【教学目标】
　　1、知识与技能的目标：
　　学会本课的生字、生词。借助字典与注释理解诗句的意思。有感情的朗读课文，默写课文。
　　2、过程与方法的目标：
　　学生通过自己查阅课外资料、字典，朗读体会、小组合作来学习古诗 。
　　3、情感态度与价值观：
　　想象古诗描绘的情景，体会诗人表达的情感。
　　【教学重难点】
　　对诗中描绘的景物展开充分的想象，体会诗人表达的感情，有感情的诵读古诗。
　　【教学过程】
　　一、创情激趣
　　1、教师即兴背诵一首古诗，引发学生兴趣，问：
　　在你学过的古诗中，印象最深的是哪一首，背给大家听。
　　2、老师：
　　我听出来了，你们掌握的许多古诗都是在课学习的。那你是怎样学习古诗的呢?有什么好办法吗?
　　3、今天我们再来学习一首唐代大诗人李白的一首诗：
　　板书课题。齐读，解释诗题：
　　＂谁愿将课前收集到有关李白的资料介绍给大家?＂
　　二、自读交流
　　1、选择自己喜欢的方式来自由的诵读古诗，注意古诗的韵味，读的舒缓些，并划出节奏。
　　2、再来读一读古诗，边读边品味：
　　你的心中有什么滋味?
　　3、请你带着你品味的这种感觉，以小组为单位，选择自己喜欢的方式来学习古诗，对不明白的地方，小组内讨论，教师巡视指导。
　　4、学生小组派代表汇报，学习组长先汇报是以什么方式来学习古诗的，弄明白的＂什么?其他学生补充。
　　三、精读品味
　　1、老师：
　　听了你们的介绍，我也仿佛能感受到诗人的心境，的确，这首诗写得是多么的含蓄深刻，韵味悠长呀!让我们再次读古诗，画出令你感受最深的词句。
　　2、互相交流：
　　你通过朗读感受到诗人什么样的心情?
　　3、小组讨论：
　　说说这首是中的词语有什么特点?读了以后你发现了什么?
　　四、达标测评
　　1、诗人李白把山拟人了，寄情于山。学完这首诗你联想到什么?
　　2、鼓励学生根据自己对诗句的理解，以及诗人的感情，选用自己喜欢的方式去表达自己的感受。
　　(写作、绘画、背诵、抄录等)
　　五、拓展延伸
　　1、把这首诗默写下来。
　　2、请你选择自己喜欢的诗句加以想象画出来。可以在诗句意思的基础上丰富内容。
　　3、你还知道李白的哪首诗?读给大家听。

八年级Unitampnbsp7ampnbspHowampnbspdoampnbspyouampnbspmakeampnbspaampnbspbananaampnbspmilkampnbspshake导学案unit7howdoyoumakeabananamilkshake？单元学习目标学习询问和描述一种食物的制作过程学习询问和描述做一件事情的过程学习重点难点询问和描述一种食物的制作过8AampnbspUnitampnbsp1ampnbspampnbspFriendsampnbsp教案8aunit1friendscomicstripampwelcometotheunitteachingobjectivestoidentifythewordsandphrasestGettingampnbsptoampnbspKnowampnbspYou教案unit1meandmyclasslesson3gettingtoknowyou！。teachingcontent1。newwordsandphrasesmiss，marriedbUnitampnbsp4ampnbspWhatsampnbsptheampnbspbestampnbspmovieampnbsptheater讲义练习武汉龙文教育学科辅导讲义授课对象谢雨瑄授课教师靳老师授课时间年月日授课题目unit4课型复习课使用教具讲义练习册教学目标掌握unit4whatsthebestmovietheateModule1PeopleandPlaces重点难点1。现在进行时态2。词语辨析具体内容lt一gt都是现在却不同比较一般现在时与现在进行时到现在为止，我们已经学过一般现在时与现在进行时两种时态了。这两种时态在叙述现在的生活时UNITampnbsp10ampnbspampnbspampnbspImampnbspgoingampnbsptoampnbspbeampnbspaampnbspbasketballampnbspplayer教案unit10imgoingtobeabasketballplayer教案teachingaims1。knowledgeobjectsvocabularycomputerprogra八年级上册英语Unit2导学练（2019年新人教版）课题unit2howoftendoyouexercise？period1（sectiona1a1c）主备人李瑞居审核人审核时间等级认定学科组长签字教科室签字学习目标learningWhatampnbspwereampnbspyouampnbspdoingampnbspwhenampnbsptheampnbspUFOampnbsparrivedunit3教学设计一教学设计思路结合多媒体（视频图片课件等）辅助教学，练习过去进行时结合学生亲身经历设计活动，练习讲述过去发生的事情。二教学目标（一）知识1。掌握如何谈论过去发生的初二英语上册ampnbspUnitampnbsp6ampnbspAncientampnbspstoriesampnbsp阶段性检测初二英语上册unit6ancientstories阶段性检测一选择题1。inthepasttenyears，greatchangesplaceinmyhometown。a。took初二英语上册ampnbspUnitampnbsp6ampnbspAncientampnbspstoriesampnbsp课后练习初二英语上册unit6ancientstories课后练习unit6ancientstories1。wheresyourfather？hebeijing。hetherelastmo初二英语下册短语归纳全册短语unit1willpeoplehaverobots？1。inthefuture在将来2。liveto（be）yearsold活到岁3。in100years一百年后4。freet