近日，有作者在中国教育报发文，认为由于学科建设落后和专业化人才缺乏，中国的家庭教育虽然发展迅速，却存在教育理念杂乱、方法花样繁多却未必科学的现象，需要优先引领教师群体提升家庭教育指导专业化水平，通过家庭教育学科建设带动高校尤其是师范类院校把家庭教育作为必修课程。（3月24日中国教育报）
　　家庭教育是孩子接触最早、最基础的教育，在其成长过程中具有不可替代的作用。目前，我国的家庭教育虽然发展迅速，但却存在教育理念与学校理念冲突、方法多样却不符合教育规律等现象，比如学校为学生“减负”，家长却“加负”。究其原因，是因为家长们缺少正确的、科学的家庭教育知识。那么，如何才能加强家庭教育建设呢？
　　我认为，关键是要凸显“三要”原则。
　　首先，家庭教育与学校教育要目标一致，达成促进青少年全面发展的共识。在实际情况中，有的家庭教育观念落后，迷信“天才教育”，从小对孩子进行各种塑造并实行严格的计划，使孩子丧失了应有的童年与天真；有的对孩子实行批评性教育，严重影响了孩子的自信心，忽视了其心理健康。为避免上述现象的产生，家庭与学校应该双向有效沟通，确定合理、一致的教育目标，共同促进孩子的成长。
　　其次，家庭教育与学校教育的方法要多种多样、各具特色。在目前的家校合作中，大多数人都是一切围绕学校教育转、以学校教育为中心，家庭则变为第二课堂，父母成为了老师的助教，这其实违背了家庭教育的规律与特点。家校合作的方向应该是让家庭有自身特色和有利于孩子成长的家庭氛围，比如家长可以在业余时间带孩子一起参加亲子辩论赛、一起帮助空巢老人做义工等，以此来丰富孩子们的生活，并在言传身教的过程中培养孩子敢于表达、有爱心的优秀品质。
　　最后，家庭教育要以尊重孩子为前提。孩子虽小，但也都是独立的个体，家长在教育过程中不能唯我独尊，不能一味地强迫、命令，而是要了解孩子的需求，善于引导，在尊重孩子兴趣爱好的基础上科学培养。
　　青少年的成长关系着祖国的未来，必须充分发挥家庭教育在青少年成长过程中的重要作用，将家庭教育与学校教育相结合，并凸显“三要”原则，只有这样，才能真正发挥家庭教育的力量，提高教育质量和民族素质。

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