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孔乙己阅读理解答案

  孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹同时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。因为他姓孔,别人便从描红纸上的'上大人孔乙己'这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,'孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!'他不回答,对柜里说,'温两碗酒,要一碟茴香豆。'便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道,'你一定又偷了人家的东西了!'孔乙己睁大眼睛说,'你这样凭空污人清白''什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。'孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,'窃书不能算偷窃书!读书人的事,能算偷么?'接连便是难懂的话,什么'君子固穷',什么'者乎'之类,引得众人都哄笑起来;店内外充满了快活的空气。
  1.对孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人一句,理解最正确的一项是( )
  A、说明孔乙己虽然贫苦潦倒,却嗜酒如命,不加节制。
  B、说明孔乙己是个读书人,身份与众不同,高人一等。
  C、说明孔乙己地位低下,却以读书人自居,迂腐可笑。
  D、说明孔乙己生活悠闲,喜爱喝酒穿长衫,气质不凡。
  2.作者刻画孔乙己的人物形象,没有使用的一种修辞方法是( )
  A、外貌描写 B、语言描写 C、动作描写 D、心理描写
  3.对孔乙己给酒客所带来的欢笑理解最正确的一项是( )
  A、孔乙己性格随和,人们喜欢和他开欢笑。
  B、孔乙己迂腐不堪,是人们生活中的笑料。
  C、孔乙己言谈举止,引人瞩目,令人感到新奇。
  D、孔乙己有幽默感,总能给大家带来欢乐。
  (二)
  (甲)中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音,温一碗酒。这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,温一碗酒。掌柜也伸出头去,一面说孔乙已么,你还欠十九个钱呢!孔乙己很颓唐的仰面答道,这下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,孔乙已,你又偷了东西了!但他这回却不十分分辩,单说了一句,不要取笑!取笑?要是不偷,怎么会打断腿?孔乙已低声说道,跌断,跌,跌他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。
  (乙)范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:噫!我中了!说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:噫!好!我中了!笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:原来新贵人欢喜疯了。老太太哭道:怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才得好?娘子胡氏道:早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?众邻居劝道:老太太不要心慌,我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。
  1.请各用一句话分别概括(甲)(乙)两段文字的主要事件。
  甲:_________________________________________________________________
  乙:_________________________________________________________________
  2.孔乙已和范进都是热衷功名的读书人。二人境况不同,周围人对他们的态度也不同。酒店的人对孔乙已的态度是:____________________________,众邻居对范进中举后的态度是:____________________________
  3.孔乙己被摧残的直接原因是:_______________,范进发疯的直接原因是:_______________,造成二人如此境况的根本原因是:_______________。
  4.甲段文字渲染一种悲凉的气氛,表明作者对孔乙已的态度是:
  乙段文字创设了一个滑稽可笑的.场景,表明作者对范进的态度是:
  5.(甲)(乙)两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性格。请从上边两段文字中摘抄一例你最为欣赏的动作或语言描写的句子进行赏析。
  (三)
  孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。①他身材很高大;②青白脸色,③皱纹间时常夹些伤痕;④一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。因为他姓孔,别人便从描红纸上的上大人孔乙己这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。孔乙已一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!他不回答,对柜里说,温两碗酒,要一碟茴香豆。便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道,你一定又偷了人家的东西了!孔乙己睁大眼睛说,你怎么这样凭空污人清白什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,窃书不能算偷窃书!读书人的事,能算偷么?接连便是难懂的话,什么君子固穷,什么者乎之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。
  1.孔乙己最突出的特点是什么?这特点表明了什么?
  2.文中标出的①②③④句是对孔乙己的_____________描写,各句的作用是:
  ①句身材很高大表明___________________________________。
  ②句清白脸色说明____________________________________。
  ③句皱纹间时常夹些伤痕表明________________________________。④句一部乱蓬蓬的花白的胡子表明____________________________________。
  2.读文中画线的句子,说一说孔乙己为什么把偷书说成窃书,这表明了孔乙己怎样的性格?
  4.用一句话概括上文的主要内容
  (四)
  中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音,温一碗酒。这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。①他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,温一碗酒。掌柜也伸出头去,一面说,孔乙己么?你还欠十九个钱呢!孔乙己很颓唐的仰面答道,这下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,孔乙己,你又偷了东西了!但他这回却不十分分辩,单说了一句不要取笑!取笑?要是不偷,怎么会打断腿?②孔乙己低声说道,跌断,跌,跌③他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。④他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。
  1.小说的情节可分为开端、发展、高潮、结局等部分,本段在《孔乙己》这篇小说的情节中属哪部分?
