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家长代改作业弊端多

9月13日 顾昀汐投稿
  朋友的女儿读小学三年级,几天前朋友找我帮忙检查他女儿的暑假作业,并判出对错,还说这是老师布置给家长的任务,接着就开始“倒苦水”。我听后得知,孩子平时的作业也是先由家长代改的。
  我认为,暑假时间长、作业多,有的孩子缺乏学习的自觉性,老师要求家长监督、检查很有必要;但平时让家长代改作业,着实不妥。
  首先,家长代改作业不利于教师的教。一方面,学生的作业由老师批改天经地义,这也是教学不可缺失的重要环节。教师通过作业的批改,检测学生学会了什么,还存在哪些问题,从而去发现教的问题;另一方面,教的出发点和落脚点终究在学生的学。通过批改作业,教师可以把学生作业中的错误转化为教学资源,并以问题为导向跟进教学,提高学生的学习能力。
  如果让家长代改作业,教师就脱离了作业批改,等于中断了教学链,发现不了学生的错误,看不见学生问题,变成了“瞎子”。好的教学,就是在问题的生成、破解、再生成和再破解的过程中,螺旋上升,实现教学目标。而家长代改作业,相当于教学没有了“源头活水”,必然枯竭。
  其次,家长代改作业,不利于孩子的学。有些家长不掌握正确的教育理念,可能以作业批改为“契机”,给孩子“加码”,无形中加重了孩子的学习负担;有的家长可能因为学识不足,对知识的理解不正确而误导了孩子;还可能因缺乏对孩子的心理、成长规律的认知,面对孩子磨蹭、反应迟缓动辄打骂,导致孩子产生叛逆心理,使亲子关系紧张僵化。另外,家长代改作业,教师就失去了对孩子的了解和与孩子的交流机会,容易使师生关系疏离。而教师批改作业,能使师生间产生思想的碰撞、信息和感情的交流,更能发展孩子的思维能力。
  最后,家长代改作业不利于家校关系的良性循环。批改作业是一项“技术活”,不少家长未必能胜任,更何况家长也有自己的工作,每天都要批改作业或许有些为难。一旦家长心里产生怨气,就难免直接向教师“开火”,激化家校矛盾,从而影响孩子的学习,损害家长的利益,更损害教师形象,进而影响教育事业的发展。
  新学年又将来临,请让家长代改作业的老师们三思。

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