes, he will. No, he won’t.
  注意:There be句型的一般将来时
  ① There will be a basketball match tomorrow, won’t there?
  Yes, there will. No, there won’t.
  ② There won’t be too much pollution in the future, will there?
  Yes, there will. No, there won’t.
  五、现在完成时的反意疑问句
  其句型是:句型1: 主语+have+动词过去分词+其它,haven’t+主语?
  句型2: 主语+ haven’t +动词过去分词+其它,have +主语?
  句型3: 主语+has+动词过去分词+其它,hasn’t+主语?
  句型4: 主语+ hasn’t +动词过去分词+其它,has +主语?
  ① You have been to Shanghai before, haven’t you? Yes I have. No, I haven’t.
  ② You haven’t been to Shanghai before, have you? Yes I have. No, I haven’t.
  ③ Jack has done his homework, hasn’t he? Yes, he has. No, he hasn’t.
  ④ Jack hasn’t done his homework, has he? Yes, he has. No, he hasn’t.
  六、现在完成进行时的反意疑问句
  其句型是:句型1: 主语+have been+动词现在分词+其它,haven’t+主语?
  句型2: 主语+ haven’t been +动词现在分词+其它,have +主语?
  句型3: 主语+has been +动词现在分词+其它,hasn’t+主语?
  句型4: 主语+ hasn’t been +动词现在分词+其它,has +主语?
  ① You have been skating for five hours, haven’t you? Yes, I have. No, I haven’t.
  ② You haven’t been skating for five hours, have you? Yes, I have. No, I haven’t.
  ③ Bob has been collecting kites since 1999, hasn’t he? Yes, he has. No, he hasn’t.
  ④ Bob hasn’t been collecting kites since 1999, has he? Yes, he has. No, he hasn’t.
  七、含有情态动词的反意疑问句
  其句型是:句型1: 主语+情态动词+动词原形+其它,情态动词否定形式+主语?
  句型2: 主语+情态动词否定形式+动词原形+其它,情态动词+主语?
  ① You can speak French, can’t you? Yes, I can. No, I can’t.
  ② They can’t understand me, can they? Yes, they can. No, they can’t.
  ③ Ann could swim when she was six, couldn’t she? Yes, she could. No, she couldn’t.
  ④ The students must study hard, mustn’t they? Yes, they must. No, they needn’t.
  注意:You must go home now, needn’t you? Yes, I must. No, I needn’t.
  八、祈使句用于反意疑问句中
  这种类型较特殊,前一部分是祈使句,后一部分是肯定疑问形式。回答也较灵活。
  句型1: Let me+动词原形+其它,shall I?
  Let me open the door, shall I?
  Yes, please. No, thanks.
  句型2: Let’s+动词原形+其它,shall we?
  Let’s go for a walk, shall we? Good idea! Sorry, I can’t.
  Let's go and listen to the music, shall we?
  句型3: Let us +动词原形+其它,will you?
  Let us have a reat, will you?
  Let us wait for you in the reading-room, will you ?
  句型4: 其它形式的祈使句,will you?
  Come into the classroom, will you? OK.
  Please be careful, will you?
  九、值得注意的是有时英语的谓语动词并不用否定式(即没加上not),
  而是用上了"never, little, few, hardly, nothing, nobody"等词,这时该陈述句也属于否定句,因此,反意疑问句的后半部分应用肯定疑问式。
  ① You have never been to Beijing, have you? Yes, I have. No, I haven’t.
  ② Mr. Fat has few friends here, does he? Yes, he does. No, he doesn’t.
  ③ There is little milk in the bottle, is there? Yes, there is. No, there isn’t.
  ④ He could do nothing, could he? Yes, he could. No, he couldn’t.
  十、主句谓语是think, believe, expect, suppose, imagine等引导的宾语从句,就从句部分提问。
  I don't think he is bright, is he?
  We believe she can do it better, can't she?
  十一、 陈述部分主语是不定代词everybody, anyone, somebody, nobody, no one等,疑问部分常用复数they,有时也用单数he。
  Everyone knows the answer, don't they? (does he?)
  Nobody knows about it, do they? (does he?)

老师对学生更需要将心比心将心比心教学反思学完这篇课文我在随想本上布置了一个作业,让学生写写自己对文章最后一段的感想。第二天当我批改作业时发现,学生感触还挺多的,特别是部分学生的心得体会让我爱不释手。学生联系自己的生活经验听任老师一夜的工作感悟让我们一起随何其芳走进周总理的办公室夜深了,总理办公室的灯还亮着,想不想对总理说点什么?在创设的这种情境中,让学生走进文本,和人物进行心灵的对话。二通过品读与感悟,学生对重点词句理口语交际春天来了教学反思如何上好口语交际课是体验新课程以来我最大的困惑,总觉得口语交际和看图说话差不多,先让大家观察图画,然后交流自己的感受。但学生的参与积极性并不是很高,表达的内容也很单一,并没有真正在作文春天来了的教学与反思春天来了是三年级第三单元的习作练习。为上好这次习作,我在课前带领学生走出教室,来到田野边,来到东方广场寻找春天,学生在游玩过程中兴致勃勃,边看边记录,还不停地相互讨论。回来后,先请触摸春天的教学反思我的语文课上教学触摸春天一课时,在学到第二自然段时,我问小女孩每天都在小区内留连,她来干什么?孩子们不约而同地说闻花香。我以为孩子已经体会到了小安静的乐观,便及时追问到那,你认为她将要的造句将要拼音注音jiangyao将要解释意思副词,表示行为或情况在不久以后发生他来北京。将要造句1老师将要测我们的法语。2他们还将要开拓一个新的领域。3他们明天将要游览这个城市的名胜。新唐书马周传阅读理解(附答案)马周字宾王,博州茌平人。少孤,家窭(j,家贫)狭。嗜学,善诗春秋。资旷迈,乡人以无细谨,薄之。武德中,补州助教,不治物事,刺史达奚恕数咎让,周乃去,客密州。赵仁本高其才,厚以装,使长途跋涉的肉羹阅读答案长途跋涉的肉羹是林清玄的散文,下面就是相关的阅读答案,欢迎各位阅读吧!长途跋涉的肉羹阅读答案长途跋涉的肉羹林清玄在我读小学五年级的时候,有一次看见爸爸满头大汗从外地回来,手里提着一宋史张栻传阅读答案导语对于宋史张栻传这篇文言文同学们都了解过了,那么课后做好练习也是比较重要的,下面小编为你整理的宋史张栻传阅读答案,希望对你有所帮助!宋史张栻传阅读题张栻字敬夫,丞相浚子也。以荫补石缝间倔强的生命阅读附答案石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土,它们便把最后一线生的希望寄托在这石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖,秋思寄子由的阅读附答案分析秋思寄子由黄庭坚黄落山川知晚秋,小虫催女献功裘。老松阅世卧云壑,挽著沧江无万牛。注元丰四年,诗人任吉州太和县(今江西泰和)令,很不得志。在草木枯黄的晚秋季节,他思念起好友子由(苏辙
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