  2.写出本段的具体时间、地点、人物和事件。
  ①时间:________②地点:___________③人物:________④事件:___________
  3.分析文中画表序号的语句的描写方法和作用,完全正确的一项是( )。
  A.①句是外貌描写,说明孔乙己的悲惨遭遇,是因为他的好喝懒做,四体不勤。
  B.②句是语言描写,表明孔乙己以谎言来维持自己的尊严,精神麻木可悲。
  C.③句是行动描写,说明孔乙己深怕旁人揭他的短处,想在瞒和骗中苟且偷生。
  D.④句是动作描写,摸字形象地写出了孔乙己舍不得花掉仅有的四文钱的吝啬心理。
  4.秋风是一天凉比一天一句,除了交代时节气候之外,还有什么作用?
  _____________________________________________________________________
  _____________________________________________________________________
  5.选文中几次写酒店的人对孔乙己笑,这有什么作用?分析不确切的一项是( )。
  A.增强悲剧气氛,与孔乙己的不幸遭遇形成强烈的对比。
  B.揭露封建社会的冷酷。
  C.批判当时群众的麻木、冷漠。D.加强喜剧色彩,是对孔乙己可笑性格的嘲讽。
  6.掌柜的一再提到孔乙己还欠十九个钱呢!对其作用分析正确的一项( )。
  A.说明掌柜唯利是图,一心只想着钱。B.担心孔乙己不能还他的钱。
  C.含蓄地表现孔乙己的地位低下,全部身价还不如十九个钱。
  D.表明孔乙己每况愈下,穷困潦倒。
  (五)综合阅读《孔乙己》,完成下面的练习:
  1.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。这句揭示了( )
  A.孔乙己的经济地位低下和思想意识清高。B.孔乙己经济地位低下。
  C.孔乙己摆读书人的架子,不屑与短衣帮为伍。
  D.孔乙己是一个思想迂腐的读书人。
  2.穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。这话揭示了( )。
  A.孔乙己好喝懒做的性格特征B.孔乙己穷困潦倒的生活处境。
  C.孔乙己追求功名、迂腐麻木的性格。D.孔乙己懒惰而又死爱面子的特性。
  3.青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白的胡子。这里揭示了( )。
  A.孔乙己身体很不好,还时常挨打。B.孔乙己又脏又懒的性格。
  C.孔乙己的不幸遭遇。D.孔乙己的穷困不得志。
  4.孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,店内外充满了快活的空气。这段描写,主要是( )。
  A.通过酒店气氛的描写,揭示了小说的社会环境。
  B.通过酒客嗤笑孔乙己的对话描写,揭示了当时人情的冷酷及没有进学的知识分子的窘况。
  C.通过神态、语言的描写,揭示了孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格特点。
  D.表现孔乙己是一个连短衣帮都看不起的知识分子,从而反映出他所处的社会地位低下。
  5.我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。这句的含义是( )。
  A.孔乙己是否已经死了,没有根据,作者无法交代清楚,所以用大约、的确自相矛盾的状语反映这一事实。
  B.作者通过大约、的确这样矛盾的语言,含蓄地表达了矛盾的心境。
  C.的确表示准确无误,大约表示不准确的估计,作者通过似乎矛盾的语言,含蓄地表达了不希望孔乙己这样悲惨地死去的意愿。
  D.作者运用看似矛盾的两个状语,深刻地揭示孔乙己活着无人关心,死后无人过问的悲惨命运。
  6.孔乙己的性格特征概括得最恰当的几项是( )。
  A.好喝懒做、迂腐穷酸、看不起人、非偷则窃、麻木不仁。
  B.穷困潦倒、好喝懒做、满腹经纶、麻木不仁、善良诚恳。
  C.自命清高、好喝懒做、迂腐穷酸、麻木不仁、善良诚恳。
  D.自命清高、好喝懒做、好为人师、麻木不仁、善良诚恳。
  7、丁举人和孔乙己同是读书人,但丁举人却下毒手打折了孔乙己的腿,其根本原因是( )
  A、孔乙己自己发昏,冒犯了举人。 B、孔乙己恶习不改,仍旧偷。
  C、孔乙己拒不认错。 D、两人的社会地位悬殊。
  8、请具体谈谈作者都写了谁的笑?每种人的笑的含义是什么?
  孔乙己阅读答案由语文小编整理,仅供参考:
  一、1.C 2.D 3.B
  二、1.(甲)孔乙已最后一次到酒店喝酒。(乙)范进因中举而发疯。 (意思对即可)
  2.冷嘲热讽(冷漠无情); 趋炎附势(阿谀奉承)。
  3.偷东两被打; 因中举而喜极发疯; 封建科举制度的毒害(封建文化的毒害,封建社会的毒害等) (意思对即可)
  4.既批判又同情(哀其不幸,怒其不争) 尖锐的讽刺,无情的嘲弄。 (意思对即可)
  5.例如:孔乙已:低声说道:跌断,跌,跌
  语言描写,表现了孔乙已自欺欺人,死要面子,迂腐可笑的性格特点。
  又如:范进不看便罢,看了一遍,又念一遍, 自己把两手拍了一下,笑了一声,道: 噫!好了!我中了!
