助力乡村教师队伍建设要解决好为评而教、评后不教的问题近日，中共北京市委教育工作委员会等九部门共同印发《北京市落实〈教育部等六部门关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见〉的工作方案》。方案提出，“十四五”期间，北京市将通过实施系列政……教师要正确理解作业设计与考试命题的作用和意义2020年，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，要求深化考试招生制度改革，改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和“机械刷题”现象。2021年……责任督学经常性督导为何成为不“经常”发生的“副业”责任督学由人民政府教育督导部门聘任，对区域中小学校办学行为和教育教学工作进行经常性督导。与综合督导、专项督导相比，经常性督导是责任督学的“主业”和“正事”。观察发现，一些责任督……改善农村地区儿童认知滞后状况需充分重视低幼教育近年来，国家对农村教育重视程度越来越高，制定了一系列支持农村教育发展的政策。但是，随着城镇化进程的加快，农村人口越来越少，农村空壳学校越来越多，一些地方的农村教育呈现出每况愈下……推动落实“双减”不能止于让教师签订工作承诺书为进一步落实“双减”政策，发挥学校主阵地和教师主体作用，湖南省教育厅下发通知，决定在全省中小学（含幼儿园，下同）教师中推行“双减”工作承诺制。通知要求，全省各级各类中小学校（含……教师需掌握作业设计与考试命题的内容常识本文所说的“作业设计与考试命题”，主要指课堂教学的课内作业、课外作业和单元检测性试卷的设计。当前，教师常用的作业布置方式是，课堂上处理部分教科书上的习题，并组织学生练习教师编制……“家庭教育促进法”生效后的首份“家庭教育令”带来哪些启示1月6日，湖南长沙市天心区人民法院审理了一起抚养权变更纠纷，并针对监护人监护失职的情况，发出“家庭教育促进法”生效后的全国首份《家庭教育令》。法院裁定，被告陈某与女儿胡某茜同住……教师的职业幸福感何以不高近日，由东北师范大学李广教授、柳海民教授、梁红梅教授等撰写的《中国教师发展报告（20202021）》发布，报告对中小学教师职业幸福感发展态势等进行了研究。报告显示，中国中小学教……法治副校长不能一聘了之，要真正发挥作用近日，最高人民检察院、教育部联合印发《检察官担任法治副校长工作规定》（下称《工作规定》），进一步规范推进检察官担任法治副校长工作。《工作规定》要求，国务院教育行政部门会同最高人……《普通高中学校办学质量评价指南》释放了哪些信号1月10日，教育部发布《普通高中学校办学质量评价指南》（以下简称《评价指南》），着力克服普通高中办学“唯分数、唯升学”倾向，切实扭转不科学的教育评价导向，加快建立以发展素质教育……留住优秀校长和教师不能仅靠一纸禁令国新办11日就《“十四五”公共服务规划》有关情况举行发布会，教育部发展规划司负责人晁桂明指出，各地要严格按照国家有关规定和程序办理教师流动手续，严禁发达地区、城区学校到薄弱地区……让法治副校长真正发挥作用须加大管理力度近日，最高人民检察院、教育部联合印发《检察官担任法治副校长工作规定》（以下简称《工作规定》），进一步规范推进、检察官担任法治副校长工作。《工作规定》要求，国务院教育行政部门会同……