23岁的小孩，有什么育儿经验？

　　我是晓丹育儿，我来谈谈2-3岁小孩的育儿经验，现在我的儿子2岁零9个月了，分享一下我的育儿经验和感触吧。
　　经验一：他面对这个世界，充满了活力。
　　儿子的作息时间比较好，主要感谢家里的老人，因为父母是农村人，比较习惯早睡早起，儿子一般也是按照这个标准来作息，早上一般6点起床，中午饭后会午睡2小时，晚上9-10点睡觉，早睡能保证儿子的成长激素正常分泌，同时也让儿子得到了非常好的放松和休息。
　　有了休息的保障，他表现的精力十足，老人加上我们夫妻俩带起来都觉得很累，他像其他男孩子那样喜欢车，如玩具小汽车、滑板车，以及路面上看到的车，尤其看到挖掘机更是兴奋不已，刚刚2岁，老公看孩子喜欢追园区里的孩子，那些孩子一般都踩着滑板车，老公就买了一个滑板车，我和婆婆都说他：＂想一出是一出＂。这是东北话，说他想做啥就做啥，也不考虑实际。可没想到孩子一周就学会了，基本可以滑了，一个月后就滑的很溜了。
　　由于孩子喜欢车，而且精力充沛，老公下班回家都会带孩子出去遛弯儿，楼下就有公园，在公园边上老公还会带孩子看街道上路过的车，例如：校车、公交车、轿车、货车等等；老公在一旁讲解，还会用英语教单词，孩子一般都会有互动。如果可以还是建议多带孩子出去玩耍，他的精力在玩耍中消耗很快，回到家里也会喜欢吃水果，到时间也就睡觉了，用不着哄；最有感触的就是现在这个时候，孩子到了晚上9点多会自己说：我困了，务被吧（意思是弄好被子）。
　　经验二：他开始明白了规则
　　为了让儿子顺利去上幼儿园，开始教他如何表达自己的需求，可孩子偏偏又说话晚，还是花费了不少心血，首先是教他表达自己想要上厕所，考虑到孩子说话费劲，一般都选择一个字来引导，用＂尿＂来表示要小便，用＂粑＂来表示要大便。由于之前一直用纸尿裤，儿子对上厕所根本没有太多概念，后来我们和家里的老人在换纸尿裤的时候都会询问他：咋不说＂尿＂，咋不说＂粑＂。到了夏天就不穿纸尿裤了，遇到尿裤子的时候也是同样询问，而且平时我们上厕所的时候也会解释给他，爸爸妈妈也要＂尿＂和＂粑＂，要去厕所解决这个问题。后来儿子理解这个概念后就开始主动说＂尿＂和＂粑＂了。2岁的时候也买了坐便器训练他，可他根本不懂，好特别反感，感觉自己不自由被限制了，后来理解了。反而喜欢用自己的小坐便。
　　跟上厕所一个道理，他开始明白了很多规则，如饭做好了要吃饭，晚上到了要睡觉，爸爸妈妈要上班，自己的玩具要自己收拾好等等。
　　孩子的可塑性很强，多解释，多表达。他的秩序敏感期就会出现，例如晚上睡觉前他要自己关灯，他的滑板车要自己拿，出门要戴口罩，冬天时候外出要带围巾。他完全明白这个规则后就会执行这个规则，直到他完全失去兴趣。
　　经验三：他开始学会如何表达与沟通
　　园区内很多孩子一岁就开始冒话，而儿子两岁还不怎么说话，就常用＂嗯＂来代替。到现在为止也才刚会说几个字的句子。
　　即使这样我和老公发现孩子的词汇量依旧很大，这个时期是孩子的语言敏感期，孩子能多学习词汇就多学习一些，怎么学习呢？我和老公的做法就是多说，把自己变成话唠，跟孩子多说多解释多描述。
　　还记得我刚刚说过的，老公带孩子到街道去看车，看到了校车。老公这样解释：＂这是校车，拉学生去学校的车，你哥哥就坐这样的车去学校，对，校车，school bus。＂结果儿子看到校车或者公交车说的话是：＂巴士＂！实在是太神奇了，还有手表他也习惯说watch。今年十一期间带儿子去哈尔滨，没想到他一眼便认出了广告牌上的＂螃蟹＂。虽然我和老公重来没有注意这个词，他却在无意中记住了。
