为了中小学生的身心健康，各级教育行政部门对中小学生作业管理作出了具体规定。2019年，浙江省教育厅就下发《浙江省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》规定，“初中学生每天作业时间控制在2小时之内。每个学科只允许配备一本与教学进度相配套的课后作业本。学校须按年级做好课后作业量的学科平衡工作”。
　　可是，笔者调查发现，当下不少初高中一味追求升学率，除了完成作业本上的习题，还要求学生做教辅资料上的习题，导致学生每天都要熬夜才能完成全部作业。作业时间挤占了学生睡眠时间，影响了学生身体健康。基于此，笔者以为，有关部门应齐心合力打好初高中“减作业”的“组合拳”。
　　地方教育行政部门要加强对学校的监管，防止学校为了升学率，逼迫学生“日考夜做”。为确保作业管理效果，教育部门要将“减作业”的实施情况与校长的考核晋升、名师评选和教师职称评聘等挂钩。同时，要做好监督管理工作，教育部门要经常组织督学进课堂，发现问题并督促整改。还要建立监督平台，鼓励学生、家长等反映问题，为推进“减作业”举措织密监督网。
　　各级教研机构要对初高中“减作业”加强指导。学校要以“减作业”为教研主课题，组织教师用心研究每一节课的重、难点，选编、布置书面、实践、背诵等多样化的作业。学校教研组还要开展种子教师选拔、名师评比和命题比赛等评优活动，确保教师“减作业数量”而不“减作业质量”。
　　各学科教师要在“减作业”上下功夫。教师布置作业要注意典型性，让学生能够触类旁通。教师布置作业后要亲自试做，了解作业的难易度和完成时间。同时，教师要认真批改作业，注意收集错题，指导学生分析错误原因，查漏补缺。另外，各学科教师还要加强沟通和资源共享，可搭建作业库，共享作业资源，学生也可以根据自己的学习需求在作业库中选做合适的作业。此外，教师还要耐心做好家长工作，争取他们的理解和支持。

“教什么就考什么”不代表“考什么就只学什么”“体育中考的内容是教什么就考什么，学校体育不管是课程安排还是教学内容安排，都应该和考核或者考试有高度一致性。”在教育部4月25日召开的新闻通气会上，教育部体育卫生与艺术教育司司……学校管理不能拘泥于形式近日，一位朋友向笔者讲述了这样一件事。这位朋友所在的学校是一所寄宿制学校，每天晚饭后，学生都要在教室外读一个多小时的书。阅读的形式比较自由，可以单独读书，可以两三个人一起读；可……激发办学活力，政府和学校要有所为、有所不为办学活力不足，是制约中小学教育教学质量提升的重要因素。教育部基础教育司司长吕玉刚近日表示，激发中小学办学活力，必须处理好政府办学主体责任和学校办学主体地位之间的关系，明晰政府和……谨防课后服务引发的增压现象课后“三点半”问题由来已久。下午3点半之前，孩子在校学习；3点半之后，孩子在家生活。但是，由于作息时间不匹配，很多家长没有办法接孩子，不得已把孩子送进各种托管班和课外辅导班。大……解决“二孩异校”困扰需招生政策释放“红利”二孩家庭子女入学分散，导致接送负担成倍增加。最新消息显示，福建省福州市拟在今年义务教育招生政策中增加规定，以尽量满足家长需求，安排二孩适龄儿童到其哥哥（姐姐）就读的学校就学。（……教育不是明码标价的工具近日，重庆市沙坪坝区一名杨姓先生为给孩子补习数学花了21万元，孩子却只考了59分。火冒三丈的杨先生联合家人去补课机构讨要说法，在民警的协调下，双方同意协商处理问题。如今，……如何打好“减作业”的“组合拳”为了中小学生的身心健康，各级教育行政部门对中小学生作业管理作出了具体规定。2019年，浙江省教育厅就下发《浙江省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》规定，“初中……激发中小学校办学活力，要念好“给、管、评”三字诀办学活力不足，是制约中小学教育教学质量提升的重要因素。教育部基础教育司司长吕玉刚近日表示，激发中小学办学活力，必须处理好政府办学主体责任和学校办学主体地位之间的关系，明晰政府和……校友资源当用之有道日前，某大学校友向母校捐赠3。13亿元，成为该校史上最大额度的公益捐赠。最近一两年，高校屡屡出现校友“史上最高”“亿元”“10亿元”捐赠，一些高校还热衷于搞“捐赠数额排名”。（……体育课“转正”须采取强力措施4月25日，教育部召开新闻通气会表示，未来将进一步完善体质健康评价体系，建立健全学生体质健康档案，将身心健康情况纳入初、高中学生综合素质评价。将体育科目纳入初、高中学业水平考试……坚守职业教育属性，避免职教本科“文凭化”近日，复旦大学教授、上海教委高校大学英语教学指导委员会主任蔡基刚，在《光明日报》发表的文章《警惕职业教育“本科化”退化为“文凭化”》中提出，职教本科化的核心是触发培养方案、课程……紧缺学科教师不能一“补”了之为深入贯彻落实党中央、国务院“稳就业”“保就业”和全面实施乡村振兴战略的决策部署，人力资源社会保障部办公厅、教育部办公厅近日联合印发的《关于做好2021年中小学幼儿园教师公开招……