教学目的：
　　1．有感情地朗读课文。
　　2．读懂课文内容，体会老狐狸和小狐狸之间的亲情。
　　教学重点：
　　狐狸的亲情，说说自己的感受。
　　教学难点：
　　体会老狐狸和小狐狸之间的亲情。
　　课时安排：
　　1课时。
　　教学过程：
　　一、谈话引题。
　　1．狐狸经常被人们看成是一种狡猾的动物不被人喜欢，今天我们一起来学习故事看看狐狸到底是什么样的.。
　　2．板书课题。
　　3．学生质疑。
　　二、初读课文，整体感知。
　　1．提出自学要求，认真阅读课文。思考：课文主要讲了一件什么事？老狐狸为救小狐狸做了哪些事？＂我＂是怎样做的？狐狸和＂我＂之间发生了哪些变化？为什么会有这些变化？什么地方使你最受感动？
　　2．学生按要求自学。
　　3．师生讨论并交流：
　　（1）老狐狸为救小狐狸都做了哪些事？请在课文中找出来，并读一读。
　　（初次给小狐狸喂奶和咬铁链救小狐狸；后又在＂我＂家地板下，冒生命危险做窝，养和救小狐狸。）
　　（2）＂我＂为狐狸做了些什么？狐狸和＂我＂之间发生了哪些变化？为什么会有这些变化？
　　（＂我＂为小狐狸和老狐狸送食品，向邻居讨回小狐狸，放了小狐狸。小、老狐狸不再以＂我＂为敌，我们之间建立友好的关系。狐狸通过我的帮助和爱护，体会到＂我＂对它们没有伤害的意思。）
　　（3）课题为什么叫＂金色的脚印＂？
　　＂金色的脚印＂体现了人类对动物的关爱，体现了狐狸之间的亲情。这样的感情是非常珍贵的，因此用＂金色的脚印＂来加以赞扬。
　　4．指导有感情地朗读课文。
　　三、练习复述课文。
　　可用第一人称，也可用第三人称。
　　四、观看动物世界片段——非洲豹。
　　五、说一说
　　观看录像片段后自己的感受也可以把它写下来。

迷惘的季节系列之八感恩的心互相帮助英语学习今天又过去了，我也再一次多了一些收获。班会时，张老师读了一篇感恩的心使我不由的想起了一首歌感恩的心，感谢命运。它给我的启发很大，我发现自己缺乏一颗感恩的心。俗话说知恩图报，大概就是迷惘的季节系列之十一努力学习，脚踏实地种种事情都告诉我如果不努力学习，成绩是好不起来的。面对无数次失败，我深深地明白了这一点。因此，我下定决心，从现在开始努力。现在努力还不迟。只要肯下工夫，我就一定能够成功。父母老师和搭石的教学反思搭石是人教版语文课标教材四年级上册的一篇精读课文，本组教材的主题是人与人之间纯真的爱。搭石这篇课文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。使我一次又一次地感受到一种看得见北京教学反思范文昨天讲了第十课北京，通过对课文的了解，结合教学用书，我设计了导入，范读课文，识字，理解课文激发情感和指导书写等几个环节。由于二年级学生的认知水平和能力，在理解课文激发情感这一部分，鸽巢问题教学课后反思鸽巢问题就是抽屉原理，教材通过三个例题来呈现本章知识，鸽巢问题教学反思。例1本例描述抽屉原理的最简单的情况，例2本例描述抽屉原理更为一般的形式，例3跟之前教材的编排是一样的，是抽屉放心去飞教学反思上学期期末，应学校的教学考核，我讲了一节音乐欣赏课放心去飞。我用的是六年五班的学生，我从班主任老师那里找来了他们班级平时组织参加各种活动的照片，做了课件。虽然只有崔校长一个领导来听宇宙里有些什么教学反思范文第一篇宇宙里有些什么教学反思本文是一篇科学小品，以生动的语言说明了宇宙里有些什么和宇宙的特征。宇宙辽阔深邃，也很神秘，但是离我们又太遥远了，无法直观地去感受触摸，所以我在教学设计时爱上教学反思范文你怎样看待学校要求教师们每堂课后必写课后反思？依然是网络培训的热点话题之一，教育教学工作已经不局限于课堂本身，做新时期的教师，做与时俱进的教师，要达到的要求要做到的事情很多，其中反加法运算定律应用教学反思范文这是实习老师讲的第一节课，课后我让她写了写本课的教学反思，教学就要在不断的反思中成长，下面是王春风老师的对加法运算定律的教学反思这节课主要讲的是综合运用加法结合律和加法交换律来解决我的课余生活优秀教学反思我的课余生活是学生第一次写作文。因此，我要求不高，要求学生用自己的话，表达一个较为完整的意思就可以了。但因为学生是第一次写作，往往无从下手，于是我给学生重点指导开头和结尾。第一段以阅读五彩地教学反思朗读能发展学生的思维，激发学生的情感，五彩地教学反思。阅读教学中，教师应重视指导有感情地读，读出音韵，读出意境，读出情味。在五彩池中不断朗读可以理清课文思路，更能体会作者感情。对五