　　儿子有了词汇量的积累，就会表达一些感情，或者玩一些＂小套路＂。他感冒的时候我会喂他美林来降温，喝感冒素来祛病，这些药都比较甜，一次儿子当我面打了个喷嚏，然后看我说：＂我感冒了＂然后拽着我的手，指着柜子上边放药的地方说＂喝！＂让我哭笑不得！同时我也知道了，药一定要放好，孩子没有这个分辨能力。
　　他会用简单的话说：＂出去玩＂来表达要溜达一下。他看到苍蝇也会拿苍蝇拍说＂苍蝇！＂他饿了也不简单的指零食嗯嗯叫了，而是跟他奶奶说：饿了！做饭！他会拿他想听的绘本说：读这本吧，或者问你：还要读这本么？
　　孩子的沟通能力越来越强，表达也越来越丰富和完善，一定要多鼓励孩子，虽然很多发音还不准确，表达也可能不确切，例如一次孩子居然跟我说：＂我给你机会了＂，那都不要紧，让他多说多读就好了，他总会明白这句话的意义！
　　这个问题勾起我二十多年前的美的回忆，1994年4月中旬，我儿子出生了，他给我们带来从未有过的欢乐和忙碌！
　　我想从以下几个方面说一说，所谓的育儿经验：
　　一、衣
　　孩子出生正逢春末夏初，孩子穿的是奶奶亲手缝制的和尚领小夹衣，柔软舒适，小身骑褯子，当时尿不湿还没有，现在想起来有也不用它，褯子用大人穿过的秋衣、秋裤撕制而成，经过严格的洗烫、凉晒、消毒，不时再翻看一下，拉了尿了就及时更换、清洗、凉晒，保持婴儿干爽轻快。
　　二、食
　　孩子初生后，母乳喂养比较省事，因母亲上班离家较近，孩子喂养到十个月断母乳，改用相应段位的牛奶和米粉加蛋黄喂养，定时饮水，饮食不要过饱，要想小儿安，耐得三分饥与寒，随着婴儿发育长大适量添加食物种类，如蛋羹、磨牙饼干等，按时接种疫苗。
　　三、住
　　孩子初期，一般由母亲带，与父母同床，不要放在父母中间，最好一侧靠墙，另一侧靠近母亲，方便喂养、照看。会走或断奶以后，根据居住条件，可以考虑购置儿童床，单独安置照看。
　　四、行
　　俗话说嘴随蹆，小孩一般一岁左右就会站、会走，会走就开始冒话，既所谓嘴随蹆，这时可以教他说些简单的单字，如妈、爸、爷、奶、吃、水、饭……。行即包括小孩个人行走，这包括家庭出行，现在出行有私家车，原先出行一般是自行车和公共交通，不管怎样出行，合乎季节着衣，安全守规出行是根本。
　　养儿不易，十年树木，百年树人，小树得剪，小孩得管，从小就培养他懂礼貌，守规矩，养成良好的饮食习惯，教会他如何待人接物，教他如何与同龄小朋友相处，我写的较粗放，实际育儿比写的更繁杂，更辛苦，痛且快乐着！
　　我的经验是孩子在于引导，不在教育。
　　我是一名老来得子的新手妈妈，有自己的育儿思路，欢迎大家来和我探讨。
　　我二婚，孕三次不成功后，做完试管等移植时偶然怀上并生出了我的孩子，可谓八十一难、苦尽终于盼来了我的孩子，所以在育儿过程中我无不用其极，在查资料、看视频主推荐的基础上，形成了一套自己的育儿思维。首先要让宝宝健康成长
　　身体健康这方面，想必大家都深有感触吧。
　　孩子一生病，哭闹，不会描述，导致家长六神无主，各种不放心，恨不得长出三头六臂。所以，在孩子小的时候一定要打下一个良好的身体基础。
　　比如，我家孩子出去冷点没关系，但由热转凉的过程中被凉风一吹就流鼻涕感冒。所以，我在孩子出门时会特别注意给孩子保暖。
　　好多妈妈育儿过程中存在一个误区，就是怕孩子生病，冬天没有特殊情况不让孩子出门，即便出门也捂的严严实实的，夏天也是各种防晒....
