《扁鹊治病》是一则寓言故事，内容简单易懂，取材于春秋战国时名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。这则寓言就是要警示人们不要讳疾忌医，善于听取别人正确的意见，防微杜渐，否则后果将不堪设想。
　　本课教学安排一课时,由复习《纪昌学射》引到第二则寓言，让学生向大家介绍扁鹊，学生课前搜集过资料，所以说的很到位，点出扁鹊是位名医。自由读，指名读，比赛读，用多种朗读方式让学生加深对课文的理解。寓言故事首先要让学生知道这则寓言讲了一个什么故事，再引导学生体会寓意。在指名学生说课文主要内容时，第一位学生几乎是把课文复述了一次，连对话都讲的清清楚楚，出现这样的`情况，我还是给了他肯定，适机提出他的问题，在概括大意时要简洁，抓住重点，简单讲述。后来请了几位学生说的比较到位，以后在概括内容方面还要多花时间。
　　在课堂交流中，学生慢慢体会到寓意，大多学生能说出应该多听取别人的正确建议，不要太固执。其实学生能说到这点就已经可以了，至于＂防微杜渐＂这个词语，学生是说不出来的，所以这个词语就送给学生，掌握一个新知识。
　　上了本课之后，我深切地体会到，老师要启发学生思考，就必须善于引导，善于对话，因为在对话中才能了解到学生想的什么，怎么想的，在对话中发现问题，明确问题，分析问题，解决问题。这就要求老师在课堂中反应要灵敏，及时抓住学生的回答，并有效的引导学生思考。而我在与学生对话的过程中，还是过于考虑自己的教案，对学生关注不够，特别是对学生的回答没有认真听，对于学生的不足和精彩之处不能及时做出评价。
　　【四年级下册《扁鹊治病》优秀教学反思】相关文章：
　　1.扁鹊治病教学反思
　　2.《扁鹊治病》的教学反思
　　3.课文《扁鹊治病》教学反思
　　4.《扁鹊治病》教学反思范文
　　5.课文《扁鹊治病》的教学反思
　　6.最新《扁鹊治病》的教学反思
　　7.《扁鹊治病》课文教学反思
　　8.《扁鹊治病》教学随笔

小鹿的减法教学设计教学目标1培养学生朗读能力及默读能力，养成边读边想的习惯2理解课文内容，使学生懂得，不论做什么事情，只要坚持下去，就一定会成功。3学习将句子写具体。教学重难点1能正确流利有感情地朗出塞的教学设计模板教学目标结合课后注解及工具书，自学古诗，了解古诗大意。诵读古诗，读悟结合，体会诗人丰富的情感，感受诗歌彰显出的博大人性美。课内外相结合，激发学生对唐诗的兴趣以及对祖国灿烂文化的热爱妈妈的账单最新教学设计教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册P8385教材分析这是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬当小彼得在他的餐盘旁看到美术教案中班折贴活动美丽的活动目的1引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固折压拼贴的技能。2培养幼儿的观察力想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表美术教案中班美术活动小人国中班美术活动小人国目的1学习在指纹图案上添加简略的线条，表现出联欢会上的人物动态。2培养幼儿大胆想象和添画的能力。3体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。准备1小人国联欢会场景图语文教案中班美术活动设计一活动目标1让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘花瓣叶茎，在巩固线描的基础上进一步学习装饰。2鼓励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景，初步激发幼儿创新意识。二活动准备1可拆卸的aieiui的优秀教学设计一教学目标1能准确拼读声母与aieiui组成的音节，正确书写音节。2认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。二教学重难点声母与aieiui组成的拼读与认字是本课教学的重书本里的蚂蚁教学设计教学目标1知识与技能（1）正确认读蕊陈，掌握七个会写的字，理解生词的意思。（2）有感情地朗读课文。（3）了解小蚂蚁进入书本后发生的有趣的事。2过程与方法通过情境创设激发想象，读写结笋芽儿的第二课时教学设计范文一教学目标1精读课文，体会笋芽儿思想感情的变化，重点指导有感情地朗读好第2题中的句子。2使学生知道笋芽儿在春雨姐姐雷公公小草弟弟的鼓励下，勇于锻炼，终于茁壮成长，初步培养学生自强自湘教版农家小院优秀教学设计一教学要求1。认识14个生字，会写其中8个生字。2。正确流利地朗读课文，初步感知表方位的词，感受生活环境的美好。二重点难点1。会写8个生字。2。了解生字词的意思，初步学会运用。三教北京天安门第二课时优秀教学设计教学目标1继续学习生字升。2朗读，理解课文，初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。3会用什么是什么和什么有什么的句式说话。教学过程一复习检查1认读生字昨天我们学习