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初中语文皇帝的新装教学设计

  一,教学素质目标
  1.正确理解夸张,学会合理想象。在阅读中要理解哪些地方是夸张,哪些地方是想象,它们的作用是什么,并且可以在作品内容的基础上展开更丰富的属于自己的想象。如故事的结局、人物的下场、童话中人物与读者的对话,等等,都有广阔的想象空间。用这种"想象法"来阅读,不仅可以更好地理解作品的内容,更重要的是培养自己的想象力。可在学完课文时,完成课后练习四的续写。
  2.用速读和精读相结合的方法,认真体味本文的巧妙构思。围绕"骗"字设计情节是本文的重要特点。理解作者的思想感情。
  三.重点·难点及解决办法
  重点
  紧扣主题分析理解内容。采用讲解讨论等办法解决。 童话的想象和夸张
  难点
  想象能力的训练。采用"添枝加叶"法进行补写、续写训练。本文是怎样运用想象和夸张,塑造人物,表现中心的。
  体会"诚实"在文中的含义。
  四.课时安排
  2课时
  五.教具学具准备
  1.录音机、课文朗读磁带。
  2.投影仪、作者作品介绍和生字生词制成胶片。
  3.教学挂图或学生根据想象设计漫画。
  4.《皇帝的新装》连环画或卡通画。
  六.师生互动活动设计
  1.简介故事梗概,训练听读,概括和语言表达能力。
  2.分角色朗读课文。全班分四个小组,每组选出几位同学自选文中最精彩的片断进行朗读比赛,其他同学按练习六进行评议。
  3.讨论。采用前后相邻的四位同学一组,对教师提出的问题进行讨论,并推举代表进行课堂发言,训练分析理解能力。
  4."添技加叶"补续写练习,训练想象能力。
  5.完成字词常识小测验,检查字、词掌握情况。
  第一课时
  (一)导入
  1.中外历史上封建统治者昏庸无能、骄奢淫逸、自欺欺人、荒唐可笑的例子不鲜见,请同学举个例子。(例如,唐玄宗宠爱杨贵妃导致"安史之乱"。)今天我们就来学习丹麦著名的童话家安徒生创作的、揭露19世纪初丹麦丑恶而黑暗的社会现实的童话《皇帝的新装》
  2.了解作者
  指导学生结合提示掌握要点。安徒生,丹麦人,世界著名儿童文学作家。你读过他的什么作品?(《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等)
  歌颂劳动人民的善良、纯洁,同情不幸的穷人,鞭挞统治阶级和剥削者的残暴、贪婪、虚伪、愚蠢,批判社会的种种丑恶现象,是安徒生童话的主题。
  3.关于童话——儿童文学的一种,通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,教育儿童的一种文学形式。
  [二]明确目标
  目标(略)
  重点分析课文一、二部分。
  (三)整体感知
  1.听录音或范读①标出生宇同②了解内容,③理清结构层次及线索。
  2.学生用最简练的语言简介故事,并概括一下本文主题。(不要求十分准确,深刻点到即可,教师简单肯定一下,保护学生的发言积极性,但要提示学生通过课文分析加深理解。)
  3.标题的作用——线索 具体表现为爱新装一做新装一看新装一试新装一展新装。由此可以把全文分成三部分——引子(1)发展(2—22)高潮、结局(23-结尾)
  (四)重点、难点的学习与目标完成过程
  1.分析第一部分
  提问。正如中国的不少皇帝经常沉溺声色犬马一样,故事中的皇帝有什么特别的嗜好?(爱新装。)爱到什么积度?从文中找出相应的词语。(不惜、所有、都、既不、也不、也不、除非、每一天、每一分钟、都、总是。)生活中爱一种东西真能达到这种程度吗?(不能。)这里用了什么修辞手法?(夸张。)从哪些方面夸张?(费用、心思、兴趣、换衣次数。)皇帝是一国之主,却不理朝政,不关心国家大事,沉溺于"新衣",这是一个什么样的皇帝(昏庸、荒唐、不称职等。)总结:这样的皇帝落入骗子的圈套也就不足为怪了。
  本段在结构上的作用?(故事的开端、引子,为下文埋伏笔、做铺垫。)找出为下文埋
