“从家庭到学校、从政府到社会，都要为孩子们的安全健康、成长成才担起责任，共同托起明天的希望”，政府工作报告中这句充满感情的话，使每一位教育工作者深受鼓舞。关心孩子的健康成长，不仅是学校的责任，更是家庭、政府和社会共同承担的责任。
　　为孩子创设更好的成长成才环境，是政府给每个孩子的承诺。具体落实中，还需要在以下几个方面进行完善：
　　一是制定相关的法律制度作为保障。反家暴法为孩子在家庭中铺设起第一层保护膜。对因孩子成绩不好或家庭琐事，而对孩子施暴的行为零容忍，让“打自己孩子不犯法”的暴力行为认知成为历史。对校园暴力要有更有效的制止措施，制定相应法律法规，将法治观念真正植入中小学生心中，防止一切校园暴力恶性事件。法制教育绝不能只是喊喊口号，举举小旗，开几次会，表个态，而是要通过生动的案例，以教育常态影响学生生活，教育学生遵纪守法，远离暴力。同时，对社会上一切针对未成年人犯罪的行为，继续强力打压。
　　二是相关机构和部门，尤其是家庭和学校要区分责任，管理好各自的责任田。在孩子成长的不同阶段，各司其职，各有侧重。对于发生在学生身上的意外伤害事件，由权威机构进行责任认定，裁定是教育不当还是家庭问题抑或是社会原因，既不必给学校开脱，也不能被家庭挟迫，更不能让学校成为社会舆论的牺牲品，甚至影响到学校正常的教育教学秩序。
　　三是各责任区要紧密联系，相互协调，共同助力孩子安全健康成长。学校、家庭以及包括消防、交通、食品卫生在内的部门，平时要加强联系，齐抓共管，为学生的安全健康出谋划策、献计献力。同时，既区分各方责任，又不允许在家庭、学校和社会之间出现责任真空地带，更要避免因责任共担而产生的责任消解。
　　孩子是家庭的希望，孩子的安全健康关系到国家的未来。为孩子建立全方位、立体式的保护网，给孩子提供足够安全的成长环境，是一个良序社会的重要标准。

应对“二孩”入园压力，要下好区域教育一盘棋在全国“两会”上，教育部袁贵仁部长说，实行“全面二孩”之后，据有关方面预计每年会新增加300万儿童，按现在的学制3年内将有900万儿童在园读书。“全面二孩”政策实行后，学……喊尊师重教，不可无视乡村教师的职业认同感全国政协委员张亚忠说，低收入导致农村男教师结婚难，呼吁加大对农村学校的经费投入和政策扶持力度，建立农村教师的激励制度。事实上，不少地方学校出现的师资青黄不接、乡村教师职业……给学生成长成才提供“全方位立体式”保障“从家庭到学校、从政府到社会，都要为孩子们的安全健康、成长成才担起责任，共同托起明天的希望”，政府工作报告中这句充满感情的话，使每一位教育工作者深受鼓舞。关心孩子的健康成长，不……以艺术教育为主培养乡村全科教师很有必要全国人大代表、成都艺术职业学院院长余开源在今年全国两会上建议，建立专门的艺术师范类院校，打破目前师范院校分学科分专业的教育体系，实行以艺术教育为主的全科教育，专门培养适应乡村教……【微评论】很多家庭教育机会不知不觉就错过了近日，有媒体报道，浙江台州某小学二年级学生，按照老师要求在三八节给妈妈做事。先是给妈妈讲小故事，接着给妈妈送上祝福，再接着给妈妈捶背，最后给妈妈洗脚。妈妈呢，“一直在看手机。”……专家和名师不怕多，就怕不安心“蹲地头”昨天在蒲公英评论网（http：pgy。voice。edu。cn）读到《基层教师为何对有些“专家”很不屑？》和《“名师”人头攒动，几人堪称教育家？》两篇文章。两位作者都批判了时下……消除就业性别歧视，要做的还有很多近日，有媒体报道，西南大学研究生魏某是河南新乡人，打算毕业后留在重庆。她在应聘重庆某区县质监局工作岗位时，被问有没有重庆男朋友。魏某坦白：“没有，我是单身。”对方笑笑，下了结论……一起参加观摩课，不少同行的表现让人失望平时听课，我发现，无论是校内、校际的公开课或示范课，还是市、省级乃至国家级的课堂教学观摩活动，经常会看到一些不太和谐的画面有人迟到，有人早退，有人频繁地进出，似乎别的事情……教师没必要对微课心存疑虑，关键看怎么制作随着教育信息化的推进，微课以其短小精悍的特点，得到了基层教育工作者的广泛认同。但在实践中，不少教师仍对微课心存疑虑：微课是教师的串讲，缺少师生现实情境的互动和情感交流，这种讲解……教育经费管理要考虑寄宿制学校现实之需近日，山西省纪委官网公布了4起“蝇贪”案例。其中，山西省朔州市某寄宿制学校原校长套取学生营养餐和生活补助专项补贴款50。4万余元，用于弥补办公经费不足和支付临时代课教师、后勤工……没有完善的著作权法，网络版权所有者利益无从保障近日，聂震宁、白岩松等32位全国政协委员联名提案，呼吁加强网络版权保护。委员们提出“尽快完成著作权法第三次修订”，以此来保护网络版权所有者的利益。笔者非常赞同委员们的提案……解决“入园难”，多元惠普的办园机制值得推广全国政协委员、北京师范大学刘焱教授认为，目前我国学前教育“入园难”、“入园贵”的问题远远没有得到根本性解决，学前教育公共服务“公益普惠”程度较低，质优价廉的公办幼儿园成了“一位……