五年级英语下册Whenistheartshow？教学设计

　　教学内容：PartALetslearn
　　教学目标：
　　1。能够听说读写单词first（1st），second（2nd），third（3rd），fourth（4th），fifth（5th）
　　2。能够运用所学单词和句型Whenis。。。？Itson。。。询问某个节日或活动的日期。
　　3。能够完成Askandanswer部分活动并创编新对话。
　　4。能在老师的引导下正确运用in和on。
　　重点：能够听说读写单词：first（1st），second（2nd），third（3rd），fourth（4th），fifth（5th）
　　难点：能够运用所学单词和句型：Whenis。。。？Itson。。。。询问某个节日或活动的日期
　　教学过程
　　一、Warmup
　　1、播放Let’ssing：Whenisyourbirthday？
　　2、Freetalk
　　3、Playagame
　　4、揭题
　　激趣引入，活跃气氛，调动孩子的积极性与参与意识。
　　二、Presentation
　　l。出示情境图，引出新授单词first，带入句中操练
　　2。新授second。由试卷引出mathstest。引导学生回答：Whenisthemathstest？It’SonAprilsecond。（教读，带句读）
　　3。由数学考试引出语文考试，新授third。T：Weusuallyhavemathstest，Englishtestand。。。。引导学生补充Chinesetest。教：third
　　4。新授fourth。并引导th的发音。
　　5。看图片，新授fifth。教学fifth并让学生注意th的发音。
　　6。思想教育：
　　7。听录音跟读。
　　8。写单词。
　　设计意图：1。创设情境授新知，有效的引导培养孩子的英语学习兴趣。2。操练方式多元化，突出语言运用能力
　　三、Practice
　　1、Pointtheordinalnumber。
　　2、基数配对。男女分读基、序词。
　　3、Pairwork
　　4、Groupwork。（出示宁江小学校历，引导学生小组内完成小短文）
　　设计意图：在活动中巩固新知，让孩子体验成功的乐趣。）
　　四、Homework
　　1、听录音跟读Letslearn部分单词的句子。
　　2、同桌之间运用Whenis。。？Itson。。。询问并回答某个节日或活动的日期。