初中语文标点符号专题讲解

　　标点符号专题讲解
　　一、概念
　　标点符号，是表示说话的间歇、停顿、语气和语调的符号。
　　二、标点符号的种类。
　　现在常用的标点符号有16种，分为点号和标号两大类：
　　点号：句号问号叹号逗号顿号分号冒号
　　。？！，、；：
　　标号：引号括号破折号省略号书名号着重号间隔号连接号专名号
　　“”｛｝【】《》。
　　‘’（）
　　一、点号
　　点号主要表示语言中的种种停顿，其中逗号、顿号、分号和冒号是表示句中停顿的符号，句号、叹号和问号是表示句末停顿的符号。同时，叹号和问号又分别有表示感叹和疑问的特性，所以它们又兼属标号。但在大多数情况下，把它们列入点号之中。
　　1、句号
　　表示一句话结束后的停顿，一般用在表示陈述语气的句末。例如：
　　我最不能忘记的是他的背影。
　　虚心使人进步，骄傲使人落后。
　　独词句或无主句表示陈述语气的，句末可用句号。例如：
　　美丽的春天。
　　下课了。
　　有的句子含有疑问句，但并不表示真正的发问，而是表示陈述语气，句末用句号。例如：
　　我不知道他手里拿的是什么。
　　我觉得谁都可以做好这件事的。
　　注意：
　　关联词前面一般不用句号，因为关联词一般是用来连接分句和短语的。例如：
　　虽然我一看便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。
　　句号还有一种形式，即一个小圆点“。”，一般在科技文献和英文中使用。
　　2、逗号
　　表示句子内部的一般性停顿。例如：
　　油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
　　再见了，劳动人民！
　　孔乙己，你当真认识字吗？
　　3、顿号
　　表示句中并列的词或短语间较小的停顿。例如：
　　小王、小张、小李和我都是共青团员。
　　有时为了强调表达效果，一句话中几个字后面分别用顿号。例如：
　　我再说一遍：“我、恨、你！”
　　“一”“二”“三”“甲”“乙”“丙”作次序语时，在他们后面加顿号。
　　注意：
　　并列成分之间可用顿号，但表示概数的地方不能用顿号。例如：
　　这个瓷器看起来有五六百年的历史了。
　　句中的“五六百年”不能写成“五、六百年”
　　并列成分之间可用顿号，但并不需要停顿的并列词语之间不能用顿号。例如：
　　兄弟要敬重父母。
　　句中“兄弟”之间和“父母”之间不能用顿号。
　　太短的并列成分之间，尤其是一些约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。例如：
　　春夏秋冬工农兵中小学生
　　（4）如果句中是多个词语并列，前几项之间用顿号隔开，而最后两个词语之间一般不再用顿号，而用连词“和”“与”等来连接。例如：
　　亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
　　并列成分中已有引号或书名号等，一般不再用顿号。例如：
　　这时，课堂上响起了响亮的口号声：“向抗震救灾英雄学习”“向抗震救灾英雄致敬！”
　　4、分号
　　表示并列的长句或分句组之间的停顿。例如：
　　他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。
　　有些复句，分句间的关系不是并列关系，但是为了增加停顿时间，以突出分句间的转折、因果等意义关系而用分号。例如：
　　瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。
　　分行列举的各句之间也可以用分号。例如：
　　中华人民共和国的行政区域划分如下：
　　A。全国分为省、自治区、直辖市、特别行政区；
　　B。省、自治区分为自治州、县、自治县、市；
　　C。县、自治县分为乡、民族乡、镇。
　　顿号、逗号和分号的用法区别：
　　逗号表示句中的停顿。在一个句子里，意义上、结构上可以断开的地方可用逗号。例如主谓之间，主语是主谓短语且较长；复指成分之间；等等。
　　顿号表示句中词或短语等并列成分之间的停顿，停顿时间短于逗号。
　　分号主要表示复句中并列分句之间的停顿，其中一个分句中已经用了逗号，并列成分之间一般用分号，其停顿时间长于逗号。
　　例如：
　　孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代所传颂，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；郑成功、林则徐之所以被载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推进了历史的前进；蔡伦、毕昇、祖冲之之所以永远为人们所纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学技术领域留下的发明创造，使后人享之不尽。
　　上例中，孔子、孔子、司马迁、鲁迅等是并列词，所以中间用了顿号。复句中的分句用了逗号。四个复句之间是并列关系，所以用了分号，构成了一个大的排比句。
　　5冒号
　　用的提示语的后面或总括号的前面，表示提起下文或总括上文。例如：
　　但我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”。（提起下文）
　　晴空万里，阳光普照，微风和煦：真是难得的好天气。（总括上文）
　　用在被注释的词语后面，表示解释说明。例如：
　　鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
　　用在书信、讲话稿等的称呼语后边，表示提起下文。例如：
