五年级英语下册Whenistheartshow？教学设计

　　教学内容:PartA Let ＂ s learn
　　教学目标:
　　1.能够听说读写单词first (1st), second (2nd), third (3rd), fourth(4th), fifth(5th)
　　2.能够运用所学单词和句型When is... ?It＂s on...询问某个节日或活动的日期。
　　3.能够完成Ask and answer部分活动并创编新对话。
　　4.能在老师的引导下正确运用in和on.
　　重点 : 能够听说读写单词: first(1st), second (2nd), third (3rd), fourth(4th), fifth(5th)
　　难点: 能够运用所学单词和句型: When is... ? It＂s on....询问某个节日或活动的日期
　　教学过程
　　一、Warm-up
　　1、播放Let’s sing:When is your birthday?
　　2、Free talk
　　3、 Play a game
　　4、揭题
　　激趣引入，活跃 气氛，调动孩子的积极性与参与意识。
　　二、Presentation
　　l. 出示情境图，引出新授单词first,带入句中操练
　　2.新授second. 由试卷引出maths test.引导学生回答: When is the maths test? It’S on April second. (教 读，带句读)
　　3.由数学考试引出语文考试，新授third. T: We usually have maths test, English test and....引导学生补充Chinese test.教: third
　　4.新授fourth。 并引导th的`发音。
　　5.看图片，新授fifth。教学fifth并让学生注意th的发音。
　　6.思想教育:
　　7.听录音跟读。
　　8.写单词。
　　设计意图:1.创设情境授新知，有效的引导培养孩子的英语学习兴趣。2.操练方式多元化，突出语言运用能力
　　三、Practice
　　1、Point the ordinal number.
　　2、基数配对。男女分读基、序词。
　　3、Pair work
　　4、Group work. (出示宁江小学校历，引导学生小组内完成小短文)
　　设计意图: 在活动中巩固新知，让孩子体验成功的乐趣。)
　　四、Homework
　　1、听录音跟读Let＂ s learn部分单词的句子。
　　2、同桌之间运用 ＂When is..?It＂ s on... ＂询问并回答某个节日或活动的日期。