  伏笔的地方。(除非为了炫耀一下他的新衣服。)
  2.讲析第二部分
  这一部分是故事的发展,从情节上看可以分为几层。(三或四层:骗子做新装,老大臣看新装,官员看新装,皇帝亲自看新装。)
  首先让我们来看荒唐的骗局的制造者两个骗子的狡猾之处。他们为什么说能织出"最美丽的布?"(因为皇帝喜欢,投皇帝所好。)为什么说做出的衣服有一种奇怪的特性?(这是骗子最狡猾的地方,因为他们知道①愚蠢的皇帝肯定愿意用最简单的办法来分辨是非, 以巩固统治。②所有的人都不会承认自己的愚蠢。真可谓一箭双雕。果然,上至皇帝,下至百姓无不落入他的圈套,以下种种奇妙的想象都是由"任何不称职的或者愚蠢得不可救药的.人都看不见这衣服"引出的。)这句话在文中的作用?(关键的作用。)
  看新装的三个场面,写法上同中有变,请学生细读体会以下问题,四人小组讨论并明确答案
  (1)老大臣、官员和皇帝看新装时的心理描写有什么相同之处,(都经历了惊、怕、赞的过程。)描写上有什么不同之处?(写老大臣一再写眼睛睁得怎样大,写其心理多用悲叹的语气,语言突出衰朽的特点,写官员没有动作描写,写其心理活运用不肯定的语气,突出其狡猾。写皇帝心理用了反问,既写其恐惧,又突出骄横。)为什么这样写?(年龄、身份、资历等不同,所以表现也有别。)
  (2)文中提到老大臣、官员以及后面提到皇帝的随员时,用了以下褒义词,"诚实""有理智""称职""善良""高贵",特别是多次提到"诚实",用意是什么?真的是在赞扬吗?(讽刺。他们为了保全自己的利益而欺骗皇帝——不诚实、不称职;他们为虎作怅 ——不善良;他们在皇帝面前奴颜婢膝——不高贵;他们的理智就是用来保全自己利益,又是多么自私。)
  (3)所有的人都没有看到布,为什么嘴里却极力称赞并不存在的布,找出最能解释原因的心理描写并简单分析。
  老大臣:"难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己,这一点决不能让任何人知道 官员:"我并不愚蠢呀?这大概是我不配有现在这样好的官职吧,这也真够滑稽,但我决不能让人看出来。"
  皇帝:"这是怎么一回事呢?""我什么也没看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。"
  (4)骗子在这场骗局中名利双收(得到很多生丝和金子,得到御聘织师的头衔,爵士的封号,只有为国立功的人才能得到的勋章。)说明了什么?
  学生分小组讨论
  (学生代表回答讨论结果,教师补充总结)作者不留痕迹,不露声色地讽刺了封建统治者的愚蠢、可笑,他们自以为聪明,口是心非,自欺欺人,原因就是一个"怕"字。怕丢了权势(皇位、官位),怕丢了性命,而这样做又恰恰表现了他们的愚蠢至极,虚荣透顶,骗子的骗术的得逞,又从反面证明了这一点。本部分是故事的发展主体,集中揭露了皇帝、大臣的虚伪愚蠢。

用怎能造句1你是对的,他们怎能诬陷你呢?2亲爱的,没有你我怎能活下去。3我怎能不爱她那一双沉静的眼睛?4他已经很可怜你怎么能这样对他?5我怎能够拒绝你的。美丽你的温柔。6努力忘记,但我怎能就别具匠心造句1文人的话,总是别具匠心。2这篇文章在构思上别具匠心。3数学是一种别具匠心的艺术。4面料的颜色还是材料,都别具匠心。5这出戏的导演别具匠心,演出效果很佳。6设计别具匠心,但是枝枝叉掩饰怎么造句1。在她一生中,她常常靠摆出泰然自若的样子,来掩饰内心的犹豫不定。2。你做头发来掩饰头皮上的三个6吗?3。这件事一开始,他本应该说出真相,但是他选择了说谎掩饰,终于作茧自缚。4。手用夏天来造句1今年夏天雨水太多了。2夏天的天气骄阳似火!3凉茶是夏天的好饮料。4夏天是个灿烂的季节!5食物在夏天容易变质。6今年夏天一点也不热。7夏天的阳光总是那么毒。8夏天是个五颜六色的季节用比比皆是造句像这样的高楼,在上海比比皆是。这里是培养人才的摇篮,会这些知识的人比比皆是。像这样的人物,在中国比比皆是。这样的人才在我国比比皆是,但找几个精通的却很难。经过上次的助人为乐教育动员使用白云苍狗造句1。