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学生上网亦喜亦忧的话题

  张女士近来忧心忡忡,因为她发现15岁的女儿几乎每天晚上都在电脑上写日记,并给日记加了密码。无法得到密码的她忐忑不安。张女士坦言,她曾多次偷看女儿的日记。女儿的日记开始是记在一个普通的本子上,后来换成了带锁的日记本,虽然带了锁,但是张女士说她有一把能打开日记本的钥匙。可是如今面对女儿在电脑上加了密码的日记,她却一筹莫展。
  一份全国城市独生子女调查发现:"经常检查孩子的日记和通信"的家长比例高达26.5%。将日记加上密码储存在计算机里,也许是孩子们对付大人窥视目光的最可靠的办法。
  互联网正大踏步走进人类生活,当成年人还心怀恐惧和疑虑打量着它时,青少年们却已无所畏惧满怀欣喜地走近了它。一份调查资料表明,在全国大中城市,拥有电脑的家庭已占30%左右,青少年对于网络的热情普遍高于他们的父母。
  在他们眼里,计算机是可爱的天使,它既能将自己不愿让人知道的秘密记下来并加上密码,还可以登陆互联网,鼠标一点,大千世界便尽在眼前,并能与四面八方不认识的网友敞开心扉畅谈。可是在父母们的眼里,计算机是天使也是魔鬼。
  李先生是出版社的编辑,5年前家里就买了一台电脑,当时买电脑一是自己要用它写稿,二是想让儿子早点接触电脑,不至于落伍。去年初这台电脑上了网,李先生说他虽然几乎每天都要上网,可也就是浏览新闻发发邮件。可是刚上初二的儿子电脑玩得特别好,小学6年级时就能自己设计软件,电脑上网后,又自己制作了个人网页。平时操作电脑出现了问题,他常常要向儿子请教。可是前不久发生的一件事,让他惶惑不安:他偶然发现,儿子下载的资料有一些淫秽内容。
  一位从事社会学研究的女研究员,也有着像李先生一样的惶惑:她发现12岁的儿子从网上荡下了一些有关性的内容。她打电话给一位朋友,问怎样才能防止儿子在网上看不该看的内容,朋友告诉她可以分级加密,于是朋友在电话那头指导她一步步地操作,就在这时,儿子推门进来说:"妈,我来教你吧。"儿子走过来,熟练地敲击键盘,当出现"输入密码"的提示时,她对儿子说:"你出去吧。"儿子耸耸肩出去了。虽然电脑已经分级加密,可是这位女士仍很担忧,儿子电脑玩得那么熟,怎么知道他不会解密呢。
  青少年上网,父母们喜忧参半。面对一个几乎四通八达的网络世界,他们不知道怎样才能使自己的孩子既受益又无害。在采访中发现,带着这种困惑的家长几乎是100%。处在两难中的家长,想出了种种控制孩子上网的办法。一位家长说他给孩子规定了上网时间,孩子上网时,他就坐在一边监视,防止孩子看不该看的东西。有的家长规定孩子只能看新闻和发邮件,不能进聊天室。还有一位家长为了防止女儿在他们晚上睡着后上网,干脆将电脑插座放进了自己的卧室。
  对于父母的控制,孩子们又是怎样一种心态呢?北京某中学高二女生杨婧说:我家除了我以外,没人上网。所以,父母不知道网络的神奇以及它富有的吸引力。他们认为,网络就只能收发邮件,查查资料,再加上他们听说的网络垃圾、黄色网站,还有那些因为上网发生的暴力事件,所以总找出种种理由限制我上网。一天中午,我要和一位网友联系,家里电话占线,我只好上网找人。老爸见了便发起火来,并警告我以后少上网,否则,把电脑给拆了。我听了很委屈,于是回敬一句"有本事你就拆"便回到我屋里。隔壁房间里,老爸发出很大声音,真的在拆电脑。我想,完了,这下我再也不能上网和朋友happy了。过了一阵子,等平静了,我去给同学打电话诉苦,并无意间碰了电源。突然间,我乐了,老爸只把"猫"拆了,机器还能用。我便暗自好笑,拆个"猫"还那么长时间。等我找着了,两分钟就安上了。同学听后,很仗义地说:"来找我,我家有一个新的56K‘猫’,你拿去用吧!"我听后放下电话就奔向他家,抱着比我家还快的"猫",笑得合不拢嘴。
  类似这样的冲突,几乎每一个有孩子上网的家庭都发生过。
  记者采访了中国青少年研究中心副主任孙云晓。他认为,21世纪,青少年要学习的最重要的能力是管理知识和处理信息的能力,网络是获取这种能力的工具,计算机及其网络将成为未来社会的巨大载体,学习和掌握计算机知识,将有利于青少年未来的发展。所以,不能因为网络上有垃圾,就将孩子和脏水一起泼掉。他强调说,上网是青少年的权利,谁也无权剥夺他们这个权利。他也坦言,网络确实是一把双刃剑,它在为人们提供便利的同时,其传递的信息也夹杂着色情、暴力和危险的陷阱,家庭和社会有责任对青少年进行网络安全教育。
  孙云晓认为,不能将性知识和淫秽内容混为一谈,青少年通过上网了解他们应该知道的性知识有益无害,大可不必谈性色变。他认为,这一代父母的网络知识普遍落后于自己的孩子,父母们应该跟孩子一起学习,一起交流,一起成长。
  今天,网络使我们又一次面临选择。