　　同志们，朋友们：
　　现在开会了。
　　广平兄：
　　五日寄一信，想当先到了。
　　注意：
　　若提示的部分不是句子的全部，而是一部分的话，则不能用冒号，应改为逗号或其他。例如：
　　这种惊人的事实证明，人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会误入歧途，可见这些事实是不可以作为活教材的。
　　下文和提示语的内容不一致，不能用冒号。
　　例如：老师说了一声“下课！”就走了。
　　“某某说”“某某想”等词后边常用冒号，但有时为了不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。例如：
　　XXX说过，优先发展教育，建设人力资源强国。
　　“某某说”在引号前，用冒号；在引语中或在引语后，则不用冒号。例如：
　　老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”
　　“李白是唐代的大诗人，”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”
　　“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不好李白的诗。”老师说。
　　6问号
　　表示疑问的句子末尾的停顿。例如：
　　他叫什么名字？
　　使用问号的几种情形：
　　只能用在问句最后而不能用在句中。例如：
　　小李，你怎么了？
　　怎么了，小李？
　　选择问句中，问句一般只用一个，而且放在句末。例如：
　　明天的旅行，你是去呢，还是不去？
　　特指问句中，不管用不用疑问代词或疑问语气词，句末都用问号。有几个问句，就用几个问号。例如：
　　除了他能去，谁还能去呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？
　　反问句的末尾也可以用问号。例如：
　　你听听观众的意见好不好？
　　人物生卒年不详或有疑问的，一般用问号表示。例如：
　　曹邺（816？），桂州阳朔（今属广西）人。
　　注意：
　　有些句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句并不是疑问句，末尾不能用问号。例如：
　　我也不知道该让谁去。
　　7、叹号
　　表示感情强烈的句子末尾的停顿。例如：
　　为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
　　使用叹号的几种情形：
　　两个叹号的使用，一般在后一个叹号后用叹号。例如：
　　啊，啊！又到了春天了。
　　语气强烈的反问句末尾，也用叹号。例如：
　　难道可以这样做吗！
　　句号、问号、叹号用法的区别：
　　这三种符号的基本用途是用在句子末尾，表示句末的停顿和句子的语调，但是他们表示的语气不同。陈述句末用句号，疑问句末尾用句号，感叹号末尾用叹号，分别表示陈述、疑问、感叹等几种语气。要想正确地运用这三种符号，先要正确地分析句子的语气。
　　二、标号
　　标号主要是标明语句的性质和作用。
　　一、引号
　　引号的形式为双引号“”和单引号‘’。表示引用的部分或者特别指出的部分。例如：
　　“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
　　注意：
　　1、引述包括原引和意引两类。原引能用引号，意引则不能用引号。例如：
　　“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”杜甫这一千古佳句多么悲怆深刻！（原引）
　　他说过，没人的时候一定要关门。（意引）
　　2、在引用的话里还有引用的话，则里边用单引号。例如：
　　小王说：“‘劳动能锻炼人’，这话是对的。”
　　3、除了引用以外，使用引号的情况还有：
　　需要着重指出和强调的词语用引号。例如：
　　我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
　　有特定含义的词语要加引号。例如：
　　既有“先生”之名，我不能不装出点“先生”的样子，更不能跟着顽童们“野”了。
　　表示反语或讽刺和揭露性的词语可用引号。例如：
　　这个欺世盗名的骗子居然自封为“慈善家”。
　　表示特定称谓的词语要用引号。例如：
　　今天是“五一”。
　　拟声词要用引号。例如：
　　河水“哗啦啦”地流。
　　引语是独立的，引文末尾的句号放在引号内；引语作为作者语言的一部分的，引文末尾不用标点。例如：
　　要想取得成绩，就应该保持谦虚的态度，要记住“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
　　文章出现的新名词用引号。例如：
　　“网e拍”“克隆”等新名词不断涌现。
　　4、竖写文稿引号改用双引号和单引号
　　二、括号
　　表示文中注释的部分。括号里的注释是比较宽泛的，没有具体限制，一般不需要读出来。
　　1、句内括号。例如：
　　拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏
　　注意：句中括号只注释句中的某一部分，如果括号前的正文有点号，应移到括号之后。括号内的点号，语言中间的照用，句末的，问号、叹号照用，句号要删去。
　　2、句外括号。例如：
　　写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能“即兴”。）
　　注意：句外括号注释全句，括号应用在全句句末点号之后，括号内的句中、句末点号照用。
　　3、括号用在次序语的外面。例如（一）（二）（三），（甲）（乙）（丙）等。