但觉世事变幻,白云苍狗,虽然只有短短数十年光阴,却早不知换了几度人间。2。白云苍狗,沧海桑田,世事变幻无常,惊天的神话只在瞬间升华,而这最需要的就是默默地坚持。3。仰望蓝天,道人类的火星梦阅读练习及答案人类的火星梦遨游宇宙空间,是人类的梦想。进入航天时代以来,人们已不再满足于天文观察和探索外星生命,而是开始有计划地了解外星生存空间,为人类开辟新的疆土。火星是地球的近邻,谈到火星,灯光课文阅读提示答案灯光课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候,郝副营长的憧憬陷入在一本书里的一个在电灯下读书的孩子本文是小编精心编辑的,灯光课文阅读提示答案希望能帮助到你!灯光课文阅读提示答苏世长讽谏阅读及答案参考苏世长讽谏武德四年,王世充平后,其行台仆射苏世长,以汉南归顺。高祖责其后服,世长稽首曰自古帝王受命,为逐鹿之喻。一人得之,万夫敛手。岂有猎鹿之后,忿同猎之徒,问争肉之罪也!高祖与之美丽的谎言阅读答案原文美丽的谎言杨建国东礁岛上,只有一名老兵和一名新兵。岛上只有一座航标灯,老兵和新兵日复日夜复夜地与航标灯为伴,除了守灯,白天只有听单调的海涛声,夜晚只能数满天的星斗。老兵说,竖耳从地震波到预警阅读题及答案我们脚下的地面是会移动的。随着构造板块在地球表面漂移,一些大洲互相摩擦碰撞,就像汽车在高速公路上相撞一样。地壳,也就是我们所居住的这个星球的外层,是有弹性的,但这种弹性只是在一定程
强化学生自学能力的培养大纲规定学生上机时间不少于总学时的70,这就是说本门课程的学习多半时间是在学生自学中进行的,而教师则应当退居二线,但好学生的好参谋,教师的不仅要组织引导好学生,更要培养学生的自主学分层施教提高学生能力现代教育承认学生个体的差异,加之地域教育资源等的差异,同一个班级的学生信息技术水平悬殊很大。因此,对不同水平的学生,实施分层教学就显得尤为重要。分层次教学的最基本的理论支撑是因材施让不同的学生都能得到发展学生的掌握知识程度参差不齐,接受新知识的能力不同,如何让不同的学生都能得到一定的发展是我们每一个老师任务。在实际教学中,我们往往会用同样的标准去衡量每一位学生,要求每一个学生都要学兔子舞学生音乐教案所谓符合科学性,就是教师要认真贯彻课标精神,按教材内在规律,结合学生实际来确定教学目标重点难点。兔子舞学生音乐教案范文,欢迎阅读。兔子舞学生音乐教案一一前面跟着音乐一起击掌。二蹲起中学生防电防雷安全教育教案一目标1通过学习防电安全知识,让学生充分了解触电引起原因,以及那情况会引起的后果。2怎样让学生能够用最简单的方法逃生自救保护自己。3培养学生自我生存能力意识使学生安全健康地成长。4营造宽松的教学氛围,激发学生学习音乐的兴趣三年级第一学期第一课乃哟乃。在课前我的想法就是要在课堂中,引导学生用听看体验表演等方式,感受歌曲欢快活泼的情绪。因此我在课堂上就积极的营造宽松的教学氛围,激发学生学习音乐的兴趣,我学生概括能力的分析虽然广大师生对中考考查能力持肯定态度,但学生的实际学科能力并不乐观。受概括能力不高的局限,不能系统准确地概括出所要求的内容,导致建立在这种能力基础上的分析评价说明比较论证等不能得出巧设导语,引发学生兴趣良好的开端是成功的一半。好的开头是激起求知欲和学习兴趣的源泉,是让课堂活跃起来的前奏,它影响着一堂课的成败,教师应注重新课导言的艺术性和科学性,要针对学生实际和教学内容,善于利用情忆读书教案教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来小学二年级数学开学第一课教案开学第一课教育极其重要,大家一定要慎重!下面是由小编为大家带来的关于小学二年级数学开学第一课教案,希望能够帮到您!小学二年级数学开学第一课教案一一教学目标1通过师生之间的交流,营造二年级开学第一课安全教育教案推荐新的学年,新的开始,当然身体健康比任何东西都要宝贵。下面是由小编为大家带来的关于二年级开学第一课安全教育教案,希望能够帮到您!二年级开学第一课安全教育教案一(一)教学目标1充分认识