学校托管服务全面开展，家长却不愿意送孩子去，原因竟是如此

　　如若不是疫情影响，现在各地试行托管服务的学校应该还是一片欢声笑语之中，在暑期托管班获得显著成效之后，教育部发布通知：今秋开学后会实现课后服务全面覆盖，推行5+2模式的义务教育托管服务。
　　对于家长来说，双职工家庭可能会省了不少心思，因为孩子放学后是有去处的，也可以按时完成作业，因并非强制性的服务，对能按时接送学生的家长基本是没有什么影响的。
　　对于学生来说，如果能在学校多待两个小时，就能多学点知识，还能够和同龄人一起参加特色活动，能够在好的氛围环境中强身健体。
　　对于老师来说，课后的延时服务是自愿的，这也算是给一些老师赚取额外零花的机会，毕竟只是看着学生们写写作业、读读书、亦或者是进行一些有意义的活动，对于三方来说，这是一件好事，但是有些家长却不这么认为，为什么呢？
　　学校托管服务全面开展，家长不想送孩子去的原因竟是如此
　　刚颁布义务教育托管服务的时候，网络上的各种声音层出不穷，每个人都站在自己的角度积极发声，所以这项制度也是在不断地完善。
　　依据大多数家庭的经济情况来看，课后托管班应该是一件好事，刚开始也是好评居多，但是随着时间的推移，却渐渐出现了另一种声音。
　　＂为什么要收费，老师待遇很高了，应该付出相应的责任＂之类的呼声越来越高，也有家长开始出来反映这件事，更是扬言还不如送孩子去＂小饭桌＂，可是，这样真的可行吗？
　　学校托管服务全面开展了，家长却不想送孩子去，只是因为这一点：觉得既然是义务教育就应该免费，老师待遇不低了，还有很多假期，就没有必要额外收费了。相信老师看到这里一定会觉得很无语吧。
　　本来课后托管服务是＂双赢＂的事情，但现在却变成了很尴尬的局面，其实各抒己见是没有错的，但是家长和老师之间无形的＂矛盾＂可真是一件难以解决的事情。
　　解决这种＂矛盾＂的办法也是有的，不过需要二者之间互相体谅，而不是有什么事都不为他人考虑，只想着有没有给自己带来利益，想让家长和老师好好交流，还真是一项＂大工程＂呢。
　　家长和老师相处时应该更加真诚一些，这样才方便交流学生的在校情况
　　首先，对于家长来说，和老师打交道并不意味着送礼和讨好，如果是依靠利益来决定对待学生态度的老师，这样的老师显然教学也不会很好，因为心思根本没用对地方。
　　笔者认为，这种老师可能已经逐步失去了教育的初心，教学质量也会很差，那和这样的贪心的老师也是没有必要交流了，因为送礼是无止境的。
　　其次，如果是刚刚上岗的老师，对教育事业还是非常热爱的，也会很有耐心，这个时候选择真诚一些，不要当面一套背后一套，老师肯定还是非常愿意对学生尽职尽责的。
　　笔者觉得，每个老师都有年轻的时候，正是因为送礼的流行，才会腐蚀一代又一代教育工作者的心，一辈子廉洁的老师不常有，如果有的话，请珍惜吧。
　　最后，老师的态度取决于家长的态度，只有让老师看到家长对孩子教育的重视，老师才会更重视，因为教育一个学生长大，不能只靠老师来付出。
　　在笔者看来，老师已经见证了一批又一批的家长，所以有什么心思，老师是很容易就能看出来，如果家长不真诚一些，老师也会假装客套，这是不利于家长和老师交流学生在校情况的。
　　其实，对于每个家庭来说，孩子接受教育真的是一件非常重要的事情，学生在校园里的各种情况都可能是影响成绩的因素，如果无法及时和老师交流，可能青春期的学生们也会因此误入歧途。
　　而且如果没有老师的谆谆善诱，可能会让很多学生丧失学习的兴趣，尤其是小学老师，对一个学生的影响实在是太大了，如果家长和老师因教育理念不同产生很多隔阂，那学生们也会因此而被影响。
　　笔者有话说：教育事业并不只是老师的工作，就像是托管服务也不是只有老师才能做，还可以寻求有资历的志愿者或退休教师，老师只是辅助家长教育好学生的引路人，家长们应该想清楚其中的道理。
　　家长们也不要将老师捧上＂神坛＂，再亲手将其＂摔落＂，这会让很多热爱教育事业的老师们逐渐变得麻木，开始随波逐流，想要自己的孩子受到最好的教育，也要自己先以身作则比较好。
　　今日话题：你会支持学生参加5+2模式的课后服务吗？