近年来，随着城镇化进程的加快和进城务工人员的增加，农村在校生数量锐减，农村学校教师调整幅度也较大。地理位置、条件好的学校，教师数量富余；一些偏远的乡村学校，教师缺口较大。这就导致部分学校每年外出支教的人数较多，且较为频繁，教师每两三年就要轮教一次。教师频繁调动，对学生成长、教师发展来说都不是好事。
　　首先，不利于家校关系稳定。稳定、融洽的家校关系是学生健康成长的重要保证。教师频繁调动，新教师需要花时间重新了解学生的家庭情况，难以深入了解学生的家庭情况，包括学生家长的文化水平、生活状况、亲子关系、学习环境等。而这些情况的掌握，正是建立良好的家校互信和良性互动关系的前提。
　　其次，不利于学生的成长和发展。师生关系会对学生的学习和成长产生重要影响。教师与学生相处的时间越长，对学生的性格特点、行为习惯、学习状况、同学关系等了解越深入，教师在教学和管理中就能有的放矢，可以预判某些事情发生，有针对性的采取一些措施。另外，师生相处时间越久、了解越深入，越有利于建立亦师亦友的师生关系，对学生的学习效果、心理健康、人格发展都非常有利。
　　如果频繁调动，教师对学生的关注度也会逐渐淡化。教师可能会抱着这样的心理：不知道明年又要去哪里，管那么多干啥？就一年的时间，何必麻烦自己？又何必为难学生？这种短视心理体现在工作中就是对学生要求不高、管理不严，不利于学生的成长和进步。
　　再次，不利于教师的专业成长与发展。频繁支教，教师的自我管理也会放松：只要尽心尽力上课，学生家长没有意见即可；在班级管理方面，没有大的违纪事件即可。在被帮扶学校，重要的事情一般轮不到支教教师，支教教师慢慢被边缘化，教师把自己当作外人，对自己的期望值也降低了。这对教师的专业成长和素质提升极为不利。
　　最后，不利于学校的发展。高质量的教师队伍是学校高质量发展的保证。高质量的教师队伍需要培养，需要三五年甚至更长的时间，要制定系统的培训计划和教师专业发展计划，让教师在实践中提升能力、总结经验。如果教师频繁交流支教，会使学校的教师培养计划失去连续性，影响教师队伍素质的整体提升，进而影响学校的教育教学质量。

中小学“厕所革命”还要进一步深入完善“中小学校的厕所革命是一件意义非常深远的工作。”近日，教育部发展规划司司长刘亚昌在教育部新闻发布会上介绍，“中小学改厕任务已基本完成”。党的十八大以来，教育部门积极推进中小学、……教师频繁调动不利于学校教育质量的提升近年来，随着城镇化进程的加快和进城务工人员的增加，农村在校生数量锐减，农村学校教师调整幅度也较大。地理位置、条件好的学校，教师数量富余；一些偏远的乡村学校，教师缺口较大。这就导……招聘增加“田野考察”环节大有深意1月10日，在杭州萧山区一处遗址考古工地现场，一群年轻人正在忙碌着，他们有的左右开弓、一板一眼地在拉基准线，有的正拿着手铲一层层地刮被细雨浸润过的壁面，有的伏案在小桌板上认真绘……科学育儿不妨从“戒吼”开始《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《促进法》）已于1月1日起施行，这意味着家庭教育由传统“家事”上升为重要“国事”，依法带娃、科学育儿将成为新时代家庭教育的“必答题”。……“待遇留人”和“制度管人”就能防止优秀教师和校长被“挖”吗？国新办11日就《“十四五”公共服务规划》有关情况举行发布会，教育部发展规划司负责人晁桂明指出，各地要严格按照国家有关规定和程序办理教师流动手续，严禁发达地区、城区学校到薄弱地区……名优教师如何教育好自己的孩子在教师群体中有两种观点较为流行，一是“教师忙，把时间和精力都用在学生身上了，没时间教育自己的孩子”；二是“教师能教好自己的学生，但教不好自己的孩子”。这两种观点的中心思想是相同……岳塘区作业优化聚焦两大关键因素，值得推广“在‘双减’背景下，作业不只是单一的文本，它更应该是充满色彩、多项内容叠加的综合体，是教育提质增效的主抓手。”1月10日，在湖南湘潭岳塘区教育局举办的“双减”背景下作业优化设计……期末语文阅读“难题”暴露出传统语文教学的问题日前，北京东城区组织初三语文期末考试，其中一道阅读题要求：补写出文中海兰花的内心活动。许多学生表示题目太难。由于试卷篇幅设置，以阅读题出现的小说内容与原著相比删减了许多，导致学……提高校服供给水平要把握“六个标准”《中国校服采购现状调查》报告1月11日在北京发布。报告指出，越来越多的学生和家长对不同季节、不同校园场景下的校服有更丰富的需求。但校服的供给水平参差不齐，滞后于需求端的发展。校……语文开放性阅读题不该设置“标准答案”近日，多地中小学的期末考试刚刚结束，著名作家鲍尔吉原野收到了一则微博喊话：“爷爷，北京东城区期末阅读题，海兰花妹妹心里想的是什么啊？”原来，作家鲍尔吉原野的少年小说《乌兰牧骑的……破解“县中之困”要“留得住”，更要“育得好”严禁发达地区、城区学校到薄弱地区、县中抢挖优秀校长和教师《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》为破解“双流失”困境、促进县中持续健康发展带来了一剂良方。近些年，县域普……取消中职教育应慎之又慎走出困境要靠探索多样化办学之路近日，取消中职教育的话题引发了广泛关注。为了消除基础教育的“内卷”和家长的升学焦虑，北京大学国家发展研究院院长姚洋教授提出：取消中考，普及10年义务教育，建议所有孩子都完成高中……