帜组词：
　　标帜、徽帜、拔帜易帜、自树一帜、树帜、独竖一帜、赤帜、旌帜、幡帜、拔帜树帜、军帜、旗帜、独树一帜、别树一帜、易帜、旗帜鲜明、
　　详细解释
　　〈名〉
　　(形声。从巾,只(戠 zhí)声。本义:旗帜的通称)
　　同本义 [banner;flag]
　　帜,旌旗之属。——《说文新附》
　　长丈五尺、广半幅曰帜。——《墨子》
　　私记曰帜。——《通俗文》
　　拔赵帜,立 汉赤帜。——《史记·淮阴侯列传》
　　树帜曰。——清· 徐珂《清稗类钞·战事类》
　　又
　　急挥帜。
　　张帜乘潮。——清· 邵长蘅《青门剩稿》
　　又如:帜羽(羽饰之旌旗);帜志(旗帜)
　　标记 [mark]
　　缝其裾为帜。——《后汉书》
　　又如:帜志(典范,标准)
　　英文解释
　　<名>[书] (旗子) flag;banner ;
　　部首笔画
　　部首: 巾
　　部外笔画: 5
　　总笔画: 8
　　五笔86: mhkw
　　五笔98: mhkw
　　仓颉: lbrc
　　笔顺编号: 25225134
　　四角号码: 46280
　　郑码: lijo
　　Unicode: CJK 统一汉字 U+5E1C

好玩的皮球幼儿园体育活动教案一活动目标1。引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。2。让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的。合作意识。二活动准备1人手1份皮球，体操圈2。指偶1个。三活动过程1。游戏安全做运动教案活动意图户外活动是幼儿在园一日活动的重要内容，幼儿幼儿缺乏规则意识，在活动中很难对自己的行为有效地控制，自我保护和保护同伴的意识和能力比较弱，经常会出现绊倒碰撞等现象，从而造成意外八年级语文下册五柳先生传教学反思五柳先生传是一篇文言文自读课文，在课文翻译上不要求做逐字逐句解释，只求意译。在课文内容的理解上主要是对人物形象的把握以及人物精神境界的体会。基于以上要求，我把课文放手让学生自己处理蘑菇该奖给谁教学反思范文蘑菇该奖给谁是一篇童话故事。讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛，告诉学生有勇气敢和高手竞争。全文以对话为主，而且角色分明，适合学生分角色朗读。因此在教学中我着重知道学生有感情的朗读课6的乘法口诀的教学反思教学情景1谈话导入星期天，同学们喜欢跟爸爸妈妈到公园玩吗？电脑出示游乐场情景图。画外音小朋友们到公园里见到哪些娱乐活动？我们来看这些小朋友的爸爸妈妈在做什么。把学生的注意里引向画面北师大版六年级下册语文别董大教学反思范文此次参加校级教学比武，受益匪浅。我执教的古诗别董大，虽然精心准备，但有些地方效果却不很理想。通过这节课的教学，更让我理解了莫愁前路无知己，天下谁人不识君？的豪情了。此次的教学比武，音乐课雨中的教学反思范文在教授音乐课雨中时，我将雨中一歌设计成以唱歌为主要内容，与听，奏，动，创有机结合的综合课，使教学内容更加充实。相互的联系较为紧密，有利于提高学生的注意力，有利于培养学生的创作意识，音乐课的教学反思音乐，作为人类的第二语言，它与人的心理情感活动具有形态上的一致性。它拨动着人们的心弦，触及着人们的灵魂，对人的心灵有着积极的陶冶作用。现时，音乐又是一种表现艺术，音乐课上，学生或唱关于音乐课的教学反思范文因为我校没有专职音乐教师，前几年未开设音乐课。为了改变这一状况，上个学期，学校决定七八年级开设音乐课，安排我任这两个年级的音乐课教学。多年来，我从事的是初中语文教学，只不过个人爱好关于音乐课的教学反思篇一音乐是艺术，而音乐教学更是艺术教学中的艺术。音乐反思性教学则是指运用教育教学的有关理论，对课堂教学的教育理念教学设计教学内容教学方法等方面进行科学的分析和思考，从中归纳出成败得二上语文窗前的气球第一课时教学设计教学目标1认识科亚呆始猜栓逗七个生字，能在田字格中正确书写户角床始亚周病张八个生字。2会用可爱的，高兴的说话，读好两个设问句。3能正确流利有感情地朗读课文。教学重点掌握生字词，读好