厦门市政府近日印发统筹推进市域义务教育均衡发展实施方案，提出了12条具体措施。规划条件及土地出让文件要求配套建设中小学的住宅建设项目，确保配建学校与住宅建设首期项目同步规划、同步建设、同步交付使用。未按规划条件要求配建学校的，不得办理竣工规划条件核实手续。（5月11日工人日报）
　　只建小区，不建学校，是近年来的普遍现象。如果小区建设不配套学校建设，城区的学位将会更加紧张，大班额的问题也会更加突出，这势必影响教育的均衡发展。为此，国务院早在2016年发布的《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》中就明确要求：地方政府要实施“交钥匙”工程，确保配套学校建设与住宅建设首期项目同步规划、同步建设、同步交付使用。
　　实施“交钥匙”工程，地方政府必须树立民生意识和超前意识。教育是最大的民生，没有民生意识，就不可能优先发展教育。没有超前意识，就不能接受住宅建设配套学校建设的要求。“未按规划条件要求配建学校的，不得办理竣工规划条件核实手续。”这无疑是落实“交钥匙”工程的重要举措，能够起到一定的震慑作用。
　　不过，值得注意的是，在竣工时守住最后一道关口，“硬招”有可能成为“软招”。如果事前监管不到位，规划时没有把住关，住宅建设没有配套规划学校，一旦住宅建成，木已成舟，那么最后一道关口也会失守“不得办理竣工规划条件核实手续”必定成为空文。学校建设需要场地，如果没有提前做好规划，等到小区建成后，即使不办理竣工规划条件核实手续，开发商也无能为力再建一所学校。
　　事前干预比事后处理重要。因此，落实“交钥匙”工程，不能等到竣工时，最有效的监管是提前介入，干预要始于规划，监管要贯穿建设的全过程，做到事前介入、事中监控、事后监管。如果配套学校建设与住宅建设首期项目没有同步规划，则不允许动工；如果动工后，学校建设没有与住宅建设同步，则要求停工；如果住宅建成后，没有同步将学校交付使用，则不允许住宅交付使用。只有步步到位，跟踪督办，逐项落实，才能保证配套学校建设和住宅建设同步竣工、同时交付作用。

入学要交亲子鉴定，这样的招生政策要不得日前，东莞市虎门镇有家长反映，教育部门规定父母单方或双方户籍在虎门，但孩子户籍不在虎门的家庭，如果孩子想入读公办学校，必须提供亲子鉴定证明。（5月9日南方都市报）入学交亲……适当的教育惩戒，对学生成长很有必要近日，“半月谈”发文称，近年来，面对学生的违规行为，教师敢于严厉批评、适度惩戒的越来越少了。人们对此浑然不觉，却不得不承受其后果：面对违规学生，教师不敢管、不能管、不想管。……落实配套学校“交钥匙”工程，不能等到住宅竣工时厦门市政府近日印发统筹推进市域义务教育均衡发展实施方案，提出了12条具体措施。规划条件及土地出让文件要求配套建设中小学的住宅建设项目，确保配建学校与住宅建设首期项目同步规划、同……动辄“停职”挫伤教师工作积极性据报道，安徽一学校学生在体育课上“跪爬”受伤，体育老师被停职。据体育老师解释，当时，他让男女生分组做游戏，男生做跪撑爬行，女生在一旁做游戏。男生做的跪撑爬行，实际上是一项体育课……消除家长的焦虑情绪也能给学生考前减压临近中高考，学校一般都会采取措施消除学生的考前焦虑，比如给学生做团体或个体心理辅导。但是，很多学校忽略了引发学生考前焦虑的一个重要因素，那就是家庭中由父母的焦虑情绪带来的压力。……天价幼儿园并不能替代家庭教育的作用日前，广东省发布了《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》（以下简称《意见》），要求扩大民办学校的收费自主权，而舆论则担心民办幼儿园的价格会不会大涨。（5月8……教师交流轮岗亟待提质增效百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。学校强弱与发展快慢关键在于教师。如何盘活现有教师存量、激发教师工作积极性、充分发挥教师资源效能是当前教师队伍建设改革应当切入的主题。目前……智慧课堂不能忽视“人”的存在近日，安徽省教育厅发布《安徽省中小学智慧校园建设指导意见》，计划到2020年，全省所有市、县（区）都要进行智慧学校建设。作业不是由老师批改而是由专门的作业测评系统自动批改，并通……管理学生最有效的途径是让学生打内心认同近段时间，河北沧州某中学严格管理学生露脚踝事件引起了教育界内外对学生管理权限的争论，如该不该管学生的发型、该不该管学生的着装、该不该管学生携带手机进校园等。以家长为主要代……荒唐“避相”折射学校文化之缺陷近日，广西来宾市政和小学发布一则学校揭牌仪式的通知，其中规定：马年与狗年出生的师生不宜参加。一学生家长称，当地有这样的风俗迷信。当地教育局认为该校校长违反政治纪律，搞迷信活动，……抓住校园欺凌治理的“七寸”近日，在陕西省米脂县第三中学的校外巷道发生了一起伤害案件，导致学生9死10伤。据官方通报，犯罪嫌疑人赵某于十几年前在米脂三中上学时，曾受到同学欺负，遂记恨学生，至今怀恨在心，便……教育要努力克服短视和浮躁行为在推进素质教育、实施课程改革的过程中，教育存在着诸多的浮躁现象。如果不认真对待这些现象，将会影响到教育改革与发展的大局。一是非教育性功能膨胀。多年来，教育的外部环境、客观……