篮球美术教案篮球高中优秀体育课教案教材内容篮球运球双手胸前传接球课的目标1认知目标进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念。2技能目标巩固提高运球传接球技术动作和对球的控制和支配能力,发体育教案篮球技巧体育与保健优质课教案(高中)教学内容1篮球双手头上传(接)球2技巧鱼跃前滚翻(男)远撑前滚翻(女)教学目的1认知目标(1)让学生充分理解双手传(接)球的技术要领(2)让学生理解鱼跃体育教案篮球行进间低手投篮及运用教学内容一,篮球行进间单手低手投篮及运用教学目标1认知目标学生能记住行进间单手低手投篮的正确步伐及起跳后单手托球上举,用腕指挑拔,力量柔和地将球投出的动作要领。2技能目标70以上的体育教案篮球组合技术与教学比赛教学目标1培养学生勇敢果断顽强拼搏的良好意志品质,以及团结协作的集体主义精神。2发展学生速度耐力灵敏协调等身体素质,进一步提高篮球技术,学习篮球战术和裁判法。3让学生在游戏比赛中体体育教案篮球运动概论课次1日期BUPU篮球运动概论PPUPPUPBUPUPPUP教学内容方法手段PB了解篮球运动的起源与发展篮球运动的本质与特点篮球运动的发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。P(一)现体育教案篮球运球双手胸前传接球教材内容篮球运球双手胸前传接球课的目标1认知目标进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念。2技能目标巩固提高运球传接球技术动作和对球的控制和支配能力,发展灵敏速度耐力等身体素质。3情体育教案篮球突分配合素质练习教材1。篮球突分配合2。素质练习教学目标1。学生懂得篮球战术基础配合中突分配合的重要作用及具体做法。2。通过本课的教学使70以上的学生能掌握突分配合的战术及跑动路线,方向。3。学生体育教案篮球基本技术要领教学口诀汇编一移动技术1进攻基本姿势屈膝开立降重心,上体前倾而放松双眼注视场上情,随时移动和接球。2防守基本姿势两脚开立比肩宽,屈膝重心在中间体微前倾手前放,随时移动抢断球。3起动两膝微屈踵离其他教案篮球运传球1篮球传球基本动作(双手胸前头上勾手传球等)2篮球运球基本动作(高低体前背后运球等)二教学目的1通过本节课学习,达到熟悉球性,使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。2通过学习培课题瓢虫的花衣裳教学目标1观察瓢虫,能够说出它们的外形特征,让学生养成爱护益虫,保护环境的习惯。2在教学活动中,培养学生的想象力和创造力。3在学习活动中,让学生学习和掌握用几种方法来表现瓢虫。教学美丽的小兴安岭的教学设计教学目标知识与能力能正确认读生字新词,理解生词的意思。了解有关小兴安岭的内容,自觉地进行语言积累。培养学生自主的学习能力和与人合作意识。过程与方法通过引导学生抓住重点词句,反复品读
八年级Unit8教学反思教学分析1本节课主要学习如何询问对方意见,如何提出建议,如何就别人的建议发表看法。谈论礼品比较质量及对商品进行评论。2通过本节课学习学生们要掌握重点句型WhatshouldIget小伙伴的教学反思范文小伙伴这篇课文以春游为题材,写了春游时玛莎丢失背包以后,几个小伙伴对待这件事的不同态度。旨在告诉学生,要用实际行动给予别人最需要的帮助。在这堂课的教学过程中,有一个环节是小组讨论你生命生命第二轮公开课教学反思范文生命生命是人教版实验教材第八册第五组的第三篇课文,是台湾女作家杏林子对生命的独特感悟,是一篇对生命的颂歌。再教本课时,学生已经学习了本组课文中的触摸春天和永世的眼睛两篇文章,已经有平移与旋转的教学反思范文300字在本节课教学中,让学生观察情景图,一方采用了同学个人思考与小组合作交流相结合的方法另一方,让学生充分应用多种感知通道来感悟平移和旋转的特点让学生回忆生活中平移和旋转现象,观看教师大乡村四月教学反思范文今天我们上的这首翁卷的乡村四月,四句,28个字,表现的是初夏时节乡村的自然景色和人们忙碌劳累的场面。学习古诗,不能不提到翁卷。翁公此人,文学史上留痕甚浅,查书,查网络资源,只能查到小白兔和小灰兔教学反思范文今天讲小白兔和小灰兔我设计的教学过程是读书识字导学感悟。读书需要老师的指导,新课程标准的学段目标指出一二年级应做到喜欢阅读,感受阅读的乐趣。及学习默读,做到不出声,不指读。在教学过棉花姑娘的语文教学反思范文在教学棉花姑娘第五自然段时,为帮助学生理解,我让学生通过合作表演来理解了很快惊奇地问等词语,促进学生有感情地朗读课文。为了培养学生的合作意识,让学生先在小组中分角色表演,又让学生对几分之几教学反思范文教学几分之几这节课的要求是使学生会比较简单的同分母分数的大小,加深学生对分数含义的理解,培养学生的观察,比较能力和小组合作意识。这节课的教学设计,课前交流,是检查课外作业,学生汇报关于大地的话的教学反思大地的话是一首现代诗。诗人运用拟人的手法,把大地拟人化为母亲,把它的默默奉献精神化为诗的语言。抒发了大地母亲博大的。胸襟,母亲般的宽容与慈爱,以及无私奉献的情节。教学时,我通过以下倍的认识的教学反思范文前几天我上了一节公开课,授课内容是三年级上册的倍的认识。课前我认真查阅资料,制作课件,准备的可谓充分上课过程中我以拍手游戏引入,以动画图片为情景,让学生讨论展示,课堂气氛活跃,练习课文失物招领的教学反思从学校到家里,从家里到校外我们的学生每天都可以接触到垃圾。因而,垃圾对他们而言并不陌生。我在上这堂课前,先是布置学生回家去调查一下,你家里或者是你家旁边的垃圾,并将垃圾捡进垃圾袋。