《折线统计图的认识》这一课的目的是让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图及其特点，能利用折线统计图既看出数量的多少，又能看出数量增减的特点并进行简单分析。在前面的学习中，学生已经初步学会使用条形统计图描述、解决简单的实际问题，本节学习单式折线统计图，通过从单式折线统计图上获取信息，获得分析数据和进行合理推测的初步经验。因为统计与人们的日常工作和社会工作密切相关，我们要让学生学有价值的数学，更要让学生体会数学的生活价值。
　　折线统计图从学生参观科技展览这个生活情境中来，使学生在生活化的情境中看懂折线统计图，会根据折线统计图上的数据去分析、预测事件的发展，并且使学生体会到折线统计图的＂优势和作用，体现＂数学从生活中来，并服务于生活＂的课标理念。在教学中教师注重了新旧知识的联系和迁移，把前面学过的条形统计图和折线统计图进行比较，使学生在比较中认识了折线统计图，明确了折线统计图的特征，体会到了折线统计图的优势：不仅能清楚地反映数据的多少，而且能更好地看出数据的增减变化情况，培养了学生的统计意识。
　　总之，教师给学生充裕的思考、交流的时间，能真正实现＂人人学有价值的数学＂，＂人人都能获得必要的数学＂，＂不同的人在数学上得到不同的发展＂的目标。

初中八年级物理上册凸透镜成像规律教学反思本节课教学我主要采用了分组实验进行探究，由学生自主实验总结规律，将枯燥的物理理论寓于实验中，很自然巧妙的在轻松愉快的气氛中掌握知识。也充分体现了新课标的以学生为主体的理念。课后根据美丽的小兴安岭学习目标和教材简说学习目标会认个生字，会写个生字。正确读写嫩绿汇成欣赏密密层层挡住视线献出可口鲜嫩名贵药材。又松又软等词语。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。了解小兴安岭一年四季美丽的景色丰富的雾凇教学设计一教学要求1引导学生自主学习，了解吉林雾凇是怎么形成的，体会作者描述之精妙。2有感情地朗读课文，领略雾凇的奇特景观，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。二教学重点雾凇的形成过程三教学春联教学设计教学目标正确流利有感情的朗读课文。背诵课文中引用的五副春联。学会本科的十个生字，认识一个多音字。结合具体语境理解有关词语的意思。初步了解有关春联的一些知识，理解课文内容。培养学生热七子之歌澳门教学设计教学目标1理解诗歌内容，体会作者用小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓，受尽异族欺凌，渴望重回母亲怀抱的强烈感情。2入情入境的朗读诗文。3培养学生爱国主义情操。教学重难点1有感情特殊的葬礼教学设计一作者陈建忠转贴自转载点击数130特殊的葬礼教学设计一特殊的葬礼（第二课时）作者陈建忠一教学目标认知目标借助课文语言材料，了解环境保护的重要性。情感目标激发学生热爱大自然，保护大自然万年牢教案教学目标1认识8个生字。2了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。3学习作者叙述清楚有条理的表达方式。4学习独立阅读，小组合作，培养自学能力。教学重难点体会文中三处万年牢21乡下人家（人教版小学语文第八册教案）乡下人家教学设计学习目标1。认识5个生字，学会14个生字，正确读写带有生字的词语，并掌握多音字冠率。2。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。3。学习作者通过描写第七册语文开天辟地教学设计教学目标1读文章，发挥想象力，描述文中的情景。2能正确流利有感情地朗读课文，并背诵课文第六七八自然段3学会本课9个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解由生字组成的词语4了解神话故乡村四月教学设计教学目标1知识与技能认识生字，正确读写ldquo规插rdquo等字词。有感情地朗诵背诵默写古诗。2过程与方法在讨论朗读交流中体会诗的内容，想象诗中所描绘的景物，体会诗人的思想感情。天鹅的故事作者佚名转贴自转载点击数532颜秉君山东省青岛市市北区教研电教室天鹅的故事山东省青岛市市北区教研电教室颜秉君XX年4月8日下午第三节您正在浏览品学网提供的文章。更多资料请在站内搜索