　　首先，孩子作为一个独立个体来到世间，要经历严寒和酷暑，人为的营造常温环境，只会使孩子本身的抵抗力弱化，进而身体弱不禁风。＂过尤不及＂，冬天适当捂，夏天适当防晒足宜。其次 要尊重宝宝的独立意识
　　孩子不是任何人的附属品，不能被你指责、怒骂，更不能沦为发泄情绪的工具，所有的这些行为，都是不负责任、不尊重孩子的表现。
　　但尊重孩子，做到这些就够了吗？不，还不够。
　　生活中，接触到好多看孩子的家长，嘴里不停的说：别拿那个了、别弄这个了、这个脏、那个不卫生......
　　家长是成年人，尚不能控制自己的行为全部都符合以上逻辑，况且是孩子了。
　　所以，我们要做的，就是在孩子不特别过分的情况下，尽可能的做好保护和后勤保障工作，不要一味的否定他们的行为，制止他们的行动，要尊重他们初有的独立意识。最后引导他们养成良好的习惯
　　每天，我都会视孩子状态，引导孩子阅读、表达，而且过程中，还注重开发孩子的兴趣，比如，舞蹈。
　　长此以往，孩子想看书时，就会主动拿书给我让我给她读，她还会时不时就书中内容跟我互动；她想出去玩，就会跟我说＂骑滑板车＂；想自己吃饭时，就勺子给她，即便弄的满身满地都是；想睡觉时，头就会往我怀里钻.....
　　我家孩子整体状态，不哭，爱笑，表达力超群，学习和生活习惯良好。
　　教，让人联想到刻板的说教，教师出身的我不太建议的一种方式，而引导，则完全可以在孩子兴趣的基础上展开，效果也更胜一筹。
　　无论以何种方式，陪伴都是最长情的告白，这个经验不必说大家也知道，但要真的做到精、细，还是要花费很多精力的。借鉴别人的经验固然重要，但根据自己孩子的具体情况、具体生活环境开展个性化的引导意义才事半功倍。
　　多和孩子说话，就把他当成一个同龄人，什么都和他说，你会收获一个表达能力很好的宝贝。
　　适当的示弱，妈妈好怕，宝贝来抱一下妈妈吧！你会收获一个暖心的宝贝。
　　多让他亲近大自然，你会收获一个开朗的宝贝。
　　……
　　其实，我想说，用心陪伴胜过一切育儿经验。
　　大家好，我是美吉姆早期教育老师，对于2-3岁宝宝来说，育儿经验是非常非常重要的。
　　好了，开始上课[呲牙]，你知道宝宝2-3岁是处于儿童发展的那个阶段吗，知道宝宝需要哪个方面的培养吗？接下来，老师 带你一起了解学习儿童2-3岁成长攻略。
　　一、首先就是宝宝的健康。随着月龄的增加，宝宝精力消耗就会变大，宝宝休息时间要求就会越来越高，在我们的生活中，一周岁以上的宝宝，建议中午有一个小时的睡眠时间，来保证下午的质量。为以后幼儿园的生活习惯做基础，培养孩子良好的作息习惯。
　　二、语言需求。宝宝在这个月龄阶段，是语言发育的一个爆发期，需要需要的持续输入，积累，平时要多与宝宝进行互动沟通，增强亲子关系的同时增加词汇量。这里的语言学习是必要的，不是负担。宝宝学会表达的过程是一个持续不断的阶段。读绘本、讲故事、做游戏都可以实现。
　　三、发育期。宝宝牙齿 要十分的注意，也包括宝宝的味觉。在平时的饮食过程中，既要关注营养，这要注意特别成分对牙齿的危害，比如糖，碳酸饮料等等。平时的锻炼也很重要，对宝宝以后的成长来说，早期给予的习惯和基础是很重要的。
　　今天的小课堂就讲这三点，明天继续[玫瑰][呲牙]对了记得关注我呀
　　分享一下我的育儿经验：
　　我们先说2-3岁小孩的一些基本特征：
　　1、从我们父母最关心的身体方面，我们会发现身体迅速发展,有点自己的小心思了，开始出现独立倾向。
