目标：1.学习根据物体的形状、颜色和数量等多方面的特性找出物体。
　　2.结合颜色、形状等特征完成序数的练习。
　　准备：1——10的数字卡片、教学挂图
　　过程：
　　一、 理解序数的意义
　　1. 幼儿唱数1——10，教师出示1——10的数字卡。
　　2. 请8位幼儿排成一横排，其他幼儿点数排队幼儿的数量。
　　3. 请幼儿解散后在集合，要求幼儿跟刚才的位置一样，问：你有什么困难？（记不住刚才的位置）
　　4. 你有什么方法能很好的记住位置吗？引导幼儿按照顺序拿好1——8的数字卡片。请幼儿解散后再集合，比较有数字卡和没有数字卡的区别。
　　5. 小结：数字卡可以帮助小朋友找到自己在队伍中的位置，数字是几就表示我们排在队伍的第几个位置。
　　二、 用数学语言描述每种＂蛋糕＂的特征
　　1. 请幼儿看挂图，观察上面的蛋糕。数数有几块蛋糕？有哪些形状、颜色的蛋糕？蛋糕上面的樱桃分别有几个？
　　2. 请幼儿观察第一块蛋糕有上面特征（第一块蛋糕师有一颗樱桃的红色的心形蛋糕）
　　3. 最后一块蛋糕有什么特征（第一块蛋糕师有一颗樱桃的红色的心形蛋糕）
　　4. 比较第一块和最后一块糕点哪里相同，哪里不同。（颜色和形状都是相同的，只有樱桃的数量不同。）
　　三、 指导幼儿完成幼儿用书的练习
　　1. 仔细观察每种颜色和造型的点心分别排在第几？
　　2. 幼儿操作，教师巡回指导。

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