女孩日作诗2000首，小学生获科技大奖，这是个神童辈出的年代？

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　　前段时间，钧妈被这样几则新闻吓到不敢说话，现在的孩子都这么硬核了吗？
　　16岁浙江女孩岑某诺，号称一天能＂作词300首、诗2000首、写15000字小说＂、在不到两年的时间内出版3本书，还＂参加4次演讲比赛并获奖＂。除此之外，岑某诺还是品牌创始人，并拥有某＂杂志社＂记者、地方运营中心副主编等头衔。
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　　根据网友计算，一天才1440分钟，平均每首诗不到一分钟。
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　　后来随着岑某诺在网络上的火热讨论，她在台上演讲的视频也被大家发现，站在舞台上，熟练地背出演讲词，同时还配合着音乐，通过体态和声音，与台下的观众互动，岑某某的演讲视频被发布在网络上。不符合年龄的舞台表现及空洞、套路化的演讲，让岑某诺站在了风口浪尖。
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　　而云南一名六年级的小学生陈某石，通过研究突变基因＂在结直肠癌发生发展中的功能与机制＂而获奖的消息，引发争议。
　　在孩子的实验记录中，我们可以清楚的看到孩子在此之前都不知道什么叫基因，却在辅导下写出了大学生都不一定能写出来的论文，获得了＂全国青少年科技创新大赛一等奖＂。
　　后因网友们的质疑，大赛工作人员对此进行了调查，原来是孩子父亲是研究员，这个课题正是父亲的研究的方向，这其中又发生了什么我们就不难想象了。
　　而这，并不是特例，网友发现，多名学生的获奖内容都超出他们的水平范围。
　　不禁让人想问，这个世界到底怎么了？一、为什么这么做？
　　钧妈后来看了岑某诺写的诗，虽然不算特别出彩但是也能看出不是瞎写了事的；陈某石在父母的安排下写出这份论文，应该也不是个笨孩子。
　　或许他们自己在同龄人中也算是比较拔尖的孩子，但是父母却还是不够满意，用尽方法去对孩子进行包装，让孩子看起来更出众，履历看起来更丰富。
　　相比于岑某诺，陈某石应该更为幸运一点，他的父母让他这般作弊是因为得到这项大奖可以切实的为他自己谋求利益，以后求学工作中可以得到更多的机会与绿灯。
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　　只不过，这也让我们反思一下，这样的教育，究竟该不该有？二、树立孩子正确的世界观
　　谁不希望自己的孩子是个天才，不甘平庸的家长们将自己未曾达到的目标都寄托在了孩子身上，＂神童＂式教育更是让家长们那不切实际的期待有了得以实现的机会。
　　家长期待的心情可以理解，但是对于家庭教育来说，保持适度、理智同样是孩子成长的重要因素。家庭教育专家、中央团校（中国青年政治学院）教授陆士桢：最重要的就是以孩子为本因材施教的问题，神童不是简单的开发，也不是早上学那么简单，孩子成长是一个全面的过程。
　　第一是认识到孩子为本，神童或者是有特殊才能的孩子，一般比例不到1%，对神童有不能过高的期望或投入过高的精力。
　　第二就是即便是有特殊才能的孩子也要有科学施教才行。
　　这场被包装的＂天才＂、＂神童＂闹剧的背后，最令人心疼的是十六岁的岑某诺。孩子在成长过程中，会因为家庭、教育、社会环境等各种因素，逐渐形成自我认同并将影响一生之久。
　　在最关键的青少年时期，她的父亲、那些在演讲台下坐着大人们，用自己对成功的错误理解，给岑某诺编造出荒谬的、虚假的光环与欢呼声，当她长大、当这些泡沫消散之后，她该如何面对自己真实的人生？
　　1三、孩子要有孩子样
　　孩子就是孩子，他们无忧无虑的欢乐是人生中最宝贵的财富。人越长大越难开心活了大半辈子的家长们难道不知道吗。
　　非要把孩子往自己想的样子中培养，让他的人生中失去童年。
　　＂拔苗助长式＂教育的代价
　　1.以孩子学习兴趣为代价
