一、活动目标：
　　1、让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，在巩固线描的基础上进一步学习装饰。
　　2、鼓励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景，初步激发幼儿创新意识。
　　二、活动准备：
　　1、可拆卸的向日葵模型，欢快的背景音乐。
　　2、记号笔和白纸每个幼儿一份。
　　三、活动过程：
　　1、随着背景音乐，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！
　　2、出示可拆卸的向日葵模型，引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。
　　拆卸叶子，让幼儿观察，并描述叶子的造型象＂爱心＂，叶子面对着你的时候是大大的，侧过去就成了一条窄窄的线。
　　3、想象讨论：A、籽盘成熟时的样子；B、生长时脸朝太阳的样子；C、向日葵周围会有什么东西活动；D、向日葵可以当作什么？
　　4、幼儿绘画，教师巡回观察指导。
　　根据幼儿差异提出不同要求，尽量让每位幼儿自己创造表达符号。 组——大胆装饰向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，复习巩固线描装饰及前后空间的理解，添画恰当。 组——练习用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，线条连接不出头，想象添加加满。 组——复习运用各种线条装饰的方法，独立画出向日葵的基本形态。
　　5、张贴每位幼儿的作品，布置＂向日葵的一家＂，让幼儿互相参观评价。

韦编三绝出处史记。孔子世家孔子晚而喜易，helliphellip读易韦编三绝。曰ldquo假我数年，若是，我于易则彬彬矣。rdquo释义ldquo韦rdquo是熟牛皮ldquo韦编rdqu关于旁若无人的成语典故下面品学网小编分享成语典故供大家参考，欢迎阅读旁若无人成语旁若无人拼音paacutengruogravewuacutereacuten解释身旁好像没有人。形容态度傲慢，不把别人放在风雨无阻的典故风雨无阻是说不受刮风下雨的阻碍。那大家知道风雨无阻的典故是什么呢？下面是品学网小编给大家整理的风雨无阻的典故，供大家欣赏！风雨无阻的典故明middot冯梦龙醒世恒言middot黄秀历史典故郭子仪单骑退敌兵用典用得巧妙恰当，可以使语言意蕴丰富简洁含蓄庄重典雅，使表达更加生动形象，诗句更凝练，言近而旨远，含蓄而婉转，从而提高作品的表现力和感染力。接下来由品学网小编为大家推荐历史典故，希害群之马的典故简介害群之马，危害马群的劣马。比喻危害社会或集体的人。下面是品学网网小编带来的害群之马的内容，希望大家喜欢。害群之马的解释释义危害马群的坏马。比喻危害集体的人。语出宋middot刘安世典故朝三暮四成语典故大家都了解吧，那朝三暮四都有哪些典故呢？下面是品学网小编带来的典故朝三暮四的内容，希望对大家有帮助朝三暮四意思原指玩弄手法欺骗人。后用来比喻常常变卦，反复无常。典故朝三暮四铤而走险的典故铤而走险，解释形容无路可走而采取冒险的行动。铤，快走的样子。品学网小编这里为大家整理了铤而走险的典故，希望大家喜欢。铤而走险的典故春秋时期，一百七十多个诸侯国互相争权夺利。到中期，韦编三绝的成语故事典故字词解析造句韦编三绝的典故孔子是春秋末期伟大的思想家政治家教育家，同时他也是儒家学派的创始人。孔子名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，他的祖先是宋国贵族。孔子本人多才多艺，学识渊博，人似水流年典故似水流年是指光阴像川流不息的江水一去不复返。那似水流年有什么典故呢？下面是品学网小编给大家整理的似水流年典故，供大家阅读！似水流年典故捧着半盏清茶，临窗而立。想不到这个夏日的天空竟死而后已典故死而后已是形容为完成一种责任而奋斗终身。你们知道死而后已的典故吗？下面是品学网小编给大家整理的死而后已典故，供大家阅读！死而后已典故三国时期，蜀主刘备死后，昏庸无能的阿斗继位，他只汗马功劳的成语故事典故字词解析造句汗马功劳的典故萧何是汉高祖刘邦的同乡，刘邦起兵反秦，萧何始终帮着他，筹谋划策，忠心耿耿，是刘邦最可靠的得力助手。秦亡以后，刘邦又打败了项羽，建立汉朝，做了皇帝，萧何便担任相国。刘邦