隔代教养环境下，如何教育好孩子？

　　现在很多老人传宗接代的思想严重，看到子女不愿生孩子，就承诺他们：你们只要把孩子生下来，剩下的事情交给我就行。结果就出现了，很多年轻父母生下孩子后就留给老人照顾了。这也就出现了越来越多的隔代教养。
　　大环境下的教养方式
　　现在很多年轻小夫妻就面临着来自生活事业的双重压力，既要搞好事业，赚钱养家，又要照顾孩子，贤妻良母。这个时候，很多年轻父母都选择，将自己不熟悉的育儿事业扔给老人，选择自己熟悉的＂事业＂。
　　隔代教育的优势
　　很多老人保持着中国传统文化观念，这会对孩子世界观的建立产生良好的影响。随着社会的不断进步，老人重视宝宝的教育方式，自己也不断学习，知识在不断地更新，在养育中让宝宝都尝试新鲜东西，这样的隔代养育会好很多。但要注意的是：老人和孩子之间的关系不能超越父母。
　　隔代教育的劣势
　　溺爱下长大的孩子：纵观现状，很多家庭是一个孩子，4个老人，2个父母，保姆式的抚养，在1岁左右孩子学习走路的时候，老人生怕孩子磕着碰着，就放在摇摇车里，手拉着，走一回生怕宝宝累着赶紧抱起来，摔倒了就责怪路不平，就不让宝宝练习了。因为过于溺爱，自理能力又差，上幼儿园了，老师发现宝宝运动和生活自理能力太差，不敢放手让孩子独自玩耍，就一直看着孩子，生怕磕了碰了被家长责怪。
　　等孩子上了小学，所有的问题都涌现出来，一个班级那么多孩子，老师怎能个个都顾及到。因为孩子太过娇气，同学不跟他玩，孩子情绪不稳定，没有良好情绪管理和自理能力，逐渐受到忽视，孩子逐渐就会对学校这个集体疏离，久而久之就会对学习产生＂挫败感＂。
　　怎么做？
　　1、重视孩子发展： 孩子只有多锻炼才能强身健体，只有多观察多触摸，智力才能得到开发，只有多接触多思考才能形成健全的人格。（在宝宝学习走路的时候，先让他会扶着固定物体走，做好安全措施，宝宝吃饭让他自己学用勺子，自己将衣服鞋子帽子归类，自己的玩具自己收纳整理。在开始接触的时候会很慢，但经验的形成，就是从这些慢动作中反复练习开始的，千万不要觉得慢，就代替孩子完成，我们需要做的就是耐心等待，接纳鼓励）
　　2、教育一致性： 在多个养育者养育一个孩子的情况下，更容易出现教育的不一致。（爸爸妈妈认为孩子应该多吃青菜，每天必须一杯牛奶，外公外婆认为每天必须吃一些粗粮才能保证丰富的膳食纤维，爷爷奶奶认为孩子爱吃什么做什么，又不是买不起。）仅仅是吃饭这一块，就产生这么多的分歧，孩子就不知道该听谁的，会让孩子产生焦虑或者产生侥幸和投机心理，不利于孩子成长。
　　对教育保持统一，家里的教育者可以一起商量关于吃饭这件事，到底该怎么办，虽然每个人说的都有道理，可以都列举出来，再商量该如何结合实行，当观点达成一致的时候，在一起执行。当大家的教育方式统一的时候，孩子就会有主见了。
　　隔代的养育各有优劣，不论是任何教育都需要对教育保持统一且温柔有边界。孩子小的时候，父母偷过的懒，真的是每一步都算数，岁月总要连本带利地讨回来。
　　我们要明白：孩子是投父母而来，不是爷爷奶奶，外公外婆。隔代教育，父母虽然会轻松几年，可是，却把困难都滚雪球似地留给了未来。您，认为呢？