　　2岁儿童的身体发展速度很快,这也为他们想实现独立的随意活动奠定了基础。他们能完成走、跑、跳等基本动作,会扶着栏杆上下楼梯。手眼协调能力有了较快的发展,会从事穿珠、套筒等游戏活动。在日常生活中,他们尝试着自己洗手、进餐、穿脱衣服,表现出独立的倾向,但由于受动作能力发展的制约,动作仍然不协调,生活中一些自理行为还需成人帮助。由于儿童身心发展处在初级阶段,机体易受损伤、易感染各种疾病。平常说话最多的就是：我来二字，什么都想自己尝试，就拿吃饭问题，即便孩子吃得满地都是，有些家长就支持孩子随意，只要他自己能做就好，有些家长就觉得又慢又浪费等，怕饭凉了孩子吃了不好，这个时候还是主张让孩子多动，我们也会发现家里的抽屉之类都是孩子的宝藏。
　　2、自我意识开始建立,出现反抗现象。
　　2岁儿童能够把自己与外界、他人分开,喜欢与同龄伙伴及熟悉的成人交往,但在交往中带有明显的自我中心倾向,常以满足自己需要为准与他人交往,不满足时会出现攻击性行为。这就是医学常说的第一个孩子的所谓的叛逆期来到，我们也时常听到二字：我不。你要让我来，我偏西。
　　3、有强烈的情感依恋,情绪外露易变。
　　2岁儿童对亲近的人有强烈的情感依恋,与亲人分离时,他们会用啼哭表示分离的痛苦。他们懂得给予和接受爱,会判断出他人对自己的期望。他们的情绪外露,易受环境的影响,一个孩子想妈妈哭了,便有一群孩子跟着哭,环境一旦改变,他们便很快忘记不快,破涕为笑。情绪变化多，家长特别是妈妈这时对孩子的陪伴教育非常重要。
　　4、喜欢重复与模仿,对新奇事物感兴趣。
　　2岁儿童爱模仿别人,看见别人玩什么,自己也想玩什么。他们喜欢重复地摆弄物品,喜欢听教师重复讲同一个故事。在重复的活动中逐渐认识物体的属性,发展语言与动作,逐渐产生联想。这一时期的儿童,对色彩鲜艳、有声响、会动的物品感兴趣,新异事物能引起他们极大的注意。
　　5、词语发展迅速,思维存在于动作之中。
　　2岁儿童处在口语发展的关键期,他们特别喜欢说,随着词汇量的迅速增加,他们已能用简单的语句来表达意愿,听说能力基本形成。2岁儿童的各种心理带有明显的直觉行动性,他们的记忆及思维都是在直接与该事物的接触或活动中进行的。活动中他们往往先做后想或边做边想。
　　通过以上的内容我们会发现孩子出现的任何问题都和他的生长年龄阶段有关，我们父母就要了解每个孩子的生长阶段，孩子每个的行为背后想表达的是什么，我们家长在这个阶段高质量的陪伴非常的重要，如果说让我重来一次，我宁愿自己陪伴孩子的小时候，任何的金钱、事业都弥补不了孩子这个阶段的养育，对于后期的成长太重要了，特别是青春期出现种种的问题都和这个时候我们如何养育孩子有关，所谓，孩子3岁以前是孩子一生的黄金时期是有道理，也真诚希望妈妈们看到，如果你的孩子是在三岁以前，要慎重考虑。
　　关注@金莉聊家庭育儿，我们一起聊聊育儿的那点事，专为你答疑解惑。
　　你好！很高兴回答你的问题！
　　2—3岁的小孩正是好奇心比较强的阶段，眼睛不停的专注一个地方，说明他在思考。育儿经验一
　　问简单的问题并倾听答案。鼓励孩子说话：＂这是什么？＂＂窗户在哪里？＂＂哪个球更大？＂＂你喜欢红色的杯子吗？＂你会看到孩子越来越有兴趣与你互动并回答你的问题。育儿经验二
　　给孩子阅读故事，并问他有关你在书中所读内容的问题。你会注意到你的孩子能够记住并尝试重复你所读的内容。育儿经验三
　　通过询问＂多少＂并一起数数，来帮助孩子学习计数。起初你的孩子会出错，但他们会从多次的重复中学习。育儿经验四
