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课文奇怪的大石头教学设计

  【学习目标】
  1、认识考、秦等5个生字。会写著、藏等13个字。能正确读写奇怪、著名、地质学家等20个词语。
  2、正确流利朗读课文。
  3、了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系,认识好奇心在发明创造中的重要意义。
  【课时安排】
  2课时。
  【课前准备】
  1、发动学习收集李四光的生平资料、图片、童年故事。
  2、预习课文,不理解的词语,知识找资料。
  3、生字、新词卡片。
  第一课时
  一、投放多媒体,谈话导入
  你见过大石头吗?如果你见到一块大石头(教师板画一块大石头)你是否会产生一些疑问?我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了很大的兴趣,今天我们就来学习 《奇怪的大石头》(板书课题)。
  二、检查预习情况
  1、结合资料袋中的内容介绍本文主人公 李四光。
  2、请各自轻声读课文,注意读准生字,把课文读通顺。
  3、分节指名读课文,相机检查巩固生字、新词的读音。
  著名、藏在后面、孤零零、悄悄、躲闪、陨(yǔn)石、大坑(kēng)、卧进、突兀(wù)、旅行、考察、秦(qín)岭、流域(yù)、遗(yí)迹、研究、震(zhèn)惊
  三、解决一些术语词
  1、陨石:大的流星在经过地球大气层时,没有完全烧毁坠落到地球上的含石质较多或全部为石质的陨星。
  2、地质学家:从事地球物质形成和地壳构造研究,以探讨地球的形成和发展的科学家。
  3、突兀:高耸。
  4、第四纪:地质历史的最后一个纪。约从距今250万年前至今。此时高纬度地区广泛地发生了多次冰川作用。
  5、冰川:在高山或两极地区,积雪由于自身的压力变成冰块(或积雪融化、下渗冻结成冰块),又因重力作用而沿着地面倾斜方面移动,这种移动的大冰块叫做冰川。在地质上的新生代第四纪,气候非常寒冷,世界上的许多地方被冰川覆盖,称第四纪冰川。
  6、秦岭:横贯我国中部,东西走向的古老褶皱断层山脉。我国地理上的南北分解线。分布有冰川槽谷、角峰等。
  四、默读课文,勾出不理解的地方
  五、指导写字,完成作业
  1、认读要写的字。
  2、争做写字小老师:那几个字容易写错,该怎么写,请你想一想,然后提醒大家。
  藏字17画,第六笔为 。
  卧字,左臣,右卜,注意臣的笔顺,第三笔为 。
  旅字,注意左下部分的笔顺。
  3、各自抄写。
  第二课时
  一、四人小组讨论解决上节课提出的问题,把仍不能弄懂的记录下来
  1、全班反馈,归纳整理提出的问题。
  2、老师引导解决读懂文章必须弄懂的问题。
  课文讲的是李四光小时候的事。小时候的他常常和小伙伴们围着一块巨石捉迷藏。让我们到现场去,去看看这是一块怎样的巨石,他们是怎样围着巨石捉迷藏的`。
  1、请大家各自轻声朗读第2自然段,思考老师提出的问题。
  2、教师板画石头(或实物投影仪显示课文插图,或电脑多媒体课件显示巨石),讨论:
  ⑴ 这是块怎样的石头?(注意文中的巨石、孤零零)
  ⑵ 李四光和伙伴们是怎样围着石头捉迷藏的?
  如果使用电脑多媒体课件的话,继续演示李四光围着大石头躲闪,大石头遮住了李四光,小伙伴围着石头转来转去找不到他的情形,引导学生根据内容描述。
  3、小伙伴们转来转去找不到李四光,咦,这是为什么?(石头大,便于躲藏这也是原因之一)
  二、分角色读3 8自然段
  时间长了,李四光对这块大石头有了疑问。他首先想到的是问老师,李四光会怎么问?老师怎么答的?李四光又会怎么想?同学们读读课文,同桌间演一演。
  同桌读、演后挑选学生上台表演。
  表演结束后教师问李四光扮演者:听了老师的回答,你的疑问解决了吗?为什么?
  李四光又跑去问爸爸,他爸爸也说不清。
  三、后来这个疑团有没有解开,怎么解开的,请大家读最后两自然段
  读后讨论。
  1、李四光怎么解开这块孤零零的巨石之来历这一谜团的?
