日前，某大学校友向母校捐赠3。13亿元，成为该校史上最大额度的公益捐赠。最近一两年，高校屡屡出现校友“史上最高”“亿元”“10亿元”捐赠，一些高校还热衷于搞“捐赠数额排名”。（4月27日中国科学报）
　　校友作为与母校有特殊感情纽带的群体，是学校发展的宝贵资源，如果能够充分利用其潜在的人才资源价值及拥有的财力、物力、信息、文化和社会影响力等资源，势必会为学校发展注入源源不断的动力。从某种程度上讲，有的高校热衷于搞校友“捐赠数额排名”，弱化了校友资源的应有之义。对于校友这一珍贵资源，当用之有道。
　　用于学校社会声誉建设。高等学校的根本任务是培养人才，人才培养质量则是衡量学校办学水平的重要标志。学校应把对学生的培养教育工作从校内延伸到社会，寻访校友足迹，挖掘校友先进事迹，树立校友优秀典型，不仅是对校友本人的鼓励，更是学校办学水平、办学质量的强有力证明。
　　用于人才培养和教学改革。在改革开放和社会主义市场经济条件下，学校要取得长足发展，必须坚持开门办学，多了解社会的人才需求，校友尤其是年轻校友毕业后的工作实践，可以检验学校教育教学改革的成果，为学校教育教学工作改进、提升提供重要依据。
　　用于增强学校服务社会的功能。为社会服务是高等学校的功能之一。当下，越来越多的学校与企业、区域开展全面合作，建立产学研较为固定的联合体，以更好地实现服务社会的职能。在此过程中，学校可充分发挥校友的中介和桥梁作用。广大校友分布在社会各条战线，了解各行各业的最新发展需求信息，很多校友本身就是某行业、某企业、某部门、某地区的佼佼者，不失为实现社会服务功能的“捷径”。
　　用于在校生思政教育。青年学生缺乏社会经历，对社会和人生的认识带有盲目性和主观臆断性，而校友则是其身边的鲜活教材。通过宣传优秀校友典型事迹、邀请校友返校座谈等方式，让在校生从优秀校友的经历中汲取经验，适时调整自己的成长方向。在思政教育方面，身边的例子往往更有说服力。
　　用于学校融资建设。学校建设与发展离不开强大的资金支持，除获取政府支持外，学校还可借助校友力量，拓展融资渠道，充实融资储备，部分有实力的校友可能会成为学校重要的融资渠道。

“教什么就考什么”不代表“考什么就只学什么”“体育中考的内容是教什么就考什么，学校体育不管是课程安排还是教学内容安排，都应该和考核或者考试有高度一致性。”在教育部4月25日召开的新闻通气会上，教育部体育卫生与艺术教育司司……学校管理不能拘泥于形式近日，一位朋友向笔者讲述了这样一件事。这位朋友所在的学校是一所寄宿制学校，每天晚饭后，学生都要在教室外读一个多小时的书。阅读的形式比较自由，可以单独读书，可以两三个人一起读；可……激发办学活力，政府和学校要有所为、有所不为办学活力不足，是制约中小学教育教学质量提升的重要因素。教育部基础教育司司长吕玉刚近日表示，激发中小学办学活力，必须处理好政府办学主体责任和学校办学主体地位之间的关系，明晰政府和……谨防课后服务引发的增压现象课后“三点半”问题由来已久。下午3点半之前，孩子在校学习；3点半之后，孩子在家生活。但是，由于作息时间不匹配，很多家长没有办法接孩子，不得已把孩子送进各种托管班和课外辅导班。大……解决“二孩异校”困扰需招生政策释放“红利”二孩家庭子女入学分散，导致接送负担成倍增加。最新消息显示，福建省福州市拟在今年义务教育招生政策中增加规定，以尽量满足家长需求，安排二孩适龄儿童到其哥哥（姐姐）就读的学校就学。（……教育不是明码标价的工具近日，重庆市沙坪坝区一名杨姓先生为给孩子补习数学花了21万元，孩子却只考了59分。火冒三丈的杨先生联合家人去补课机构讨要说法，在民警的协调下，双方同意协商处理问题。如今，……如何打好“减作业”的“组合拳”为了中小学生的身心健康，各级教育行政部门对中小学生作业管理作出了具体规定。2019年，浙江省教育厅就下发《浙江省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》规定，“初中……激发中小学校办学活力，要念好“给、管、评”三字诀办学活力不足，是制约中小学教育教学质量提升的重要因素。教育部基础教育司司长吕玉刚近日表示，激发中小学办学活力，必须处理好政府办学主体责任和学校办学主体地位之间的关系，明晰政府和……校友资源当用之有道日前，某大学校友向母校捐赠3。13亿元，成为该校史上最大额度的公益捐赠。最近一两年，高校屡屡出现校友“史上最高”“亿元”“10亿元”捐赠，一些高校还热衷于搞“捐赠数额排名”。（……体育课“转正”须采取强力措施4月25日，教育部召开新闻通气会表示，未来将进一步完善体质健康评价体系，建立健全学生体质健康档案，将身心健康情况纳入初、高中学生综合素质评价。将体育科目纳入初、高中学业水平考试……坚守职业教育属性，避免职教本科“文凭化”近日，复旦大学教授、上海教委高校大学英语教学指导委员会主任蔡基刚，在《光明日报》发表的文章《警惕职业教育“本科化”退化为“文凭化”》中提出，职教本科化的核心是触发培养方案、课程……紧缺学科教师不能一“补”了之为深入贯彻落实党中央、国务院“稳就业”“保就业”和全面实施乡村振兴战略的决策部署，人力资源社会保障部办公厅、教育部办公厅近日联合印发的《关于做好2021年中小学幼儿园教师公开招……