昨天讲了第十课《北京》，通过对课文的了解，结合教学用书，我设计了导入，范读课文，识字，理解课文激发情感和指导书写等几个环节。
　　由于二年级学生的认知水平和能力，在理解课文激发情感这一部分，我并没有打算进行深入的讲解，而是设计了三个问题来引导学生。
　　1、作者介绍了北京的哪几个地方？
　　2、你最想去哪个地方？为什么？
　　3、欣赏了北京的美景，你想说什么？
　　原本我是想通过让学生交流的方式理解课文，既锻炼了学生的口语表达能力又体会到北京的＂美，并在第三个问题激发出对北京的喜爱。可是没想到的是我还是高估了学生的水平，在实际授课环节学生并不能清楚的讲出为什么想去那个地方，当然也没能按我之前料想的能把美的地方说出来。（比如我最想去天安门，因为那儿很庄严美丽。）而且由于找的回答问题的学生比较多，没有把握好时间，导致最后写字环节没有来得及展示。
　　课后在和同事交流的过程中，我又仔细阅读了教学用书和参考教案，发现我设计的问题对于二年级学生来说还是有点难了。如果换成以下问题可能会好一些：
　　1、读了课文北京给你留下什么印象？结合课文，相信学生会说出美丽的印象。
　　2、再问美在哪？从课文中找一找，画一画。这样既紧扣文本，又能让学生很容易找到写的美的地方，体会北京的美。
　　而我一节课讲一课的目标也能完全实现。原本觉得很巧妙的设计，因为没有充分的认识到学生的实际水平，就显得弄巧成拙了。

不必等到盛春再开花的阅读及答案不必等到盛春再开花你知道北方的苹果运往南方，在果树上什么时候采摘吗？你知道既要灭菌又要保持香味，葡萄酒要加温到多少度吗？那年我到山东烟台一处苹果园，看到果农将没成熟的青苹果摘下来，在知识的推进和应用被工业化的时候阅读答案阅读下面的文字，完成57题。在知识的推进和应用被工业化的时候，教育却不应当走这样的路。知识已经专门化并且变得实用了，从知识的推进和应用来看，它们已经有了大量的产品。基金会研究所和大黄山日出阅读答案语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。分享了黄山日出的阅读答案，一起来看看吧明亮的眼睛文章阅读答案做阅读题时，要带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句，截取关键性文字。下面是小编准备的，一起来看看明亮的眼睛文章阅读答案吧！明亮的眼睛文章阅读答案登快阁阅读训练及答案登快阁是北宋文学家黄庭坚写的七律。此诗作于作者在太和令任上。百姓的困苦，官吏的素餐，使作者有志难展，于是产生孤独寂寞之感。现小编整理了登快阁的阅读训练，一起来学习下吧。登快阁黄庭坚登快阁的阅读答案痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。注快阁在今江西省泰和县，作者写此诗时做泰和县知县。痴登快阁阅读以及答案登快阁黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。（1）颔联描绘了一幅怎样的画面？请简要分一个多雨的夏天的阅读答案一个多雨的夏天郭震海这似乎是一个多雨的夏天。不紧不慢的小雨就像生了根，断断续续下了三天，没有停的迹象。侯东升醒来后，听着外面滴滴答答的雨声，有些烦闷。他裹着一条毛巾被，眼睛迷茫地瞪目不见睫阅读答案目不见睫文言文的阅读答案是什么？小编给大家提供目不见睫阅读答案，欢迎参考！目不见睫楚庄王欲伐越，庄子谏曰王之伐越，何也？曰政乱兵弱。庄子曰臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫遵从的反义词是什么遵从是什么意思？遵从的反义词是什么？遵从怎么造句？下面跟着小编一起去看看吧。遵从，指遵照并依从。语出宋晓莹卷二雁山能仁元禅师及其遁迹，神亦遵从，以至应缘。遵从的反义词违抗，违拗，反激越的解释及造句激越拼音注音jiyue激越解释意思（声音情绪等）强烈高亢雄浑的军号声感情。激越造句1戴妃，我敢说你一定还记得那盲目激越痛苦的爱。2混合态的症状常常包括焦躁激越，睡眠困难，食欲上的重