教学过程： 一、复习生字 1、上节课我们认识了很多生字娃娃，（课件出示生词：脚尖儿、一株、消除、绿叶、挂牵、载、疲倦）同学们是不是都还记得它们呢？谁来跟它们打打招呼？ （个人读——小组读） 2、我们二一班的同学真棒，教师想送你们一首歌，作为你们的奖赏，你们喜欢吗？ 二、欣赏歌曲，创设情境，导入课文 1、播放多媒体课件，欣赏歌曲《每当我走过老师的窗前》（第一段） 2、好听吗？知道这是写给谁的歌吗？（这是写给老师的歌。人们称赞老师是辛勤的园丁，是燃烧的蜡烛，是吐丝的春蚕，为了每一个学生的健康成长，老师不知花了多少心血，流了多少汗水。但老师却很欣慰——因为有你们这些可爱的同学，看着你们的成长，老师由衷的高兴。） 3、这么？今天的教师节，老师收到了一份特别的礼物，今天老师把它来来了，你们想知道是什么礼物吗？（播放多媒体课件） 三、欣赏诗歌，初步感受诗歌韵律美和诗情诗意 1 、播放多媒体课件： 一张电子贺卡打开，里面是一株盛开的紫丁香，字幕：教师节、9月10日亲爱的老师节日快乐 2、播放配乐诗朗诵《一株紫丁香》贺卡上诗歌由下而上的滚动播放。 3、这会知道老师收到的礼物是什么了吧？对！是一份制作精美的电子贺卡。在这张贺卡上不仅有教师喜欢的紫丁香，他还将我们课文中的《一株紫丁香》这首诗做成电子声音录在上面呢！ 4、出示示紫丁香图片，介绍紫丁香，学生读课文 我真是很高兴！瞧，这就是紫丁香。（师操作课件）每当春天来临的时候，丁香树上就开满了一朵朵紫色的、白色的、红色的小花，一阵风吹来，那淡淡的香气向四周弥漫，嗯，真香啊！小朋友你们喜欢吗？那还等什么呢？快打开课文美美地读读吧！喜欢的地方多读几遍。 四、细读课文、感悟诗的意境 1、选择自己的方式读全诗 看同学们读得那么投入，老师都被感动了！现在谁愿意把这首诗读给老师听一听呢？（学生举手）嗯——有这么人想读啊！怎么办呢？这样吧，老师有一个建议，想读的一起站起来读，你喜欢读那节，就读那节！你不喜欢的小节你可以轻声在心里读。同学们说好不好？ 2、细读诗文在朗读理解和感悟诗情诗意 （1）读悟每一节 ——真棒！老师完全被陶醉了！谁能告诉老师：读过这首诗，你知道了什么呢？（一群孩子把一株紫丁香送给老师） ——那么孩子们是怎样把紫丁香花送给老师的呢？那位同学愿意读读第一节？ ——一生读，学生评。根据学生读评的情况引导学生理解诗句。 ——＂踮起脚尖儿……＂为什么要读得轻轻呢？（因为踮起脚尖走路很轻；很轻的走路是为了不打扰老师,给老师一个惊喜） ——踮起脚尖儿怎么能走？谁来表演一下。 ——咱们踮起脚下尖儿读读这一节诗文。 ——教师评价：你们也给了老师一个惊喜！你们读得可真好啊！谢谢你们！ （2）读悟二——四段 a、我们为什么要在老师窗前栽上一株紫丁香呢？谁愿意读读第二节？ ——希望用紫丁香日夜陪伴着老师。 ——陪伴着的是这株紫丁香，其实是我们的一片心。指导学生朗读这节，体会同学们对老师的一片真情.。 b、那么，我们想通过紫丁香对老师表达什么样的心意呢？请读三、四两节诗。——诗中绿叶、小花是指谁？（我们） ——＂你看，你看，满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢你时时把我们挂牵＂我们要感谢老师，是因为什么？那么我们怎样感谢老师呢？如果是你，你想对你的老师说些什么？( 学生可说：老师您辛苦了；老师您累了；老师休息会儿吧！我爱您老师……) ——＂你听，你听，绿叶在风中沙沙地响，那是我们给你唱歌，帮你消除一天的＂疲倦。＂我们的感谢都化成一首歌，歌声最能表达我们的感谢。如果是你，你会给老师唱支什么歌呢？（发散） ——同学们唱得可真好听！除了唱歌，你还可以用什么方式来表达你对老师的感激呢？（发散、拓展） ——教师评价：谢谢同学们，老师记住了你们的歌声，记住了你们的感激，记住了你们的心意。谢谢你们，老师为有你们而骄傲！ c、扮角色读二、三、四段。 谁想领读？ 生领：＂老师，老师＂ 男女生齐：＂就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和你做伴。＂ 生领：老师—— 男生齐＂绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。＂ 生领：＂老师——＂ 女生齐：＂满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。 （3）读悟第五段 ——同学们读得多么有激情呀。夜深了，连那星星困得直眨眼睛，可我们的老师呢？还在干什么？（放课件）你看到了，你想对你的老师说什么？（让学生自由的发挥） ——诗中是怎样说的？（老师，快放下手中的教案吧，让花香飘进你的梦里，那梦呀准是又香又甜。） ——这是让老师休息！＂老师——休息吧！＂谁来说说？（深情地说） ——我们美美地、甜甜地，让芬芳的花香把老师带进香甜的梦里，请同学们带着这种感情读第五节。 五、再读课文、总结 1、总结：多美的紫丁香啊！多么美的诗啊！多么懂事的孩子！多么美好的愿望！同学们在教师窗前栽下仅仅是一株紫丁香吗？对！同学们栽下的是自己的一个心愿，是自己对老师的一片爱心。（出示准备好的心型花，贴在课题下） 2、老师我知道你们的心愿。教师节的时候，我就收到了许多的礼物，美丽的百合，那是你们想让老师永远年轻漂亮；清美的日记本，是希望老师记下你们成长的足迹；一张活泼的卡通画那是你们希望老师成为你们的朋友……还有今天老师收到的电子贺卡，那是你们对老师我的期待，期待我给你们最好的教育和爱。这些礼物老师都非常喜欢，我一定会好好珍惜！这节课，老师又意外的收到了一份不同寻常的礼物——就是你们今天在课堂上的表现，你们的智慧、你们的真诚，你们热情的目光，老师要说：二一班的同学，你们真的棒极了！老师喜欢你们，老师爱你们！ 3、《一株紫丁香》这首诗真是太美了，老师也想再读一遍，再听一遍，可以吗？（配上音乐，全班包含对老师的深情读（背）全文） 六、拓展听歌，闭上眼睛，再次欣赏音乐 （旁白）亲爱的老师您辛苦了！作为您好的学生，我有很多心里话要说，就让这美丽的一株紫丁香捎去我的祝福。 音乐起《每当我走过老师的窗前》第二段
有趣的墨迹图教案一活动目标1自制墨迹图进行创造性想像活动，培养幼儿的动手动口动脑能力。2利用辅助物在墨迹上进行拼砌，发展编讲能力。二活动准备1教师曾示范制作墨迹图，以引起幼儿操作和想像的兴趣。2白曹操龟虽寿阅读答案和原文翻译曹操龟虽寿神龟虽寿，犹有竟时腾蛇成雾，终为土灰，老骥伏枥，志在千里烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。（选自中国古典文学作品选）注解竟时（小松文言文阅读训练含答案小松唐杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。15。诗中刺一字千钧，请分析它的妙处。（2分）答16。这首诗借松写人，托物寓意，请体会诗人的情感态度。（蝌蚪变青蛙活动反思春天正是小蝌蚪生长繁殖的季节，近阶段我们正开展科学活动青蛙与蝌蚪，幼儿对探索小蝌蚪和青蛙的兴趣非常浓厚，小伙伴们经常聚在一起谈论小蝌蚪和青蛙有什么不同，它们生活在哪里爱吃什么等一些小班社会我会轻轻活动反思我会轻轻这一社会活动的主要目标是让孩子能够初步懂得在活动室午睡室等场所要保持安静学习轻轻走路轻轻说话轻轻放物品喜欢安静的环境。对于小班小朋友来说能够理解轻轻这一词语，但是让他们学习反思开展小班角色游戏的几点做法1。游戏环境温馨美观。要让幼儿进入角色，投入地游戏，游戏区域的布置很重要，因此我们逐渐将各个游戏区域进行重新地布置与调整。娃娃家小舞台的墙面用广告纸等材料装饰一新后，给人温馨舒服的音乐欣赏小猫圆舞曲反思本学期的音乐欣赏活动已经落下帷幕，我的音乐活动也在小猫圆舞曲的音乐声中结束了。回过头来想想自己组织的整个活动过程，发现自己有好的一面，但仍然存在一些不足，我将详细阐述我对本次音乐活活动反思三只羊（故事表演）这是一堂很有趣味的童话故事表演活动，在整个活动中，我注意了始终运用三只羊和大灰狼的情境贯穿其中，孩子们乐在其中。第一个环节，我出示羊的头饰，让孩子们模仿动作及声音，孩子们兴趣浓厚。江湛传文言文阅读答案范本文言文，完成47题。江湛字徽渊，济阳考城人，湘州刺史夷子也。居丧以孝闻。爱好文义，喜弹棋鼓琴，兼明算术。初为著作佐邓，迁彭城王义康司徒行参军，南谯王义宣左军功曹，复为义康司徒主簿，凭什么让你很幸福阅读答案在城郊这所专门关押无期徒刑犯人的巨大监狱里，有一条看似十分人性，实则极为残忍的规定。每一个被判终身监禁的人，都有一次站在大众面前向全体市民发表半个小时演说的机会。犯人由牢里被带到典初望淮山阅读题及参考答案初望淮山黄庭坚风裘雪帽别家林，紫燕黄鹂已夏深。三釜古人干禄意，一年慈母望归心。劳生逆旅何休息，病眼看山力不禁。想见夕阳三径里，乱蝉嘶罢柳阴阴。注三径蒋诩归乡里，荆棘塞门，舍中有三径