20192020第一学期个人成长规划

　　20192020第一学期个人成长规划
　　个人发展规划能促使教师克服职业活动中的各种困难和挫折，始终朝着职业发展计划设计的目标发展。
　　一总体目标
　　（一）作为一名教师，有着人类灵魂工程师的美称，更应注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
　　（二）努力学习系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的业务素养，做专业型的教师。
　　（三）积极参加教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，每年有科研课题的研究和实施，努力取得成果。
　　二具体目标
　　教学方面：
　　（一）深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
　　（二）更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。认真钻研本学科知识的同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。坚持写教育随笔或心得。
　　（三）加强学生英语自主学习能力的培养，
　　（四）及时积累经验，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。
　　（五）不断学习并掌握新的教育教学理念，提高业务水平。
　　科研方面：积极参与学校课题研究，解决教学中的困惑、问题，提高教学质量。
　　三具体实施方案
　　（一）深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
　　（二）注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况和教学效果，并有目的的对学生进行辅导。坚持学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
　　（三）养成课后反思小结的习惯。通过及时记录对自身教学行为的反思，积累教育教学经验教训。
　　（四）认真上备课，积极参加各种教育教学活动，虚心学习，提高教学水平和能力。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
　　（五）在教学工作中与同事精诚合作，善于积累自己在教育教学中的经验和做法，善于把自己的经验和做法进行总结提炼，撰写经验总结和论文，并把自己的经验和做法与别人交流、参加评比获奖、并在交流、评比的过程中不断修改，并体验成功。