　　为孩子提供从彩色纸上剪切的圆形和其他形状，进行比较和分类。他会乐于尝试分类，并学习如何匹配和建立不同物体、颜色和形状之间的关系。育儿经验五
　　注意孩子所做的事并说出来，他会很高兴向你展示他学到的东西并获得自尊。
　　这些方法都有助于培养小孩子的语言能力，开拓他们的视野，促进他观察与思考世界，从而有利于身心健康全面发展。
　　希望能够帮到你
　　首先，要了解孩子在这个阶段的特点。从我家孩子经验来说，第一，这个年龄处于探索期，什么事都要自己干，这个时候确保安全的情况下，可以让孩子去探索，去试错，在错误中成长。第二，秩序敏感期，就是什么都要恢复原状，你破坏了孩子就不高兴。这主要是因为孩子开始了单向思维，无法解释这个复杂的世界，所以，会难受。这个时候，孩子哭闹就安静的等着孩子发泄，别打别骂，孩子其实也无助。如果用暴力，可能会暂时止住孩子的哭闹，但是会造成内心的伤害。这个伤害现在看不出来，但是将来会限制他更全面的看待世界，会使他性格出现小伤痕。第三，他想表达，但是语言能力跟不上，所以，会着急，会用哭的方式表达，我们要耐心，慢慢引导他表达，他要是还表达不出来也不勉强。总之，感情上，对孩子要无条件的爱，具体事，要温柔而坚定，讲究方法。
　　2到3岁的宝宝是最关键的教育阶段，俗话说，3岁看大，7岁看老，3岁是TA很多习惯养成的时候，这个时候如果有良好的引导会让TA一生受益，那怎样做呢？我给您一些方法，保证简单又实用
　　一，良好的生活习惯，
　　1.时间习惯培养，每天早6点到7点床吃早餐，每天中午12:00吃午餐，一点左右午睡一个小时，晚餐6:00。按照这个时间去培养TA的生活习惯，这会让TA适应以后的学习和工作。
　　2.每天早晚刷牙，每天早晚刷牙，每天早晚刷牙，这个很关键，很多孩子牙齿不好的原因就是没有刷牙的习惯或者是刷牙刷的不好，初期的时候父母一定要辅导去刷牙，因为孩子自己是不会刷牙的， 正确的刷牙方法也很关键，一口好牙齿会让他将来充满自信，另外，让他养成吃完甜食或者吃完饭的时候漱口的习惯，这也会帮助他的牙齿健康。
　　3.自理能力，我看到很多孩子三岁多了妈妈还要喂饭，我就劝妈妈说你不会让他自己吃吗？妈妈会说他自己不吃，我说那不吃他就不饿呗，等他饿了自然就吃，还有的妈妈说怕他自己吃弄的那里都是，我说那你就打扫一下呗，虽然你增加了工作量，但是你这样会锻炼他自己吃饭的习惯了。还有的妈妈帮孩子穿衣服穿鞋穿袜子，其实在孩子的心里面他们愿意探索新的东西。如果说你在他手脚协调能力可以的时候，也就是三岁左右的时候，他完全可以自己穿衣服，穿鞋等等，但是呢，你总给他穿，他就不会动脑去想这件事，本身穿衣服穿鞋这种动作就是在锻炼TA的手脑协调能力，但是你过度的干预会让他手脑协调能力丧失，也就造成了他这种依赖性的人格。你也就别抱怨自家孩子怎么连衣服都不会穿呢，怎么连饭都不会吃，这完全是你造成的。没有不能自理的孩子，只有操心过度的妈
　　二，逻辑思维能力的养成，
　　为什么有的人做事条理非常清晰，而有的人做事颠三倒四总是理不清楚，这是因为小的时候没有系统的思维训练，孩子在三岁左右的时候逻辑思维的培养非常重要，逻辑思维培养最好从玩儿来培养，买一些训练逻辑思维的图册和宝宝玩，玩一些逻辑思维游戏训练宝宝，时间长了你会发现你的宝宝比同龄孩子逻辑思维能力会高很多。
　　我是经商10多年，现正筹备育儿研究所的安森，关注我赠送我编辑的逻辑思维训练小游戏一套。