想让孩子知错就改，并不需要靠严厉的语言语调

　　正确批评孩子也需要技巧，一个流程三点注意
　　孩子在成长的过程中都是会犯错误的，需要的是父母的正确批评和纠正才能够知道如何做是正确的。
　　然而家长有了批评的权利并不等于可以随着自己的心情，想怎么说就怎么说，尤其是对内心细腻敏感的孩子来说，并不是越严厉的方式越能让他们知错就改。
　　做任何事都讲究方式方法，虽然达到的结果都是相同的，但如果使用的是一些孩子能够接受的，有巧思的方式远比生硬的教训或者严厉的指责能让孩子更容易接受。
　　不要小看平时教训孩子时候的用词和方式，小的时候可能还不会有什么大影响，但是时间长了会对孩子的人格和性格的形成有很大的作用。
　　很多家长总是喜欢用一切威胁强迫的方式试图让孩子听话，比如说＂你要是再不听话我就不喜欢你了＂＂你看看人家的孩子＂家长往往是演得越逼真孩子就越害怕，家长达到了目的，但却给孩子心灵造成了伤害。
　　对于孩子来说安全感和归属感是家庭能够带给孩子的最重要的东西，父母都是无条件爱孩子的，但往往却为了达成自己为他们好的目的而使用了极端或者错误的方式而不自知。
　　每个孩子其实生来都是很听父母话的，家长需要了解的是什么让孩子变成了不听话，其实大部分原因都是因为父母对待他们的态度变了。
　　当孩子还是小婴儿的时候，家长对孩子基本上都是柔声细语的，随着他们年龄的增长，家长开始有了愤怒，焦虑，伴随着指责和强迫，这样孩子的态度也发生了改变，开始学着父母的样子对待周围的人和事。
　　正是错误的教育方式让孩子变得不听话，想让孩子知错就改，未必需要靠严厉的语言语调。
　　正确的批评教育方式一般来说分为三个步骤：达成共识
　　家长首先要针对犯错这件事和孩子达成一个共识，可以帮助孩子认识到错误。
　　描述事实，要足够地客观，就事论事。家长可以说是最了解孩子过往的人，但是这并不表示在批评孩子的时候，总要把他们过去犯的错都说一遍，或者是带有对孩子主观的认知去评判孩子。
　　了解真相就是不能根据他们做过的事情就主观推断这次的事，很多时候往往孩子是偶尔犯错，但在家长的口中就变成了总是这样。如果家长说的不是事实，描述得不够准确，孩子首先内心就会升起对抗的情绪，觉得委屈。
　　夸大错误并不能够让孩子认识到错误的严重性，反而会让他们觉得自己曾经付出的努力被父母忽视。
　　别说＂你总是...＂，要就事论事，就这一次的错误客观地说出事实就好。如果能够从家长这里对孩子就一次的事情就事论事，孩子就会明白自己只是这次犯错，之前做的都挺好的。
　　所以家长只要传达把这一次的错误改正，那么他就是做得很好的意思就够了，这样孩子才会有动力，愿意去改正错误。
　　在批评孩子之前一定要先把事情来龙去脉搞清楚，了解事情的真相，一般来说用责问的语气对孩子说＂怎么回事！＂大部分都不能得到事情全部的回答，孩子会因为害怕推卸责任或者直接不说话。
　　在询问事情的时候，家长首先要注意语气语调，很多时候孩子意识到自己做错了，心里都会有些不安，家长心平气和能对孩子得到一定的安抚作用。
　　形成共情
　　家长需要和孩子在情感上进行相互理解，避免情绪的对立，可以让孩子更容易接受家长的教育和批评。
　　表示理解，这种表示并不是假装出来的，而是需要家长和孩子共情，真的体会到他们心中的愤怒，痛苦，委屈或者其他的负面情绪。
　　很多孩子之所以愤怒是因为他们不会表达感受，家长不能因此觉得他们是在无理取闹。
　　就像最常见的撒谎问题，家长明明能够看到是孩子打碎了花瓶，但他就是不承认，在没有共情的状态下家长就会认为孩子是在撒谎，但如果站在孩子的角度，他们只不过是因为害怕而希望这件事没有发生过，可表达能力不够，就只能一个劲地说＂不是我＂。
　　如果这个时候敬爱张能够表示理解，并且帮助他们表达＂我知道你把花瓶打碎了，现在很害怕，你是希望这件事没有发生过。＂
　　如果家长能够把孩子内心的想法和感受准确地说出来，孩子就能够觉得自己是被理解的。
　　解除他们内心的恐惧和担忧，下一次孩子也就不会用撒谎的方式试图去掩盖真相，因为即使远比撒谎更能得到父母的信任。
　　只有理解才能化解对立的情绪，在教育中这一点尤为重要。
　　家长表达感受的时候要注意不要带着主观情绪批评孩子的做法，而是单纯地把自己内心的感受说出来就可以了。
　　共情不是单方面的，当家长单纯说出自己感受的时候，孩子也能够学着表达自己的感受。孩子最初对父母都是善良和大方的，他们会总是轻易地原谅父母，不希望爸爸妈妈痛苦。
　　所以当父母说出自己不舒服的感觉时，孩子就会有意识地纠正自己的行为来让家长满意。
　　共同解决问题
　　不仅要帮助孩子想出解决的办法，还要在过程中让孩子相信自己是可以做到的。
　　家长之所以批评孩子，就是希望他们能够明白正确的做法，下次不再犯同样的错误。父母要学着把正确的做法简单地向孩子表达出来。
　　有的时候往往是父母觉得自己说得够清楚，但其实孩子没有听懂。要把正确的做法，尽可能简单准确地表达出来，让孩子能直接照做。
　　当孩子学会了，知道怎么才是正确的做法，并且能够做好之后，家长就要及时地鼓励他们坚持。
　　如果他们下一次还犯了类似的错误，家长就可以将上次作对的例子拿出来鼓励他们。
　　这样就算是完成了一套正确的批评流程。