5月6日，内蒙古通辽某中学老师的“分数银行”正式“开业”。试卷成绩如果临近整分，可以借分凑整，借多少分不仅要还，有的还需“还利息”，借分太多的可以分期还。老师表示，希望通过这种方式鼓励学生，提高学习信心，同时做一个诚信的人。（5月7日北京晚报）
　　教育的目的在于激励、唤醒和鼓舞。开通“分数银行”，向学生承办“借贷”业务，满足学生的“借分”请求，或许能够如该老师所愿，起到激励学生的作用。
　　但是，任何激励方式都不是万能的，有利，也有弊，借分也是如此。更何况，学生考试成绩的提升，并非一“借”就灵。考试成绩不理想，或者不及格，原因是多方面的。只有找准原因，采取有效措施，才是提高学习成绩的正途。
　　学生考试得59分与得60分，原本没有多大差别，只是由于教育评价“唯分数论”，才放大了1分的差距，导致有些学生不敢面对。考试得59分，借“1分”，便是60分，是提高学生的学习信心，还是满足学生的虚荣心？不同的学生有不同的答案。
　　考试成绩差，借分有无必要，还需斟酌。如果是偶尔失误，借分便没有多大意义，正视问题便是成长。如果是学习困难的学生，借分更没有意义。对于学习困难的学生来说，哪怕只借1分，都有可能终身背负“债务”，总是“负债”而学。
　　因此，从借分中看到教师匠心和智慧的同时，也要看到“弊”，即借分产生的负面效应。借分可能会对部分学生产生误导，将学习异化为追逐分数，为分数而学习。
　　此外，借分还可能给学生带来心理压力。有“借”有“还”，是诚信的表现。学生此次考试得了59分，借1分，成为60分，如果下次考试的分数更低，不能如期“还分”，甚至整个学习阶段都不能还清“本息”，会给学生带来心理压力，让学生对自己的品质产生怀疑。
　　总之，无论采用何种激励方式，都要慎重权衡利弊，否则，不仅起不到激励作用，还会产生副作用。

学校管理不该变成管制近日，河北沧州某中学严禁学生露脚踝的规定引发众多网友评议。为学校行为点赞者有之，说学校多管闲事者亦有之。其实，近年来，在学校的管理中，类似这样的的“奇葩校规”时不时会成为舆论热……对思想品德素质进行量化的做法不宜推广近日，中青报报道称，武汉一高校测评学生思想品德素质，并用学分的形式对思想品德素质进行量化。这种做法的积极意义是不容置疑的，不过我个人认为，对思想品德素质进行量化考核的做法不宜推……加强师德师风建设，学校该做啥？吉林省磐石市呼兰镇中心学校女生孟莉（化名）在校外抽烟喝酒，老师李红（化名）发现后，把她叫去办公室殴打。当地派出所调查后认定，殴打的违法事实存在，但孟莉未鉴定出轻微伤，对李红不予……对学生思想品德素质进行量化评价应注意什么据报道，武昌理工学院近日举行了2017～2018年度第一学期思想品德素质测评会议，对首批7名学生的优秀表现进行评审，最终一名学生拿到两个学分，两名学生拿到一个学分，四名学生没有……乡村教师培训“出县少”“出不去”怎么破解通过贫困地区教师培训专项调研活动，我发现，乡村教师参加培训“出县少”，特别是不少村小、教学点和幼教点的教师“出不去”。调研对象认为，导致这种情况出现的原因大致有两个：一是……思想品德素质评分要兼顾学生的日常表现见义勇为、乐于奉献、拾金不昧、勤奋上进等行为均可获得学分。武昌理工学院近日举行2017～2018年度第一学期思想品德素质测评会议，对首批7名学生的优秀表现进行评审，最终1名学生……教育督导是解决教育难题的有效手段2018年，北京市政府教育督导工作要点涵盖学前教育、基础教育和高等教育，其专项教育督导任务中有相当一部分是为了解决“新问题”。其中，对中小学校教师有偿补课治理工作将开展专项督导……解决“新问题”的教育督导有助于教育发展2018年，北京市政府教育督导工作要点涵盖学前教育、基础教育和高等教育，今年专项教育督导任务中相当一部分是为了解决“新问题”。其中，对中小学校教师有偿补课治理工作将开展专项督导……大学通识课“水课”现象还需“脱水”近日，有媒体探访部分高校课堂发现，与选课时热火朝天的景象相比，不少学生费尽心力才抢来的通识课堂却是一片死气沉沉。有大学生表示，几乎每所大学都会流传一本“水课大全”，选修课关键是……民办学校派位招生有利于教育公平日前，四川省教育厅草拟了《关于清理规范中小学竞赛活动的通知（征求意见稿）》，并面向社会公开征求意见。意见指出，民办义务教育学校应积极参与随机派位招生制度改革，招生计划30以上名……治理在职教师有偿补课，不妨下几剂猛药据报道，北京市政府教育督导室将与市教委联合开展重点督查，公布了21项督导重点任务清单，其中，对中小学校教师有偿补课治理工作将开展专项督导，5月起进行重点督查。（4月10日北京日……治理培训机构乱象，诚信评价机制不能缺席近日，来自全国的160家校外培训机构在河南郑州共同签署了《校外培训机构自律公约》，承诺依法、诚信、规范办学，避免“超纲教学”“强化应试”，绝不组织中小学生等级考试及竞赛等。《自……