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疼痛的意思和造句

  疼痛:疼痛是一种令人不快的感觉和情绪上的感受,伴有实质上的或潜在的组织损伤,它是一种主观感受…品学网小编为大家整理了这个词语的意思和造句,希望大家喜欢。
  疼痛的意思:
  【解释】疼痛是一种令人不快的感觉和情绪上的感受,伴有实质上的或潜在的组织损伤,它是一种主观感受。
  【拼音】téng tòng
  【近义词】难过、痛楚、困苦、疾苦、痛苦、剧痛、伤痛、悲痛、伤悲
  【出处】《三国志·蜀志·关羽传》:“每至阴雨,骨常疼痛。”
  疼痛造句:
  1. 爱情就像阿司匹林,治标不治本,只能缓解暂时的疼痛。
  2. 人类在大地身上破坏,让大地疼痛难忍,它发怒了,它怒吼着,让人类陷入恐慌之中,这是人类用双手给自己带来的灾难,眼泪模糊了双眼,鲜血洒在衣襟上,这就是大地给人类的“回报”。
  3. 心里笼上一层愁云,袭过一阵揪心的疼痛。
  4. 疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。
  5. 雪仍在落着,如盐撒在我的伤口。但我知道,这种疼痛是必须的。
  6. 寒风如同一把钢刀,能让你的脸无比的疼痛。
  7. 人生亦是一种忍受,当疼痛来临,我们依然需要坦荡入如砥。
  8. 从今开始,我要帮自己一个忙:卸下负担、忘却疼痛、抚平创伤。
  9. 世界上最疼痛的话是:“我爱你,但是……”。世界上最甜蜜的话是:“……但是,我爱你”。
  10. 他恍然这是不是梦啊,捏了一下自己的脸,疼痛让他兴奋了起来。
  11. 小明突然感觉肚子一紧,接着,突如其来的疼痛把他从梦中惊醒,肚子像是有魔鬼在作怪,小明不得不用手抱着肚子哇哇大叫。
  12. 耐心点,坚强点;总有一天,你承受过的疼痛会有助于你。
  13. 我害怕突然的死亡,更不愿在这种疼痛中死去。
  14. 在笑容中温暖、融化病人的疼痛。
  15. 失去一个朋友有如损失一条肢体;时间可使创口的疼痛减轻,但失去的永不能补偿。
  16. 一年来疼痛的折磨,如今已使他形销骨立。
  17. 我感到逐渐虚弱,所以我趁着我还能觉出心中的烈火,趁着我的脑子还清楚,我就赶快抓紧每一分钟的时间。死亡在守候着我,我就更加强了我对生活中的一切悲惨遭遇:瞎眼、不能动、剧烈的疼痛。尽管这个样子,我仍然是非常幸福的人。
  18. 看破红尘看破爱,不会再被爱伤害。天若有情天亦老,那是因为爱向导。不悲不伤不疼痛,不离不弃不放手。悲悲伤伤爱离去,开开心心爱来时。若等爱情再来时,轮回一世下辈子。
  19. 这个病人头上包着厚厚的绷带,脸上的血迹还没有清洗干净。他的脸色很不好,看上去很苍白,可能是因为疼痛的缘故,他的表情也比较痛苦。
  20. 天空没有翅膀的痕迹,但鸟儿已经飞过;心里没有被刀子割过,但疼痛却那么清晰。这些胸口里最柔软的地方,被爱人伤害过的伤口,远比那些肢体所受的伤害来得犀利,而且只有时间,才能够治愈。
  21. 八月的风,已经不那么的轻柔,而带有无言的烦躁,甚至裹着疼痛的雨。

胖乎乎的小手课堂实录与说课稿课前播放左手右手歌曲。(一)歌曲导入,激发兴趣1课件播放歌曲左手右手,引出手。师课前老师播放的歌曲,小朋友听过吗?你在哪里听过?歌曲的名字是什么?(板书手)或师刚才的歌曲,唱的是什环境问题的表现与分布课堂实录教案课题环境问题的表现与分布授课班级高一(11)课时安排1课时教材分析1。本节课内容分为三部分,讲述人类与环境环境问题的表现环境问题的分布特点。从点到面,再从面到点的学习来全面了解问题7。1人类活动地域联系的主要方式教学设计教学目标设计知识与技能1。了解交通运输通信商业及服务业的概念类型和特点。2。了解交通运输通信商业及服务业的意义和作用。过程与方法理解和掌握交通运输中各种方式的分析和判断方法。情感态7。1ampnbspampnbsp人类活动地域联系的主要方式教学目的1。了解人类活动地域联系的主要方式。2。结合实例了解人类活动地域联系各主要方式的作用。3。初步具有评价某一区域某种商品运输方式合理性的正确观念。教学重点与难点1。重点五种主第七单元7。1人类活动地域联系的主要方式教学设计教学目标知识目标1了解交通运输的概念和五种主要交通运输方式的特点(优缺点)。2了解并懂得交通运输网的形式和层次。3了解并能区别邮政通信和电信通信的任务和特点。4了解商业的概念和商业求两个数相差多少的应用题说课稿教学内容北京市六年制教材第四册第三单元第5051页。教学目的1。通过动手操作,使学生理解两个数相差多少的含义。2。使学生会解答求两个数相差多少的应用题,学会分析数量关系,明确算理,100以内数的读法和写法说课稿一全面分析单元知识结构,准确把握学习标准。本单元教材分为数数和数的组成读数和写数数的顺序和比较大小整十数加一位数和相应的减法等四个部分,这四个部分按照知识间的逻辑顺序和儿童学习的认人教版第7册爬山虎的脚说课稿范文各位领导各位老师下午好!今天我说课的内容是九年义务教育人教版第7册的课文爬山虎的脚第二课时,学习课文35自然段。爬山虎的脚这篇课文讲了爬山虎的叶子爬山虎的形状和特点以及它是怎样用脚再别康桥说课稿一说教材再别康桥一文是新月派诗人徐志摩的传世之作,因为徐志摩崇尚闻一多的音乐美绘画美建筑美的诗学主张,因而他的诗歌具有语言清新音韵和谐想象丰富意境优美神思飘逸的特点。再别康桥这首诗跨栏跑说课稿范文篇一跨栏跑说课稿范文一课的内容学习跨栏跑的起跑到跨过第一个栏,连续跨过25个低栏的技术二指导思想本课以健康第一为指导思想,以发展学生为本,充分体现学生的主体地位和教师的主导作用,并小兔请客教学反思范文小兔请客这节课主要是整十数的加减法的运算,是在学生熟练掌握了20以内加减法的基础上教学的,让学生结合解决实际问题的过程进一步体会加减法的含义,能正确进行整十数加减法的计算。在本课教
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