为预防幼儿园虐童事件的发生，湖南省规定幼儿园视频监控范围要覆盖幼儿活动室、寝室、卫生室、保健室、综合活动室、户外活动场所等区域，并要求向幼儿父母或者其他监护人开放。
　　湖南省积极回应社会关注，通过立法保护儿童身心健康，值得充分肯定。但幼儿园监控系统向幼儿父母或其他监护人开放，还需政府、幼儿园、家长、教师多方配合协调，才能发挥其应有的作用。
　　政府立法部门需进一步明确监控系统开放细则，如幼儿园监控开放的时间是定时开放还是不定时开放、开放的方式是在相对隐秘的场所还是在公共场所、监控开放泄露隐私引发的法律责任是由幼儿园承担还是其他当事人承担等。如果没有明确的细则规范，这些都可能引发一系列的问题。
　　幼儿园要落实监控系统运行及开放的具体保障措施，包括监控系统的正常运行、监控运行记录、监控开放制度、接待家长的反馈、接受上级的检查等，以保证监控开放的时间、覆盖的范围真实有效。
　　幼儿家长则要正确认识监控的作用。监控是沟通幼儿园、教师、家长的纽带和桥梁，不是把老师放在敌对的立场或者不信任的立场去监视。如果家园之间失去了最起码的信任，任何监控也起不了作用。幼师的职业是需要情感付出的，如果家长不断质疑老师，老师防备着家长，孩子在幼儿园又怎么能得到老师真心实意的关爱和照顾？
　　因此，家长要尊重和遵循幼儿园的管理和老师的保育，不要用自己的观点、方法以及狭隘的爱心去干扰幼儿园的管理和老师的教学。家长如果在监控中确实发现幼儿园管理或者教学方面存在不足，要通过正规的渠道有理有节地反映，而不能夸大其词，甚至越级上访，特别是对于涉及教师或幼儿的隐私绝不能外传。
　　幼儿教师要正确对待社会及家长的监督。教师不能抱着消极的态度抵制监控，更不能认为安装监控就是对教师的不信任。其实，安装监控无论是对学生还是教师都是一种保护措施，是家校共育共建的重要手段。对于家长的意见，教师要抱着虚心的态度，正确的接受，不正确的解释。通过观看监控，家长也能学到更多科学的保教知识，更加理解幼儿教师工作的艰辛和责任的重大，从而有效促进家园之间的信任。
　　保护幼儿的身心不受伤害是全社会的共同责任，安装监控并向家长开放只是一个外在措施的补充，最关键的还是要提高幼儿教师的素质和待遇，让那些真正热爱幼教事业的人来从事幼教工作。什么时候大家都不关心监控了，幼儿教育的春天也就真正来临了。

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