　　4、括号除了圆括号（）形式外，还有方括号〔〕、六角括号〔〕、大括号｛｝和方头括号【】。
　　三、破折号
　　破折号表示它后面有个注释，或表示语意的转折、递进，语音的中断、延长，或表示总结上文，对事物的分项列举等。
　　1、表示注释内容，当注释部分在句末时，使用单破折号；当注释内容在句中时，可使用双破折号，也可在注释之后加逗号。例如：
　　看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫
　　2、表示意思的递进。例如：
　　自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。
　　3、表示意思的转折。例如：
　　（他）也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
　　4、表示声音的延长。例如：
　　“呜”火车开动了。
　　5、表示总结上文。例如：
　　想赢的不能赢，不怕输的反而赢这是竞赛的辩证法。
　　6、话题突然转变，用破折号标明。例如：
　　“今天好热啊！你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
　　7、事项列举分承，各项之前用破折号。例如：。
　　根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
　　环境声学；
　　环境光学；
　　环境热学；
　　环境电磁学；
　　环境空气动力学。
　　8、用在副标题的前面，实际上也是一种注释性用法。例如：
　　说和做
　　记闻一多先生言行片段
　　四、省略号
　　1、表示引文中的省略部分。例如：
　　她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”
　　2、表示列举的省略。例如：
　　在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰四季的鲜花都挤在一起啦！
　　3、表示说话的断断续续。例如：
　　我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此如此我早就看出来了！谢谢您，船长。”
　　4、表示重复词语的省略。例如：
　　孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”
　　5、表示话未说完或语意未尽。例如：
　　“这位是”（表中断）
　　6、表示欲言又止或沉默不语。例如：
　　欧阳平：（表沉默）
　　注意：如果文中用了表示省略的“等”“等等”，就不能再用省略号。
　　省略号占两个字的位置，一共6个圆点。如果省略的是一大段或几段文字，就用12个圆点表示，在使用时要单独成行，前空两格。例如：
　　就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念的地方，我第一次听见唱：
　　二月里来，好风光，
　　家家户户种田忙，
　　省略号前后点号的用法：
　　省略号前是一个完整的句子，就用句末点号。例如：
　　“我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？”
　　省略号前不是一个完整的句子，一般不用点号。例如：
　　“同志，你真是”
　　省略号后一般不用标点，但若省略号后边还有话，省略号后要加标点。
　　五、书名号
　　表示书名、篇名、报刊号、文件名及戏曲、歌曲、图画等名称的符号。书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“”。例如：
　　《红楼梦》《孔乙己》
　　注意：书名号和篇名同时出现，书名号用法有三种：
　　1、书名在前，篇名在后。例如：
　　《后汉书列女传》
　　2、书名在前，类名在中，篇名在后。例如：
　　《诗经魏风伐檀》
　　3、篇名内又有书名。例如：
　　《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。
　　六、着重号
　　表示文中特别重要、需要强调的词语的标号。
　　着重号一般用在需要强调的词句下面，一个字下面一个圆点，加着重号的词句一般要重读。
　　七、间隔号
　　又叫音界号或分读号，是一个圆点，用在省略的月份和日期、书名和篇名、诗体名（词牌名）和题目中间；某些国家、民族的人名的各部分之间，也需用间隔号隔开。
　　1、表示月份和日期之间的分界。例如：
　　“一二九”运动
　　2、表示某些民族人名中的音界。例如：
　　诺尔曼白求恩
　　3、表示书名和篇名的分界。例如：
　　《秋色赋海滨仲夏夜》
　　八、连接号
　　1、连接号是表示时间、地点、数目等起止的标号，比破折号短，只占一个字空。例如：
　　中国日本友好协会
　　人类的发展可分为古猿猿人古人新人这四个阶段。
　　2、两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。例如：
　　我国秦岭淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
　　连接号另外两种形式“”“～”
　　九、专名号
　　1、用于人名、地名、朝代名等专名下面。例如：
　　司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿
　　2、专名号只用在古籍或某些文史著作里面。为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可用波浪线表示。