  动作语言描写,表现了范进热衷功名,利欲熏心的性格特点。
  (举一例既可,只摘句不给分,分析合理即可)
  三、1.孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
  表明孔乙已经济地位、社会地位和短衣帮相同,但他又摆读书人的臭架子,看不起劳动人民。他这一特点集中反映了他经济地位和思想意识的矛盾。
  2.肖像
  ①他有劳动能力,具备谋生的身体条件
  ②他生活贫困,营养不良
  ③他因偷窃经常挨打
  ④他年岁已老,接近风烛残年,精神萎(委)靡颓唐
  3.显示自己是读书人,与众不同,卖弄斯文。迂腐、虚荣,自欺欺人。
  4.酒客揭短,取笑孔乙己偷东西。
  四、.高潮 2. ①中秋过后的一个下午②咸亨酒店③孔乙己、掌柜、我 ④孔乙己到酒店最后一次喝酒 3.B 4.略 5.D 6.C
  五、答案:
  1.A 2.D 3.C 4.C 5.D 6.C 7、D
  8、小伙计的笑是解脱的笑,不经意的笑;
  掌柜的笑是自私卑劣的笑,奚落取笑;
  短衣帮是麻木不仁的笑,是哄笑取笑;
  孩子们的笑是天真的笑,是觉得有趣的笑。
  这笑声不仅表明了人与人之间的冷漠无情,世态炎凉,也表明了孔乙己被损害被侮辱的社会地位。

鱼游到了纸上第一课时教学设计范文一教学目标1认识生字,结合上下文体会一丝不苟忘我等词的意思。2有感情地朗读课文,重点品读第4和第7自然段。3体会聋哑青年画技的高超,感受聋哑青年做事专注的优秀品质。二教学重点有感情课文奇怪的大石头教学设计学习目标认识考秦等个生字。会写著藏等个字。能正确读写奇怪著名地质学家等个词语。正确流利朗读课文。了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系,认课文有的人的教学设计模板教学目标1理解诗歌哲理性的深刻的内涵,学习鲁迅的伟大精神。2了解诗歌中对比手法运用的特点。教学设想1通过请学生将诗歌中的有的人具体化的做法,使学生进一步理解课文的主要内容。2在合作小学语文月亮的心愿第一课时教学设计学习目标1。认识帘另等14个生字,会正确书写女气等6个生字。2。能正确流利,有感情地朗读课文38自然段。3。结合图片,在语境中理解商量商量照顾悄悄等词语。4。感受珍珍照顾妈妈,关心关于语文园地二教学设计模板教学目标引导学生发现并运用识字方法。积累词语,练习朗读,巩固生字。通过展示自己从电视上认识的汉字,培养学生通过各种途径自主识字的好习惯。教学重点掌握和运用两种识字方法。教学难点积累鸟语教学设计理念与反思1设计理念鸟语是一篇语言生动活泼富有童趣文质兼美的散文。在解读教材之前,我反复地朗读了这篇课文。课文留给我最大的感受是有情有趣有爱。有情,文中处处透露我与鸟,鸟与我之间和谐相处之情说数课堂教学设计(一)整体感知1课文是以什么线索来展开说明的?请你根据作者的思路画出一个简单的示意图。作者是按照什么顺序来组织全文的?2从数的不断被人类认识的过程看,你觉得科学发展有什么样的规律?我不能失信的教学设计范文教学目标1知识与技能(1)正确流利有感情地朗读课文。(2)能概括课文的主要内容。2过程与方法(1)通过朗读理解课文内容。(2)鼓励学生收集宋庆龄的生平资料,阅读有关宋庆龄的故事。3说明书三则教学设计范文一教学目标1初步学会读懂说明书的方法,能回答课后练习第二题中的3个问题。学习有余力的学生能比较三则说明书在写法上的不同(上限目标)。2学会本课的15个生字,理解37个词语的。意思。初中语文皇帝的新装教学设计一,教学素质目标1正确理解夸张,学会合理想象。在阅读中要理解哪些地方是夸张,哪些地方是想象,它们的作用是什么,并且可以在作品内容的基础上展开更丰富的属于自己的想象。如故事的结局人物快乐读书吧教学设计课题快乐读书吧第一课时课型新授教学目标1。能正确熟练地读童谣和儿歌。2。培养学生的课外阅读兴趣,并且能够和小伙伴分享自己的书。教学重点能正确熟练地读童谣和儿歌。教学难点培养学生的课
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