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备课六要素

2月2日 蚀肉堂投稿
  备课六要素:
  (1)备教材(课标)要求弄懂、弄通、吃透。
  (2)备学生,要求关注学生的思想、生活、学习实际,了解学情,有的放矢。
  (3)备资源,主要指社会资源,校内外的,特别是时政资源。
  (4)备教学方法(手段)通过比较,找出最佳方法。
  (5)备教学环节,进行教学环节的设计,包括时间的分配。
  (6)备教学反思,成功、失败之处,学生反映,同事评价,修改、充实教学设计等。
  (二)讲:讲课最重要的技能
  讲课是教师实施教学设计的过程。即教师依据课标及教材内容,联系学生实际,运用一定教学方式(方法、手段),展示自己智慧,启迪、调动学生思维,达成教学目标的过程。
  教学过程是一个非常细致而又可变的过程,细到一个眼神、一个动作、一个评价语气等;而由于学生的特点又决定教学过程还是一个动态变化的过程。因此教学过程最能反映并体现教师的功底。
  讲课最基本的要求就是语言,首先要讲普通话,吐字清晰,语言简练完整,快慢结合,语音抑扬顿挫,遣词造句规范,不妨加入幽默成分。而如何导入、设问、突破重难点,以至如何设悬念、甩包袱,如何启迪学生思维,调动其积极性,如何组织探究活动,安排课堂讨论,如何进行小结等,都是不可忽视的教学环节。
  (三)驭:驾驭不可忽视的技能
  即教师如何组织课堂教学,如何生成新的教学“亮点”,如何应对突发事件等。包括是否能驾驭整个教学过程,以至每一个教学环节;是否通过教学使学生生成新的“亮点”;在突发事件中游刃有余、巧妙过渡等。这是具体检验教师教学经验、教学水平的重要方面。特别是能否生成新的“亮点”,这是新课改的要求,是贯彻以学生为本教学理念的体现。
  (四)书:板书不可或缺的技能。
  板书是提纲挈领地反映教学内容的教学形式。分黑板板书和电子板书两种形式。

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