  引导学生认识以下要点:
  ⑴ 李四光思考这个问题想了二十多年;
  ⑵ 长大后到英国学习了地质学,明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
  ⑶ 李四光回家乡专门考察了这块大石头,终于弄明白这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。
  ⑷ 对这块巨石的研究引导他发现了什么重大成果?
  四、交流读后感想
  1、完整地朗读课文。
  2、读了这篇课文,大家都会有一些感想,请你和大家交流一下。
  3、小结鼓励:
  孤零零的巨石联系着千万年前地质事件,童年的疑问引发了震惊世界的研究成果,貌似平常的事件不平常,好奇的童心所发现的问题可能蕴含着大价值。愿我们小朋友们也有强烈的好奇心,遇事多提问、多思考,不懈探求,去揭开一个个神奇之谜,为国家、为人类作贡献。
  五、作业设计
  小练笔:我的小发现
  板书:
  7 奇怪的大石头
  解 之谜
  李四光

幼儿园小班教案小鸡找妈妈适合班级小班重点领域社会美术活动形式集体个别活动分析小班幼儿对剪纸折纸活动比较感兴趣,因此我设计了本次活动,幼教小班美术教案小鸡找妈妈。我根据小班幼儿直觉行动思维的特点,通过有趣的托班教案鸡宝宝找蛋活动目标1在游戏中,发展宝宝走路的平稳性2通过活动,让宝宝体验游戏带来的快乐活动准备1录音机,小猫小鸡小鸭走磁带2五彩鸡蛋若干小鸡小鸟头饰,脚印垫子方垫若干,箩筐幼儿人手一份。活动小班教案认识鸡蛋和鸭蛋引导语引导幼儿观察日常生活中个别的物品及其用途帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用,学习运用各种感官感知的方法,发展感知能力。下面是小编为你带来的小班教案认识鸡蛋和鸭蛋,希望对你有所小班关于水果宝宝找妈妈的教案活动目标1能说出常见水果的名称及其味道颜色等特征。2能准确的为水果宝宝(部分水果卡片)找到妈妈(整体水果卡片)。重点说出常见水果的名称及其味道颜色等特征。难点能准确的为水果宝宝找到雨霖铃的教案设计教学目标1。了解柳永及其词作风格2。以读带析,在朗读中体味雨霖铃的思想感情和凄清意境3。深刻体会雨霖铃情景交融虚实相济的艺术特色。4。引导学生初步掌握品读鉴赏词的基本步骤和方法教学画杨桃的优秀教案设计教学目标1学会本课8个生字,能正确读写叮嘱哈哈大笑审视严肃半晌和颜悦色熟悉相似受用等词语。练习用不像而像不要要造句。2有感情地朗读课文,背诵最后两段。3能读懂课文主要内容,知道同一Unit7Youaresupposedtoshakehands教案一教材依据山东省教育出版社义务教育课程标准实验教科书英语(九年级)为依据,设计的内容是九年级英语课本第七章第一节课Youaresupposedtoshakehands。二设计思想根比尾巴第二课时教案(一)概述比尾巴是小学一年级的一堂语文课。这首儿歌通过三问三答的对话方式,介绍了猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀六种动物尾巴的特点,儿歌内容极富童真童趣,语言通俗易懂,欢快活泼。(二)教学人音版一年级第一册爱劳动教案教学目标1通过聆听劳动最光荣感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的形象,体会本课主题。2用欢快的情绪表演歌曲,表达歌曲内容。教学重难点有感情的表演歌曲。木鱼伴奏教具准备录音打击乐教学过程典故大全之动物虫豸三尸唐柳宗元哭尸虫文有道士言人皆有尸虫三,处腹中,伺人隐微失误,辄籍记。唐段成式酉阳杂姐?玉格三尸一日三朝上尸青姑,伐人眼中尸白姑,伐人五脏下尸血姑,伐人胃命。唐张读宣室志卷一契虚典故大全之动物飞禽戏五禽后汉书哗伦传(华)佗语(吴)普曰人体欲得劳动,但不当使极耳。吾有一术,名五禽之戏一曰虎,二曰鹿,三曰熊,四日猿,五日鸟。亦以除疾,兼利蹄足,以当导引。体有不快,起作一禽之戏,
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