小志今年上小学四年级。最近，小志妈妈发现之前听话懂事的儿子好像越来越不听话了。从一年级起，每晚吃过饭，小志就会自觉地去倒垃圾。如今，小志倒垃圾的积极性没有那么高了，有时就算提醒了，也会磨磨蹭蹭。从前小志对于父母的安排言听计从，现在却经常会问：为什么要这么做？甚至还会说“凭什么”。上了四年级，小志坚决不让大人接送上下学，并保证注意安全按时到家。独自上下学一个月，已经有三次因为贪玩没有按时到家的情况了，妈妈本来想收回小志独自上下学这一“特权”，但是小志一再保证，请求妈妈相信他，再给他一次机会。
　　孩子和家长就像两棵彼此独立又相互依存的大树和小树，大树要为小树遮风挡沙，也要为小树留出空间，让它可以吸收阳光和水分，健康成长。
　　从前，小志对于父母的安排言听计从，是因为孩子尚小，思维能力和认知能力有限。随着年龄的增大，其思维能力、认知能力都会有一定的提高。小志提出“为什么要这么做？“凭什么”正说明孩子有了自己的思想。
　　让小志独自上下学，家长“放手”值得肯定，不过放手需要一个过程，家长在放手时还要“防守”。放手不等于“放养、放任”，任何习惯的培养都需要时间，这就需要家长把握好放手的原则和底线。另外，孩子即便有自己的想法，但仍缺乏辨别是非的能力和实践经验，自制能力也不够强，还需要适时引导。
　　每个孩子都是独一无二的天使，是家庭的未来和希望。不同学段的孩子有不同的生理和心理特质，孩子的发展也会呈现出不同的需求，父母过早放手或是控制过多，都对孩子成长不利，家长要懂得在陪伴与放手之间拿捏分寸。
　　适度放手，考验着家长的智慧。其实，孩子远比我们想象的优秀，很多时候是家长固有的思维限制了孩子的成长。有些家长不顾孩子的意见，坚持将自己的认知固执地灌输给孩子，结果往往适得其反，还可能会与孩子产生隔阂；有些家长一味放纵孩子，让孩子形成“唯我独尊”的脾性，如此培养出来的孩子或许会好高骛远，坐享其成。
　　“物有本末，事有始终。”孩子的成长与发展具有阶段性特征，家长要遵循其内在的成长规律，辅之正确的教育理念，如此，家长在教育子女的问题上才能得心应手。

“家长无作业”不是家长没有教育责任针对“杜绝将学生作业变成家长作业”的问题，教育部基础教育司副司长俞伟跃10日表示，将从健全作业布置机制、提升作业质量、加强日常监管等三个方面落实好作业管理工作。对于违反有关规定……管控作业需要“拨乱反正”，更要专业引领12月9日，乌海市教育局要求，乌海市各学校在今年12月前建立作业总量控制和作业检查制度。各学校要规范作业布置和作业批改。从即日起各学校不得使用微信、QQ群布置作业，不得在群里发……建立职教高考制度，还需完善配套措施近日，在教育部新闻发布会上，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在答记者提问时提到，“十四五”期间，将围绕基于“双轨”的双通制，重点抓好制度保障等三个环节，其中要做的第一件事就……家长要尊重孩子的成长规律小志今年上小学四年级。最近，小志妈妈发现之前听话懂事的儿子好像越来越不听话了。从一年级起，每晚吃过饭，小志就会自觉地去倒垃圾。如今，小志倒垃圾的积极性没有那么高了，有时就算提醒……学校量化考核，优秀名额不该总被管理人员霸占近日，一名教师在贴吧留言称，每学期考核量化，校长、副校长、中层干部的得分都是最高。在最近一次的职称评审中，这位老师因缺少一项年度考核“优秀”指标，无缘高级职称申报。对此，他耿耿……处理教师校外有偿补课还需“有法可依”近日，吉林长春市教育局对东北师范大学附属实验学校高中一在职教师有偿补课行为进行了处理。依据国家、省、市在职教师有偿补课行为处理相关规定，给予教师安乐行政记过处分，降低岗位等级，……小学女厕呈现“粉色提示牌”值得推崇今年9月开始，杭州时代小学在五六年级女厕的每个坑位都贴了粉色提示牌，‘特殊时期需要帮助请到医务室噢’！老师表示，女孩子一般在五六年级会月经初潮，担心孩子们遇到这种情况不知如何处……职教高考制度对改善中小学教育生态意义重大近日，在教育部新闻发布会上，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在答记者提问时提到，“十四五”期间，将围绕基于“双轨”的双通制，重点抓好制度保障等三个环节，其中要做的第一件事就……批改学生作业是教师的本职工作12月9日，内蒙古自治区乌海市教育局在其官网发布一则“关于转发教育厅《加强义务教育学校作业管理的通知》”的消息。乌海市教育局要求，乌海市各学校在今年12月前建立作业总量控制和作……高中生向父母要“试错权”是呼唤家庭教育与时俱进“我想进行尝试，我就是想错一错！”据媒体报道，在湖北武汉中学近日进行的亲子沟通调查中，有学生这样呼吁。在关于学生是否“听话”的调查中，超过五成家长认为孩子“不听话”，而超过七成……聚焦教师“失位”现象，破解教师“失位”难题教师作为塑造人类灵魂的工程师，承载着传知育人的时代重任。教师理应在相应岗位上发挥本职作用，切实履行教育职责，但近些年来关于教师的热点问题层出不穷，折射出广大教师已经“失位”。“……不必过度渲染作业布置和批改问题近日，有关作业布置、批改问题的报道接连不断，既包含家长对批改作业的态度，也包括各地教育部门对作业布置、批改的相关规定。一时间，作业布置及批改问题成为热议话题。笔者认为，过……