　　对于孩子而言，学习本身就是一件相对枯燥的事情，面对与年龄相适应的学习任务尚且如此，更何况是超前的教育呢？因此，父母提前给孩子灌输教育，很容易消磨完孩子对于学习的兴趣。
　　当然了，在这种学习模式的长期作用之下，即便孩子对于学习失去兴趣，他们仍然不会主动放弃学习。因为父母这种超前的教育已经使孩子对于学习有了一种新的认知，他们认定只有学习才能赚大钱，所以大多数时候他们不愿主动放弃。
　　但是，这已经背离了学习的初心。学习本该是一个完善自我的过程，纯粹的学习心理决不应该带有任何利益的色彩。孩子如果只是为了学习而学习，那么他们的学习将是完完全全为了应付每一场考试，而不是去充实自己的见闻。
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　　2.以孩子彩色童年为代价
　　超前的学习教育意味着孩子的童年将充斥着本不该属于这个年纪的认知内容，这种时间上的额外占用容易毁掉孩子彩色的童年。
　　一方面，过早的思想教育会让孩子的童真遭受打击甚至是完全泯灭。童贞是一个孩子最为宝贵的事物，有了童贞，孩子才能更好地开发自己的想象力。如果父母强加给孩子超前教育，孩子的想象力自然也就会受到限制，因为他们会明白，自己想到的都只是一些无稽之谈。
　　另一方面，父母给孩子增设学习内容，将会占用孩子美好的童年时光。要知道，人生是没有重新来过的时候的，我相信父母也不希望待到孩子长大以后回忆自己的童年时，只有铺天盖地的学习资料以及书桌前彷徨迷惘的自己。
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　　3.以孩子压力增倍为代价
　　父母给孩子增设不属于这一年龄阶段的学习、感知内容，无疑是给孩子凭空增加了诸多压力。孩子接受思想的能力是需要不断培养的，越是高深的思想，越要等到有了一定知识储备时才能更好的理解。
　　因此，这时候给孩子学习一些超前的内容，并不能很好地达到学习效果。或许孩子能够凭借自己的努力将这些内容都记忆下来，但是孩子的学习将是＂知其然而不知其所以然＂，对于了然于心的知识，根本不会理解，更不懂得使用。这也正是我们常说的＂高分低能＂。
　　那么，面对越来越激烈的社会竞争，父母应该如何在不影响孩子成长的前提下，让孩子具备更好的竞争力呢？
　　1四、提高社会竞争力的三个方法
　　1.完善孩子的人格
　　无论孩子处在什么样的年龄阶段，完善人格一直都是孩子必须去完成的一件事情。优秀的人格能让孩子散发出更大的魅力，无论是在社交方面还是学习方面，孩子都能占得一定先机。
　　因此，父母与其让孩子接受一些过于深刻的道理或者知识，倒不如先引导孩子完善自己的人格。诸如戒骄戒躁、虚心求教等等。
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　　2.充实孩子的生活
　　要想更好地利用孩子的学前时光，不妨通过一些有益的活动去充实孩子的生活。一方面，良好的活动内容能够健全孩子的感知、丰富孩子情感。父母可以多带孩子参加一些公益活动、捐款活动，让孩子通过实际行动为他人、为社会作出一份贡献。这对孩子人格的健全是有很大帮助的，
　　另一方面，适当的教育性质活动也能更加有效地填充孩子的知识储备。父母可以通过带孩子参观动物园、观看教育性质电影、聆听讲座等孩子较为感兴趣的方式，拓宽孩子的知识面。
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　　3.培养必要的能力
　　除了良好的知识储备以外，必要的能力培养也可以让孩子的成长得到更好的保障。孩子在正式步入校园以前，父母可以有针对性地培养孩子承受压力的能力、自主学习的能力等，这样可以让孩子在刚开始接触学习时，不至于感到手足无措。
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　　钧妈总结：天才出现的概率非常小，不然也不能叫天才了。我们大部分人只是普通人，孩子也只是普通人，在生活条件允许的情况下，让孩子有个快乐的童年、健全的人格，比强迫孩子提前成熟更重要。